有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿 1
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《選擇自信》。
自信與自卑、自負(fù)，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結(jié)果也大相徑庭。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，x堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”；當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”！陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌！科學(xué)家門捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天！無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)。可見(jiàn)，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在x暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見(jiàn)，正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù)；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，x充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
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尊敬的各位評(píng)委，在各位觀眾：
你們好！
我演講的題目是青春本色！
作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！青春，充滿了夢(mèng)想。
然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春！"的確如此。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
我們堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出！
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身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心——對(duì)同事們的敬愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容！
一、我認(rèn)為對(duì)同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心，是教師師德的重要表現(xiàn)！
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下，我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利，有時(shí)候還是有些被動(dòng)，我覺(jué)得很困惑。后來(lái)，我好好地進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在。總的來(lái)說(shuō)就是我對(duì)同事的敬愛(ài)不夠。在布置工作的時(shí)候，解釋和說(shuō)明不明確，為對(duì)方考慮的不夠，有時(shí)候急性子說(shuō)話的語(yǔ)氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì)，引起不快，導(dǎo)致工作的被動(dòng)，影響工作的開展。其實(shí)，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細(xì)心地去為他們服務(wù)，為他們排憂解難。后來(lái)，我不斷注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽(tīng)，多做實(shí)事，努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開心的時(shí)候就是看到同事因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問(wèn)題的時(shí)候。
二、對(duì)工作的熱愛(ài)，我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。
孔子曰其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"，進(jìn)而樂(lè)其道。
可以想象，一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們！你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)！
三、對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最重要體現(xiàn)。
愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！
