學校伴我成長演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來越高，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的學校伴我成長演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學校伴我成長演講稿1
幾經風霜，幾經寒暑，在無情的歲月中不知不覺中走過十幾年的歷程，十幾年的光陰已從身邊悄然而去。園藝小學——我工作的故鄉(xiāng)，風景是日新月異，學校的孩子們也送走了一批又一批，十幾個春秋，經歷三千多個日夜的變遷，讓人浮想聯翩。猶如海里的浪花在心中撞擊，使自己思緒萬千。但又不知如何描述這十幾年的心情，也不知一用什么語言能描述出園藝小學變化表達出來。
當我最初走進園藝小學的時候，那是一種期盼、是一種焦慮，也是一種認同的心情，更是一種惶惑與不安，更夾雜著云開霧散的欣喜的過程。現在已經很自然體會到自己就是園藝小學家庭的成員，隨著園藝小學的發(fā)展，自己也在這過程中得到很大的進步。
回想當初走進園藝學小的時候，學校的校舍和周邊環(huán)境很差，學校各方面的條件也很差，教師們到校是雨天滿身泥，晴天一身灰，學校的領導和老師們一起卷著褲腳到學校，休息和吃飯和老師們在一起，交流和談心，給人一種平易近人。自己心里也很舒心，覺得自己選擇園藝小學沒錯。
十幾年來，經過園藝小學人的努力和拼搏，學校的環(huán)境隨著一年年的變化，學校的環(huán)境變美了，老師們的心情更舒心了，更改了以往泥路的歷史，迎來了寬廣美麗的大道，學校也再不是泥濘的操場，孩子們也玩的開心了，現在園藝小學在各級領導的支持下，在學校領導和們的努力下，學校還在發(fā)生翻天覆地的變化，不久的將來。我們園藝小學將是花的天堂，鳥的故鄉(xiāng)，孩子們的樂園，隨著學校的變化，園藝小學將迎來更美好的明天。
在學的各方面的變化中，自己在園藝小學的老師們和領導的幫助下，自己基本上適應學校分配的工作，使自己在教學中逐步走向成熟，教學思路清晰，教學經驗有一定的積累，這些都要感謝學校給予我成長的環(huán)境。
我深深的感覺到，園藝小學是我們教師成長的搖籃，是創(chuàng)業(yè)的樂土。
能成為園藝小學的老師我無比自豪，我愿意繼續(xù)努力工作，與園藝小學共同成長、公共發(fā)展。
學校伴我成長演講稿2
彈指間，初中三年的時間已所剩不多，回首往昔那些與母校相伴的日子，心中百味俱生，有一種心靈的悸動——是感謝。
譬如幼苗長成參天大樹，怎能不感謝園丁的辛勤澆灌，無知少年長成有識學子，又怎能不感謝母校的陽光雨澤？瑯瑯晨吟，孜孜暮讀，循循善誘，諄諄教誨，是母校留在每個學子心底磨滅不掉的印記。讓我們以赤誠之情，去贊美，去傳頌母校的光輝。感謝母校，我們在這里開始對未來的憧憬，感謝母校，我們在這里揚起知識的風帆。
當踏進成才中學的大門時，我便對此心生敬畏，都說這里管理嚴格，其實不是這樣的，這只是校規(guī)的管束，都說這里老師兇得狠，其實這只是老師負責任。“嚴師之下出高徒”如果沒有老師的厲聲呵斥，又怎會有我們一片光明的前途。
在這里我度過了兩年半，已是一位“老生”對于此地已心生留戀，可是離開的日子終將會來臨，雛鳥總是要展翅翱翔于天空的，我們不可能永遠留在這里，終究會踏進高中的大門。
從清晨的的高聲朗讀，到晚上的挑燈夜讀，用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”來形容一點也不夸張。這種艱辛且規(guī)律似的生活，總有人在抱怨，可我覺得，這是惜時的表現，正所謂“少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。”成才中學曾經的輝煌就是這樣打拼出來的，曾經的美好，是師生間用一點一滴的汗水積累下來的。我喜歡這里的老師，喜歡這里的同學，喜歡這里的一草一木，同時也深深的被這里的教學風格所打動。走廊上貼著的標語，“水龍頭哭泣”時，同學們不經意間的一個舉動，都烙印在我的心里，在這里養(yǎng)成的好習慣，使我終身受益。操場上同學們矯健的身姿，辦公室里老師們忙碌的身影，教室里大家的朗朗讀書聲，無不煥發(fā)著青春活力和朝氣蓬勃、積極向上的良好氣氛。
與母校相伴的日子里，有喜怒哀樂，有悲歡離合，有入室即靜入座即學的良好氛圍，這些都是我在母校中所能體會到的。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”還有短短幾個月的時間，我們便要離開這個滿載回憶的中學，這個充滿歡聲笑語的母校，去就讀高中，成為母校的驕傲。“今天我們?yōu)槌刹膨湴粒魈斐刹艦槲覀冏院馈！?/p>
