普通話演講稿

時間：2021-10-25 13:55:06 演講稿我要投稿

有關(guān)普通話演講稿8篇

　　演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的有關(guān)普通話演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)普通話演講稿8篇

有關(guān)普通話演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：

　　大家好！天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這里，參加“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題的普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語言

　　在中學時，我們曾學過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒著生命危險，給大家上了最后一課，在課上，他用異乎尋常的激動語調(diào)說：法語是世界上最美的語言

　　當時，這位老師的話并未在我的心中引起怎樣的震撼！長大后，當我走上講臺，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業(yè)解惑時，我才驀然明白，語言是一個民族的聲音，是一個民族的血液，是一個民族的尊嚴，更是承載民族文明的江河群山！一個人的心中只要有自己國家的語言，便有了開啟心靈的鑰匙！失去它，就失去了根本；失去它，就失去了民族！古人曾說過“亡其國，先亡其史”。《最后一課》，德國法西斯不許法國人說法語的真正用心，便是要滅亡法國這個民族！而小弗朗士的老師之所以說法語是世界上最美的語言，不僅源于他對民族語言的熱愛，更源于他對祖國最真摯而深情的熱愛！

　　漢語普通話，是我們中華民族的民族語言，是中華民族最優(yōu)秀的文化！雋永的漢語普通話承載著我們民族獨特的思維，我們依靠她傾訴，運用她思想，通過它記載，憑借她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說美國總統(tǒng)布什說一口河南方言，原來他請了個河南人家教，還以為學的是普通話。聽完這段相聲，大家都哈哈一笑！然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀！雖然這是段搞笑的相聲，但是現(xiàn)實生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”！在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設等種種措施使各地經(jīng)濟都在迅猛發(fā)展，地區(qū)之間，百姓之間的交流與溝通更是越來越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無論是在談判時、在交流時，還是在宣傳介紹時……，那南腔北調(diào)的方言很容易讓國內(nèi)、國際友人因難以聽懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進而產(chǎn)生誤解并拒絕合作！

　　年，寧波一位學生因突然肚子疼在醫(yī)院就診。就醫(yī)時，他用寧波方言告訴醫(yī)生，自己是“5日”前開始疼痛的，但這位醫(yī)生是北方人，聽不懂寧波方言，因而誤聽為“5年”前開始疼痛，并作了錯誤的病歷記錄。一字之差，時間概念起了變化，保險公司拒絕賠付這位學生所投的大病保險。多虧細心的老師發(fā)現(xiàn)了問題所在，經(jīng)過不懈努力，終于替這位學生追回了6萬元的保險賠償金。可見，學用普通話不僅是成年人的義務，更是小學生的當務之急啊！

　　由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責任：使用普通話，推廣普通話，必須從我們做起，必須從孩子抓起！作為老師，我們不僅要傳授文化知識，還要傳授給孩子門老的漢語文化，讓孩子們在優(yōu)秀而古老的漢語文化的滋養(yǎng)中成長起來，讓漢語普通話，成為中國走向世界、世界擁抱中國的橋梁！讓漢語普通話融入整個中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語言！

　　謝謝大家！

有關(guān)普通話演講稿2

同學們，老師們，早上好！

　　今天我講話的題目是“普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨”

　　經(jīng)國務院批準，自1998年起每年九月份的第三周確定為“推普周”。所以本周是第八屆全國推廣普通話宣傳周，簡稱推普周。

　　今年推普周的時間是9月11日——9月17日，主題是：實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會。

　　那么為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差異。我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。隨著我國的改革開放，各地區(qū)的人民之間的交流越來越密切，普通話就更成了全中國人民情感的紐帶，溝通的橋梁。

　　老師給大家講一個真實的事件，我有個同學有一次上街買東西，她要買2個，由于她說的土話“二”和“二十”非常象，所以營業(yè)員拿出了二十個給她，鬧了大笑話。生活中出現(xiàn)這樣的誤會可以消除，但是假如在科研活動中錯了這樣一個數(shù)據(jù)，那么后果將是不可思議的。所以說，推和全國通用的普通話，既是當前經(jīng)濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望。

　　同學們，推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進各民族各地區(qū)的交流，實現(xiàn)順暢交流，增進中華民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會有重要的作用。愛國，首先必需熱愛祖國的語言文字。而寫字漫不經(jīng)心，錯字、別字連篇，是一種文化素質(zhì)不高的表示，它標志著文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。因此，文字規(guī)范化是衡量一個國家文明程度的標志，關(guān)系到我們中華民族在世界上的形象和祖國的聲譽。