本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生，叫做祖賢，很多老師可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對(duì)付。第一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威，26分。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過(guò)以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹，以及和他家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興！
從祖賢的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
我的演講完了，謝謝！
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光陰似箭，日月如梭，多少個(gè)日日夜夜從我的生命中流逝，他們匯聚成了一條青春路，里面有多少個(gè)歡聲笑語(yǔ)，多少痛苦、挫折，多少成功與不悔。驀然回首，發(fā)現(xiàn)時(shí)間猶如流水，無(wú)情的從指間的縫隙流過(guò)，帶走了年少時(shí)的懵懂、無(wú)知與單純。留下來(lái)的，只是回憶……
“花有重開時(shí)，人無(wú)再少年”有人在青春時(shí)，揮霍時(shí)光，揮霍青春，到最后留下的是什么？只能一遍遍的回憶這條荒唐的青春路。落花不會(huì)再由當(dāng)初的明艷與芳香，落葉不會(huì)再由當(dāng)初的生機(jī)與清新。流水也不會(huì)再次歸來(lái)，就像時(shí)光一樣。
荒唐青春的人，最終都會(huì)被時(shí)光帶走容顏，卻留下一顆后悔的心。但，一切不會(huì)再重來(lái)。
“時(shí)間是公正的、無(wú)私的”時(shí)間不會(huì)多給人一絲時(shí)光，每個(gè)人的時(shí)光都是相等的，每天都是二十四小時(shí)，他不偏不倚。有人說(shuō)時(shí)間冷血無(wú)情，我嘲諷他們不懂得珍惜，無(wú)義。有人說(shuō)時(shí)間不公平，我反問(wèn)他們一句，怎樣才算公平。有人說(shuō)時(shí)間流逝的快，我對(duì)此只是淡淡地說(shuō)，你們珍惜過(guò)么？容顏老去時(shí)，才想起回憶、珍惜。當(dāng)初的你們?cè)谧鍪裁矗?/p>
“時(shí)間是曇花一現(xiàn)”有人數(shù)時(shí)間就像一朵盛開的曇花，絢麗多彩。卻只有一瞬的精彩時(shí)間。對(duì)此，我只是淡笑，曇花綻放的時(shí)間雖短，但卻記錄了它一生中最美的時(shí)刻，這一刻，她演繹了時(shí)間的美麗與無(wú)價(jià)。是它最輝煌而有精彩的瞬間。時(shí)間如此，生命又何嘗不是。
我以一個(gè)旁觀者的角度，去看待這些人的青春，他們的青春或許精彩，或許荒唐，或許平淡，或許后悔，或許……他們有些人想要重來(lái)，可再無(wú)青春，他們后悔。懊惱、傷心……卻換不回當(dāng)初那段美好的青春，我們既然做出了選擇，就應(yīng)該為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。我的青春并不是十全十美，但是我卻不后悔我做出的每一個(gè)選擇，每一個(gè)選擇都記錄了我的態(tài)度與思想，數(shù)千數(shù)萬(wàn)個(gè)選擇構(gòu)成一條青春路，一條只屬于我的青春路，一條無(wú)悔的青春路。
《無(wú)悔青春》：“愛(ài)是能量，愛(ài)是方向，跌跌撞撞，又有何妨，喜怒哀傷，感動(dòng)淚光，與你一起分享……”韶華歲月，惟愿青春無(wú)悔，無(wú)悔青春路，只恨太匆匆。
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尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
我叫xx，是來(lái)自90后教師。今天我要演講的題目是《追逐夢(mèng)想，青春無(wú)悔》。90后的我們被賦予“非主流”的稱號(hào)，青春中夾雜著頹廢和叛逆。但，我們也有夢(mèng)想也有追求，也想用自己的行動(dòng)去書寫無(wú)悔的青春。我渴望能在教師這個(gè)神圣的職業(yè)里成長(zhǎng)，也渴望能將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，為他們托起一盞希望之燈。因?yàn)椋覉?jiān)信，我的夢(mèng)想需要去追尋，我的青春需要用奉獻(xiàn)去實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
追逐夢(mèng)想的途中，我們是幸福的。來(lái)到地方已經(jīng)有一段時(shí)間，在這個(gè)集體中，我深切的感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。為我們更好的成長(zhǎng)，學(xué)校替我們每一位新進(jìn)老師都安排指導(dǎo)老師。有疑惑，我們有人可問(wèn)；有不足，我們有人指點(diǎn)；有困難，我們更是有人幫忙。是他們讓我們的成長(zhǎng)不再孤單，是他們讓我們品嘗到幸福的味道，我們是幸福的。