一路走來，幾多風雨，幾多坎坷，是你陪我們一同走過。母校，是你啟迪我用睿智的眼光去發(fā)現美，熱愛美，引導我用求知的態(tài)度去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
學校伴我成長演講稿3
在徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園——青年路小學，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學子……
每當我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創(chuàng)造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。我學會了通過電腦那小小的銀屏，認識大千世界……
我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……
在這里，我從一個懵懂的'女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
學校伴我成長演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我今天的演講的題目是：我與書成長的故事
同學們，春天是讀書的最好時節(jié)，沒有嚴寒的侵襲，沒有炎熱的烘烤，沒有蚊蟲的干擾；只有暖暖的陽光，習習的和風，悅耳的鳥語，撲鼻的花香……
一年之計在于春。多讀書就是多播下希望的生命種子；讀好書，就是播下希望的優(yōu)良種子。在今后生命的秋天里，有人生豐碩的收獲，有人生沉甸甸的金黃色的收獲。因此我們應該抓緊寶貴的時間，多讀書，讀好書！
同學們都喜歡看書嗎？也與書之間發(fā)生過一些故事吧！我就與書之間發(fā)生過一些小故事，你們想聽聽嘛？那我就說一說我其中的幾個小故事。
我喜歡讀書，特別是那些名著：有的很激勵我；有的很感動我。因為多讀書，我知道了很多名人典故。書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我入海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進的文明。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，又是書與我分享喜悅……書已經成了我生命中不可缺少的朋友。
我與書之間的故事還有很多，今天就給你們分享到這里。 謝謝大家！
學校伴我成長演講稿5
清晨，初升的太陽灑進我們校園，我們愉快地走進校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲充滿校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗，格外和諧。
走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，向你涌來。在這里處處鳥語，處處花香，有同學神采奕奕在操場做運動，有同學在水泥堤上談聲說笑，還有同學在大叔下交流，這就是陽光校園生活的一部分。
我的陽光校園有六個班級，每個班級都各具特色，有的好，有的懷，有的強壯，有的弱小，有的愛惡作劇，有的又腳踏實地。這象征著我們陽光校園的多樣化。有的時候，各班會舉行班會，看著大家興高采烈的樣子，我也會和大家一同分享著快樂的美好時光。
每當早晨，藍天下，書聲瑯瑯——“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”激勵著我們要不斷向上，“開元盛世”引領我們穿越歷史，回味無窮。總有一股濃郁的書香撲入你的鼻中，讓你停下來品味、欣賞。由于老師們的努力教導，同學們一天一天地增長知識。
最能表現出我們有著青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢，展示著學子們的斗志昂揚。
學習之余，便是生活，走廊上、操場上，人頭攢動，成群結對，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問我心目中最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們152班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增光添彩，大家都互相團結，為了班級的榮譽，同學們更是齊心協力，爭取讓集體更加優(yōu)秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進的動力。