　　本周我們學校將緊緊圍繞“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”這一主題，積極營造良好的語言環(huán)境，開展一系列豐富多彩的活動，各班在近期出一期推普周的宣傳黑板報，“啄木鳥小隊”開展“啄木鳥在行動”的活動，檢查學校中的黑板報、宣傳欄等有沒有錯別字、繁體字、二簡字和異體字；利用課余時間前往街道、商店、企事業(yè)單位對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，和時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促和時修正。學校還將舉辦一些專題活動，如講故事，小報評比等，希望同學們能踴躍參與。

　　全體教師應以身作則，率先垂范，尤其要杜絕在教學設計、講課、作業(yè) 批改中出現(xiàn)不規(guī)范用字、用語的現(xiàn)象。

　　同學們，學習和使用普通話是熱愛祖國的具體表示，我們要在各種正式場所自覺地使用普通話，充沛發(fā)揮語言示范作用。讓我們每一個人積極行動起來，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。讓我們的生活更精彩，讓我們的社會更溫馨，更和諧！

　　謝謝大家！

　　普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

有關(guān)普通話演講稿3

　　最愛喝的水呀永遠是黃河水

　　給咱一身太陽色能把那雪融化

　　最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐

　　一青二白清清白白做人不摻假

　　最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

　　站得穩(wěn)走得正踏踏實實闖天下

　　最愛說的說永遠是中國話

　　字正腔圓落地有聲說話最算話

　　最愛寫的字是先生教的方塊字

　　橫平豎直堂堂正正做人要像它

　　最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

　　走遍天涯心不改永遠愛中華

　　普及民族共同語，

　　增強中華凝聚力

　　用心推廣普通話，

　　齊心協(xié)力奔小康

　　規(guī)范中國語言，

　　提高民族文化

　　普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

　　普通話：迎四方客;送一片情

　　說好普通話，方便你我他

　　說普通話讓生活更精彩

　　說普通話讓社會更溫馨

　　普通話同青春攜手

　　禮貌語和時尚并進

　　普通話融匯東西南北情

　　禮貌語深入男女老少心

　　心相印，語相通

　　和諧社會樂融融

　　說好普通話，朋友遍天下

　　面向現(xiàn)代化，推廣普通話

　　愛國旗，唱國歌，說普通話

　　跟黨走，聽黨話，寫規(guī)范字

　　面向現(xiàn)代化，推廣普通話

有關(guān)普通話演講稿4

　　一年前的一天晚上，一個過去的學生來找我。他是鄉(xiāng)下一個中學的教師，我曾經(jīng)是他高中三年的班主任，他是班長，彼此都很信任，關(guān)系是相當?shù)睾茫≌椅疫@個過時的班主任一定有事咯？他說，老婆還在外縣教書，調(diào)了幾年，也沒有調(diào)來，心掛兩腸的，日子沒法過！他渴望的眼睛望著我，似乎我就是現(xiàn)任的局長！他征求我的意見：“眼看又到暑期人事變動的時候了，不送，看來不行了?”接下來是一副窮途末路、萬般無奈的表情。他自言自語地在那說，這種事情自己從來沒有做過，怎么才能送掉？送多少才行？我明白，他是想聽聽我的高見，或許想托我辦成這件事情。可我怎么回答？孬好我的教師身份在這，我不能支持他去害人又害己！我得巧妙地暗示他該怎么辦！腦子一轉(zhuǎn)，有了……

　　十多年前，為了自家一件要緊的事，非得找政府機關(guān)的一個領導點頭不可。我和老婆琢磨了幾天，送！可我家能送什么？兩個人的工資加起來，也買不了一件像樣的禮物。結(jié)論是只買兩只大母雞，一來，不算行賄；二來，禮物生動又形象，一拍咯咯響，好看又好吃！一切準備停當，老婆要我執(zhí)行任務。