追逐夢(mèng)想的過(guò)程，我們永不言棄。誰(shuí)說(shuō)90后只知享樂(lè)，不知奮斗？90后的我們固然不像70、80那樣安靜，那樣成熟。但，我們有朝氣、有活力，我們善于接受新鮮事物，敢于將自己新的想法付諸實(shí)踐，而這點(diǎn)又恰恰是新時(shí)代對(duì)老師的期望。雖然，夢(mèng)想之路并不會(huì)一帆風(fēng)順，但外柔內(nèi)剛的我們，有自信也有能力去面對(duì)這些困難，而不是人們口中所說(shuō)只會(huì)逃避。
追逐夢(mèng)想，我們甘于奉獻(xiàn)。自私不是時(shí)代賦予給我們的代名詞，而是一些人偏概全的見(jiàn)解。我們也會(huì)互相幫助，我們也知道感恩，我們也心系祖國(guó)。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們甘于奉獻(xiàn)自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從5。12的“可樂(lè)男孩”小郎錚到奧運(yùn)會(huì)中的龍清泉，再到工作于各個(gè)崗位的90后人員，他們誰(shuí)不是在用自己的力量書寫夢(mèng)想，誰(shuí)不是在用自己的奉獻(xiàn)闡釋青春。
我們正從從幼稚走向成熟，從微小匯成巨大。在xx大即將來(lái)臨之際，我僅代表千萬(wàn)個(gè)有夢(mèng)想的90后發(fā)出內(nèi)心深處最真摯的吶喊：“我們也有追求也有理想，也想用自己的行動(dòng)去書寫無(wú)悔的青春。請(qǐng)相信我們！”
有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿 6
生命屬于我們只有一次，青年時(shí)代屬于我們也只有一次。我最艱苦的青年時(shí)期是寒窗苦度的日子;最美好的青春時(shí)光是在大學(xué)校園度過(guò)的那四年;最充實(shí)最自食其力的`時(shí)期就是現(xiàn)在工作著的日子。
1995年大學(xué)畢業(yè)邁入社會(huì)的門檻，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)10年了。十年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事朋友的幫助下，我立足本職崗位，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，積極投身于生產(chǎn)建設(shè)的洪流中去。在思想上，我嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)肯干，講團(tuán)結(jié)、顧大局，守原則。在學(xué)習(xí)上，我始終奉行一句話：“學(xué)習(xí)有如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我相信多學(xué)一點(diǎn)東西總是有用的。在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦，不叫累，我認(rèn)為充實(shí)的生活就需要用工作來(lái)填滿。認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的開展工作，身體力行地履行自己的職責(zé)，是我一貫的為人處事原則。
每有閑暇時(shí)間，靜下心來(lái)梳理自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我總是把自己工作經(jīng)歷分為三個(gè)階段，這三個(gè)階段見(jiàn)證了我生生不息，無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月。
四年的變電值班生活鍛煉了我，讓我逐步走向成熟，學(xué)會(huì)用理性的眼光來(lái)看待生活、看待工作。
初到變電站上班的時(shí)候，有很多的不適應(yīng)，特別是其與大學(xué)生活的極大反差，讓我感到失落，感到彷徨。但是我很快克服了思想上的消極情緒，廣泛閱讀電氣理論、變電設(shè)備工作原理及變電操作技能等方面的書籍，大量翻閱變電一次、二次接線圖，力求弄通弄懂，首先從理論上武裝自己，然后虛心求教于老師傅，學(xué)習(xí)變電基本操作，學(xué)習(xí)事故處理，認(rèn)真開展事故預(yù)想。四年時(shí)間，我逐漸從見(jiàn)習(xí)值班員成長(zhǎng)為一名正值班員。我還積極參加了公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在迎香港回歸知識(shí)競(jìng)賽上，獲得二等獎(jiǎng)，在市公司舉辦的變電操作技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。在變電站工作期間，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用知識(shí)，這些都為我以后的工作提供了寶貴的知識(shí)積累。
三年的用電營(yíng)業(yè)工作磨練了我，催我?jiàn)^進(jìn)。用電營(yíng)業(yè)工作相對(duì)于變電值班工作，就顯得瑣碎而繁忙，但同時(shí)也是最挑戰(zhàn)人的工作。俗話說(shuō)“隔行如隔山”。沒(méi)有從事過(guò)用電工作的人很難想象出他們?cè)诟墒裁矗胂蟛怀鏊麄兊降子卸嗝Α＿^(guò)去的變電運(yùn)行知識(shí)在這里派不上用場(chǎng)了，現(xiàn)實(shí)的要求是必須盡快熟悉業(yè)務(wù)，否則什么微機(jī)應(yīng)用都無(wú)從談起。認(rèn)真和用心，是我學(xué)習(xí)用電業(yè)務(wù)最大的體會(huì)。