我愛我的陽光校園，我愛我可愛的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。
同學們，讓我們在這充滿陽光的環(huán)境中成長吧！
學校伴我成長演講稿6
當離開象牙塔 次邁入蕪雜紛繁的社會 華夏銀行
我便與你結緣
里
班子 英明果敢的
團結拼搏的員工隊伍
求實創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略
客戶的服務理念
整潔明亮的辦公環(huán)境
向上的企業(yè)文化
無時無刻不感染、激勵著我
里
播撒春的希望
澆灌夏的繁榮
收獲秋的果實
分享冬的喜悅
里 緊緊抓住手中的機遇
打造出驕人的業(yè)績
面對激烈的競爭、嚴峻的挑戰(zhàn)
知難而上、愈戰(zhàn)愈勇
里 知識、了操作技能 我學到了
經歷了成長的煩惱、懂得了收獲的快樂
看到了拼搏向上的力量、感受了團結互助的溫暖 我與華夏銀行
在磨礪中成長、在發(fā)展中進步 ，我驕傲地說
我是華夏人、我與華夏共成長
學校伴我成長演講稿7
每當踏進二實小的大門，一股知識的力量迎面撲來，處處充滿朝氣。是啊！校園給我知識，校園給我快樂，校園催我奮進，校園教我做人。校園是我成長的地方，是我接受新知識的地方。下面我就來介紹一下我的校園。
二實小座落于繁華的汶陽大街上，一年四季都是一片生機勃勃的景象。
春天，校園里綠樹成陰，鮮花盛開。同學們在樹下嬉戲打鬧，柳樹姑娘則在池塘邊伴隨著微風翩翩起舞，小鳥在歡快的鳴唱，花兒在競相開放。
夏天，一棵棵威武的大樹充當著校園的守護神，它們忠實的監(jiān)守著各自的崗位，不讓外人侵入我們的學校。
秋天，一片片枯黃的楓葉就像黃蝴蝶似的落了下來，回到了大地媽媽的懷抱。同學們爭著采集樹葉作標本，豐富課外生話，培養(yǎng)科學興趣。為我們的學校教育錦上添花。
冬天，大樹草坪都披上了閃閃發(fā)光的銀裝，同學們在操場上打雪仗、堆雪人。校園變成了一片潔白的天堂。
教室里，多媒體電腦為我們帶來了許多方便，使我們的學習更上一層樓。桌椅板凳在同學們的齊心協力下保護的是那樣干凈整潔，沒有一絲劃痕。墻壁上沒有一塊印記，地面上沒有一片廢紙。同學們也許就是在這一點點小事中增長了見識，獲得了知識，提高了素養(yǎng)。
學校讓我經歷過許許多多的酸甜苦辣，也經歷過成功的。喜悅、失敗的悲傷。但每當再次踏進大門，就感到新的一天又開始了，過去的已都成為往事。學校讓我增長了許多知識，讓我學會勇敢的面對困難，平靜的接受成功，讓我邁出了人生美麗的第一步。
我愛我的母校，因為她給我知識，伴我成長。
學校伴我成長演講稿8
校園是神圣的，校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家，是我們成長的搖籃。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個卷兒，再輕輕地落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，新的學期又開始了，我已經步入了六年級的殿堂。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進校園。在這一年里，我們又認識了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對學生喜愛的笑容，讓我們感到幸福無比。有一個十分優(yōu)秀的班主任，有一個十分優(yōu)秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，在這緊張而又忙碌的學習生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房，猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。
第一堂數學課，數學老師嚴謹而又不失風趣，在數學課上我迷上了杜老師循序漸進的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學習生活。接著是語文課，語文老師是清新的文藝范，我也曾在語文天地里聆聽嚴老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優(yōu)美意境。接下來是英語課，英語老師既溫柔又開朗，她就像一位博學而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已！
除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂的小伙伴。有一次我的胂崴了，行動不方便，下課時我的同桌便扶著我上廁所，問我渴不渴，想不想喝水，他無微不至的關心讓我暖曖的。遇到不會的問題時，我會向學習組長請教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的小學生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開心的小伙伴陪我成長！