　　這天，天漸漸黑了，我的頭皮也漸漸麻了……當時我就是一只鴨子，眼看要去上架，老婆在后面舉著竹竿！

　　我守候在領導家的大門外，不敢拍門。籃子里的兩只雞蓋在報紙下，咯咯不停。門里的狗聽到動靜，對著門縫一個勁地咬，我心在猛烈地顫！我此時感覺自己就像一個蹩腳的小偷，鬼鬼祟祟。忽然，格呀一聲，大門閃開一條縫，誰呀？我，干什么的？找局長……進門后，我把雞籃子丟在院子里。坐在領導的面前，我局促不安，兩個巴掌緊緊地夾在兩退之間，想好的開頭幾句話，怎么就說不出來了呢？往日，講臺上繪聲繪色的神韻，此時，灰飛煙滅!我一米七幾的個子，此時，也似乎矮了半截！送禮――真不是人干的事情！比誰都孬！我把請求的事情，結(jié)結(jié)巴巴向領導說了。領導說：好辦！

　　我誠惶誠恐地退到院子里，籃子里的雞聽到了我熟悉的聲音，怕我丟下它們不管，就咯咯地叫出聲來。領導笑呵呵提起籃子，送我出門，忽然變了口氣，生硬地對我說：“你想學壞不是？把這個帶回去！”我正在猶豫，門哐當一聲關(guān)上了。兩只雞在門外的地上興奮得只叫！我也擺脫窘境，一身輕松，悻悻地帶著它們溜回家來。

　　回到家，挨了一頓臭罵，哪有把送出的禮物往回拎的道理？人家不收，那是禮讓，你就那么實際？那么聽話？木頭！木頭！

　　三天后，我家的問題有了眉目，那位領導親自打電話告訴我，找誰找誰去辦吧。

　　事情雖然過去十幾年了，可記憶還是新的。我就把那天晚上的經(jīng)歷（側(cè)重尷尬，略帶夸張）和結(jié)果，毫無顧及地，向坐在我面前的學生講述了一遍。

　　看得出效果不錯，他聽得面紅耳赤，眼睛望著窗外，冷場兩分鐘，長長地舒了口氣。大約為他班主任當時的場面感到難堪，也可能意識到了自己打算送禮的事情，萬萬不可取！

　　我安慰他，要相信在任的領導，只要是該辦的事情，他們應該會辦的，不要偏見，小看領導，也不能小看自己。重新打報告，等吧！

　　他臉上綻出了笑容，對他師母說：“還是我的班主任為我好！

　　一年過去了，前幾天我在街上碰到那個學生。他身旁還站著一個年輕女子，手里提著一大兜蘋果，他見面就向我報喜：“調(diào)好了，才通知的！”我有意瞅瞅那個女子，他趕忙介紹，這就是我的愛人。又扭頭介紹我，那女子靦腆地說：“老師，我們正要到您家看望您呢！”

有關(guān)普通話演講稿5

同學們大家好：

　　我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話，可以增進各民族各地區(qū)之間的交流，也可以增強中華民族的凝聚力。

　　這個星期是我國推廣普通話宣傳周。普通話是我們每位學生都應該會聽會講的一種語言，是全國的通用語言，推廣普通話對于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和經(jīng)濟騰飛具有重要意義。普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人的修養(yǎng)也可以促進人們之家的交流與溝通。試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言人交流，會怎樣呢？不但會產(chǎn)生交流上的障礙，甚至會鬧出笑話或產(chǎn)生誤會。

　　“普通話是我們的校園語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通————從普通話開始”、“說好普通話，方便你我他”。這些將成為我和同學們推廣普通話的宣傳口號。讓我們一起為推廣普通話做出我們的努力。

有關(guān)普通話演講稿6

各位老師和同學們：

　　你們好！

　　今天郭老師國旗下講話的主題是“自覺推廣普通話，人人用好規(guī)范字。”

　　同學們，我們正處于二十一世紀，這是一個信息化的時代，它需要大批具有創(chuàng)新能力的人才，更需要國家語言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。因為我們所處的時代，是知識、經(jīng)濟飛躍發(fā)展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。說普通話，用規(guī)范字，是時代發(fā)展的必然趨勢和要求；是提高國民素質(zhì)，營造改革開放環(huán)境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業(yè)務聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規(guī)范字。

　　中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。”你們是祖國未來的花朵，我們的d2大家就理所當然地成為推廣普通話、運用規(guī)范字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。我校已走在了推廣普通話的前列。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理。”我校推廣普通話活動正常開展，成績喜人。瞧！每天早晨書聲朗朗，讀的是那么地清晰標準，讀得是那么的富有感情，人人都自覺地擔當起“推普員”的工作。"同學，請你講普通話好嗎？"