在用電科的幾年時(shí)間，我致力于用電管理的微機(jī)應(yīng)用，首先實(shí)現(xiàn)了公司用電營(yíng)業(yè)集中管理，將各供電所用電業(yè)務(wù)集中納入公司用電科直接管理，加強(qiáng)了對(duì)各供電所業(yè)務(wù)變更的審核。在公司機(jī)關(guān)搬入新辦公樓之機(jī)，我們率先將用電局域網(wǎng)投入應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了用電管理網(wǎng)絡(luò)化。在一切條件具備的條件下，我又刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)電費(fèi)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)版程序，20xx年8月份順利實(shí)現(xiàn)了電費(fèi)計(jì)算單機(jī)版程序向網(wǎng)絡(luò)版程序的轉(zhuǎn)換。后來(lái)又著手開發(fā)銀行劃撥、電費(fèi)儲(chǔ)蓄程序，最終實(shí)現(xiàn)了銀行連網(wǎng)劃撥電費(fèi)、居民電費(fèi)儲(chǔ)蓄以及實(shí)時(shí)收費(fèi)等工作。
成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，離不開師傅們的指導(dǎo)與幫助。對(duì)他們。我一直是心存感激。
用電管理崗位給了我施展才能的舞臺(tái)，二年的管理工作造就了我，讓我的生活更加精彩。20xx年末，因工作出色，被提拔為公司客戶服務(wù)中心主任，實(shí)現(xiàn)了從普通職工到中層干部的躍進(jìn)。20xx年底，在公司人員調(diào)整時(shí)，又調(diào)整為用電科副科長(zhǎng)。任中層干部的兩年多來(lái)，我克盡職守，勤懇工作，身體力行，在工作中以身作則，嚴(yán)于律己，圓滿地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使客服中心的各項(xiàng)工作從無(wú)到有，逐步走向正規(guī)，為全公司營(yíng)業(yè)窗口建設(shè)作出了表率。同時(shí)，也通過(guò)本人的言傳身教，帶領(lǐng)一班人學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、學(xué)服務(wù)，使年輕的、新上崗的同志們?cè)跇I(yè)務(wù)技能、服務(wù)能力方面得到了很大的提高，很多同志不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)用電業(yè)務(wù)零的突破，而且還快速地成為了用電業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。我本人，年年被評(píng)為優(yōu)秀女職工、優(yōu)秀女干部及雙文明干部。我本人還在20xx年湖北省電力公司市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽活動(dòng)中，被評(píng)為省電力公司市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人。我所帶領(lǐng)的班組，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。公司客戶服務(wù)中心20xx年被評(píng)為全省“十佳”服務(wù)窗口，20xx年還獲市供電公司“青年崗位突擊隊(duì)”稱號(hào)。
現(xiàn)在回想，走上中層干部崗位的兩年是我成長(zhǎng)最快的兩年。初上管理崗位的無(wú)助和無(wú)所適從都在工作的忙碌中得到了釋放，初為人母的無(wú)知和無(wú)法分身的無(wú)奈都在哺兒育女的艱難回味中一天一天的消磨掉了，換來(lái)的是客戶服務(wù)中心各項(xiàng)工作緊張而有序的開展及小兒呀呀學(xué)語(yǔ)的喜悅和滿足。
20xx年是成長(zhǎng)的一年，那時(shí)的客戶服務(wù)中心，是用電營(yíng)業(yè)中心增設(shè)的一個(gè)機(jī)構(gòu)，只有一個(gè)框架，所有的人員和業(yè)務(wù)都還沒(méi)有，一切都得重新開始。我暗暗下定決心，一定要不等不靠，一切從我作起。報(bào)裝、收費(fèi)、報(bào)修投訴、電費(fèi)核算等崗位職責(zé)精心設(shè)置，業(yè)務(wù)勤于協(xié)作和指導(dǎo)，一切從零開始，一切從我作起，一切從小事作起，逐步推動(dòng)客戶服務(wù)中心各項(xiàng)業(yè)務(wù)的建立和完善。按照局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和思路，實(shí)現(xiàn)的客戶服務(wù)中心和城區(qū)工區(qū)營(yíng)業(yè)窗口的合二為一，實(shí)現(xiàn)了報(bào)裝的“一口對(duì)外”及城區(qū)收費(fèi)窗口的統(tǒng)一，大力發(fā)展銀行聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)業(yè)務(wù)，城區(qū)用戶可就近選擇建行任一營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)繳納電費(fèi)，大大方便了用電客戶，填補(bǔ)了我局銀行聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)的空白，大大減少了收費(fèi)人員的工作量。20xx年，伴隨著我區(qū)的招商引資，我局的報(bào)裝業(yè)務(wù)量也是飆升，全年共受理高壓報(bào)裝37戶，報(bào)裝容量20445KVA，較上年同期增長(zhǎng)101%，創(chuàng)歷史最好水平，這也與客戶服務(wù)中心報(bào)裝人員的辛勤勞動(dòng)分不開的，大力開展特色服務(wù)、差異服務(wù)、溫馨服務(wù)是客戶服務(wù)中心一貫的宗旨，大打內(nèi)部協(xié)調(diào)牌，大開方便用戶之門，實(shí)現(xiàn)了報(bào)裝的快捷及時(shí)高效。客戶服務(wù)中心在風(fēng)風(fēng)雨雨中度過(guò)了他的第一個(gè)生日，曾經(jīng)受到很多批評(píng)，曾經(jīng)接受了很多次檢查，也曾經(jīng)受到了上級(jí)的褒揚(yáng)，每一次的苦與樂(lè)，每一次的成功與喜悅，我都銘記在心頭。