校園的陽光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢著溫馨，充滿著感動。在這里我跟老師學到了豐富的知識，更學會了做人；在這里我與同學們結下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長的階梯！
學校伴我成長演講稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是9號演講者穆安容，我很榮幸代表政治組參加今天的演講比賽。我演講的題目是《我與學校共發(fā)展》。 當一名教師是我一直以來的夢想，懷揣著這個夢想，我走進師范院校走進學校走上講臺。作為一名年輕教師迅速成長至關重要。年輕教師的成長除了自身的勤奮上進外，更需要學校提供的機會和平臺學及學校建設的正確指導方向。
在這里，我非常慶幸自己大學畢業(yè)就能成為有著73年悠久歷史的金沙一中的一名教職工。記得剛走上講臺的時候，盡管每天認真?zhèn)湔n，有時還是不知道該如何上課，心里時常感到惶恐不安。我想這份惶恐大多數教師剛走上講臺的時候都經歷過。這時，學校對我們年輕教師 進行多種形式的幫組和培養(yǎng)。啟動“青藍工程”以老帶新，讓我們邊學邊教；安排去畢節(jié)貴陽培訓，學習新課程改革理念，緊跟教育時代步伐；組織青年教師考試，督促年輕教師加強理論學習，提高基本功；鼓勵支持開發(fā)校本課程，參與課題研究，參加教學比賽。通過這些形式，我們青年教師將學習到的理論知識、經驗與實際結合起來，得到了鍛煉提升并迅速成長。
教師的成長需要學校給予機會和平臺，也需要科學的理論引領方向。為了金沙一中及全校教職工的發(fā)展，我校楊光進校長高屋建瓴提出了三明德育體系，培養(yǎng)學生生命自覺；以五心促三情，真正實現生命對生命的影響，靈魂與靈魂的碰撞；三段六階教學模式，體現學生主體地位，提高教師教學藝術；校本課程開發(fā)，增強學生學習趣味，提高教師教研水平；建立心理咨詢室，關注學生心理健康；這些具有前瞻性、可操作性、科學性的理論為教師的成長指明了方向，同時也為學校的發(fā)展帶來了曙光。
在這里兩年，我迅速成長的同時學校也在不斷發(fā)展壯大。在這兩年的時間里，學校新建了教學樓、學生宿舍、食堂、樹膠跑到；建立了金沙一中電視臺和心理咨詢室；普及了多媒體等等。學校的硬件設施正在逐步的完善。然而，一所學校的榮譽，不僅在于它的校舍和人數，更在于它一代又一代人的質量。學校發(fā)展的關鍵在于教師質量。教師的質量關系著學校的發(fā)展更影響學生的終生發(fā)展。所以，作為教師，我們應始終秉承“學高為師，身正為范”的師范精神，刻苦專研教材教參，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一節(jié)課，樹立崇高品德，規(guī)范自身行為，言傳身教，傳播正能量。
學校的興衰和我們每個人息息相關，學校有序發(fā)展對我每個人意義重大。作為教師，我們不能只做兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書的教書將。我們應關注教育發(fā)展趨勢，緊跟教育時代步伐，在教學中切實貫徹執(zhí)行新課程改革理念，調動學生學習的主動性創(chuàng)造性。我們應關心學校發(fā)展，理解學校建設的方針政策，明確學校的發(fā)展方向。今年，學校申辦省級二類示范性高中，這對于金沙一中的發(fā)展來說，是歷史性的轉折點。如果申辦成功，金沙一中將實現跨域式的發(fā)展。為了學校的發(fā)展，我們全體教職工應同心同德，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感投入到品牌學校的建設中。
也許，一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚在一起，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一起，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。一中的教師們，行動起來吧，讓我們一起努力完善自己詮釋自己，去施展才華綻放青春，為學校和自身發(fā)展的雙贏不懈奮斗！
我的演講完畢。謝謝大家！
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