　　因為每個孩子都把說好普通話作為自己的責任。聽！是誰在繪聲繪色地講故事？哦，原來是學校一、二年級的小朋友正在進行校園小導游的比賽。字正腔圓的發(fā)音，流暢生動的表達，配上活潑可愛的動作，不時引來評委老師們的陣陣掌聲。三至五年級的同學們也正在角逐"故事大王"，也是精彩紛呈。我校的師生們已養(yǎng)成了在校內(nèi)外堅持說普通話的習慣。流利、發(fā)音準確的普通話也得到了學生、家長的好評和稱贊。

　　使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規(guī)范字，還應該通過傳授知識培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。我校老師規(guī)范字體的板書，也為同學們堅持寫規(guī)范字作出了榜樣。學生每天的練字不僅陶冶了孩子的性情，而且也培養(yǎng)了孩子一手好字，一種追求完美的認真的態(tài)度，整個學校學生的書寫水平都上了一個新臺階。

　　使用普通話和規(guī)范字，是國家語言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，推廣普通話，使用規(guī)范字，為新時代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌！

有關(guān)普通話演講稿7

各位朋友：

　　大家好，今天我演講的是《愛我母語，愛我中華》。

　　人類自從告別混沌世界，走進文明社會，語言就成了傳承文明的載體、交流感情的紐帶、溝通思想的橋梁。多少年來，我們的先人一直在探索并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。據(jù)《論語·述而》記載："子所雅言，詩、書、執(zhí)禮，皆雅言也。"意思是說：孔子誦讀《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》和司掌禮儀時，都用"雅言"，用今天的話來講，就是使用了當時的普通話。由此可知，遠在兩千多年前中國就已經(jīng)有了當時的普通話，操山東方言的孔老夫子，在教學和"公務活動"中都能夠自覺使用當時的普通話。

　　今天傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一，是外國人爭相學習的熱門語言。語言是一個民族的聲音，是一個民族的靈魂。在這個時代，當我們的國家在國際上占有越來越顯著的.地位，當不同膚色不同種族的人們用我們中國的普通話在進行交流時，普通話的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣！

　　作為中華民族的一員，我們每個人都有責任說好普通話。當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情！

　　在中學時，我們曾學過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒著生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動語調(diào)說：法語是世界上最美的語言。在這里，我要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！

　　從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通交流的需要。我們已經(jīng)走到了21世紀，隨著改革開放的進一步深化，國家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了。更有那方興未艾、"魔力"無邊的因特網(wǎng)，已經(jīng)把"五大洲"變成了一個"地球村"！人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲媒體傳達的信息，需要與來自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人交流。掌握普通話也成了謀生存、求發(fā)展的條件之一，學習和使用普通話成了內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象的重要途徑。

　　也許有人會說，學什么普通話？我們的父輩們不會說普通話，南腔北調(diào)不照樣打天下嗎？朋友，你錯了，時代變了，社會對我們的要求也變了。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？

　　隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，全球正在掀起"漢語熱"，作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質(zhì)；作為龍的傳人，我們更有義務規(guī)范使用自己的母語。我們每一個人都有責任和義務捍衛(wèi)祖國的語言，我們每一個人都有義務為推廣普通話作出自己的貢獻！

　　我，一個普通的教師，工作的對象是千千萬萬的學生，是祖國未來的建設者和接班人。

　　我深知：說好普通話對于我的工作，對于我的學生有多么的重要。因此，我努力的嚴格要求自己訓練普通話。在師范求學時，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語教師的發(fā)音，一次次與同學的相互批評與指正，為我的普通話奠定了基礎。畢業(yè)后工作了，練習普通話的步子并沒有停：課上用普通話與學生交流，課下經(jīng)常看著新聞聯(lián)播節(jié)目，跟隨著播音員朗讀。雖然付出是巨大的，同樣收獲也是豐富的。學生喜愛我的課，喜歡聽我的朗讀，我想：這不正是給學生學習普通話提供了最好的典范嗎？

　　但是這些我所做的仍然是微不足道的，推廣普通話需要你我的共同努力，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，請講普通話！用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話將自己融入社會，用普通話創(chuàng)造新的輝煌歷史！我相信，在每個人的共同努力下，普通話一定會有一個燦爛美好的明天！