生活在忙碌和忙亂中悄悄的開始，時(shí)間也在不知不覺(jué)中悄悄的流逝。
20xx年是成熟的一年，他見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的腳步聲和不斷追求完美的進(jìn)取心。20xx年是推進(jìn)用電營(yíng)銷規(guī)范化、精細(xì)化管理的一年。低壓線損管理是20xx年精細(xì)化管理的主題。低壓線損管理的路還很長(zhǎng)，身為一名用電管理人員，責(zé)無(wú)旁貸，任重而道遠(yuǎn)。還曾記得為出臺(tái)一個(gè)好的辦法，會(huì)同用電科有關(guān)人員深夜在辦公室苦思冥想，熱烈討論，兒子電話中哭著找媽媽的情景，心中那份內(nèi)疚感與看著辦法最終定稿的喜悅感交織在一起。
多個(gè)專業(yè)的跨越，多個(gè)崗位的變換，讓我有機(jī)會(huì)接觸各方面的業(yè)務(wù)，極大地促進(jìn)了我業(yè)務(wù)技能水平的提高及管理能力的提升。20xx年底，公司中層干部調(diào)整，又任命我為用電科副科長(zhǎng)，專注于營(yíng)業(yè)管理工作。回首來(lái)路，一路坎坷一路風(fēng)雨，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，但我深信：一份耕耘必有一份收獲!
認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的開展工作，身體力行地履行自己的職責(zé)，是我一貫的為人處事和工作原則。
成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，離不開師傅們的指導(dǎo)與幫助。在成績(jī)面前，我還有很多不足之處，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于拼搏的工作作風(fēng)，一如既往的工作，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，工作。只想讓熱血青春無(wú)怨無(wú)悔!
有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿 7
尊敬的各位評(píng)委，在各位觀眾：
你們好！
我演講的題目是青春本色！
作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！青春，充滿了夢(mèng)想。
然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春！"的確如此。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
我們堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出！
有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家晚上好！
相信在坐的許多人都拜讀過(guò)網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的一篇文章——《老師，請(qǐng)保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語(yǔ)：“老師，請(qǐng)保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒(méi)有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒(méi)有放縱錯(cuò)誤在空中飄逸，你沒(méi)有心存私欲損人利己，你沒(méi)有得過(guò)且過(guò)誤人子弟……在蒼茫混沌的天地，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。”
的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒(méi)有人逼迫我們來(lái)拯救這世風(fēng)日下的世界。”然而，老師不來(lái)拯救誰(shuí)來(lái)拯救？我不入地獄誰(shuí)入地獄？魯訊先生曾經(jīng)赴日學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號(hào)，也不僅僅代表著一種榮譽(yù)，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅(qū)趕無(wú)知！它還是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來(lái)的重任！
有人說(shuō)老師苦，也有人說(shuō)老師累，還有人說(shuō)思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時(shí)候，當(dāng)別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時(shí)候，我們還在教室里扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學(xué)生睡沒(méi)睡著，蓋沒(méi)蓋好被子。又多少個(gè)凄風(fēng)冷雨的早晨，當(dāng)啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當(dāng)公雞還在沒(méi)完沒(méi)了地鳴啼，我們已經(jīng)走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。
然而，我選擇，我奉獻(xiàn)！我們選擇，我們奉獻(xiàn)！正是從領(lǐng)導(dǎo)到老師無(wú)數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中精神，代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價(jià)不寒，我們才用三流的生源，創(chuàng)造了全市一流的升學(xué)質(zhì)量，我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚(yáng)。此刻，無(wú)須我多說(shuō)什么，因?yàn)檫@已經(jīng)是師德最好的注解，這已經(jīng)是師德最有力的詮釋！
盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻(xiàn)！盡管我們知道，我們不是未來(lái)，但我們知道我們的事業(yè)是未來(lái)。所以，我們選擇，我們奉獻(xiàn)！
有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)我的支教生活——選擇留下，我無(wú)悔。
我是一名圣林中學(xué)的教師，我告別友好的同事，熟悉的校園，極不情愿地來(lái)到陌生的瓦頭小學(xué)。
我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了這里樸實(shí)的老教師：瓦頭小學(xué)只有一個(gè)水龍頭，水流很緩慢。55歲的劉景國(guó)老師為了讓大家一大早就能喝上水，每天用扁擔(dān)把辦公室的兩個(gè)水缸挑的滿滿的，燒上熱水等著老師們。劉老師病了，現(xiàn)在躺在醫(yī)院里，婁金樹老師又接過(guò)扁擔(dān)。他們就像父母一樣愛(ài)護(hù)著我們，我怎么舍得離開？
我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了來(lái)這里支教的老師：20xx年來(lái)瓦頭支教的教師中，有七個(gè)是女老師，孩子大的上四年級(jí)，小的才剛上幼兒園，都正是需要父母陪伴的年齡。可她們依然來(lái)到偏遠(yuǎn)的小學(xué)。中午沒(méi)時(shí)間回家，晚上還要忙備課，戴老師一個(gè)人帶四科，寫七本備課；張衡最愛(ài)寫博客，來(lái)到瓦頭和我說(shuō)：“每天晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)，根本沒(méi)時(shí)間寫！”是啊，大家白天上課，晚上備課、準(zhǔn)備課件，感覺(jué)時(shí)間真是太少了！只想好好的利用這短暫的支教時(shí)間，讓孩子多學(xué)些知識(shí)。孔祥軍老師50歲了，普通話說(shuō)不好，每天找語(yǔ)文老師問(wèn)發(fā)音，大家說(shuō)他：“教數(shù)學(xué)發(fā)音不重要”。他卻說(shuō)：“不行，在中學(xué)我說(shuō)不對(duì)，學(xué)生可以笑話我，幫我指正，這里孩子太小，咱不能耽誤了孩子！”。20xx年，圣林中學(xué)又有13位老師來(lái)到瓦頭小學(xué)支教。開學(xué)兩個(gè)星期，魏文老師用自己的手機(jī)和每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，聯(lián)系了一遍，了解每個(gè)孩子的情況，嗓子啞了，身體疲倦了，可魏文老師感動(dòng)了學(xué)生，感動(dòng)了學(xué)生的家長(zhǎng)；國(guó)慶期間，張慶德老師做了心臟手術(shù)，張尚生老師義無(wú)反顧地?fù)?dān)起了，給老師們做飯的任務(wù)…大家的一舉一動(dòng)，都為了那一個(gè)個(gè)渴望求知的孩子，瓦頭小學(xué)太需要一些這樣常年堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的老師們了。為了老師們的那份真誠(chéng)，為了老師們的那份堅(jiān)守，我要留下！
雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”讓我們做葉的事業(yè)吧，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，只有平凡的工作，而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。
雖然我知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽(yáng)，我選擇留下，我無(wú)怨無(wú)悔！
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