小學三年級積極向上正能量的演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的小學三年級積極向上正能量的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級積極向上正能量的演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
打開日記，整理破碎的心情，品味到一個哀怨的自己。于是，拾起碎片，認真地拼湊，我找到了漏洞，就在心上，那兒缺少樂觀的音符。
雖說心情會受外界干擾，但終究看你如何對待。有的人歷經喪親之痛，仍浴火重生似飛龍在天，而有的人僅受一點委屈便一蹶不振，郁郁寡歡。他們的心態，使命運不同。
我的愿望只是擁有一顆樂觀的心，使自己生活的瀟灑些，從容些，可以真正的快樂幸福。可這又談何容易？
我討厭那個憂心重重的自己。我會在面臨選擇時怯懦，好像每一條路都沒有盡頭，我不允許自己的選擇出現絲毫差錯。犯了錯的我會埋怨自責，難以自拔，從心底里一點點地將事態的嚴重性擴大，即使這個錯誤本身并未產生什么影響，這種病態心理我無法忍受，卻無能為力。隨著年齡的增加，我親身體會到社會競爭的激烈，于是加倍努力，換來的是更多的失敗，這樣的打擊重創我的心靈……
我被憂傷充塞著，在自己一手導演的悲劇中演繹著悲情，為自己感傷。
重新審視那顆冰封已久的心，它對我說，一切充滿著希望。
面對選擇，我們要樂觀些。沒有完全的錯誤和正確，不同的選擇只是開辟了不同的道路，它們只是人生路上的岔路，只要充滿希望，盡力做好自己該做的一切，還會繞回自己的大道。
對于錯誤，我們要樂觀些。我們誰錯了，誰又真正對過？錯誤是前車之鑒，人類的進步是踏著先人的錯誤取得的，犯錯流下的淚是對過去的悔，但若終生流淚，恨的將是一輩子。樂觀些，免得糾葛一處，悲哀一生。
遭遇失敗，我們要樂觀些。失敗是一道坎，只有豁達地看待，跨過心上這道坎，外物所導致的痛苦也就不難化解，失敗激勵了多少堅持不懈的人奮勇前進！
心上的積雪融化了，我明白自己要的生活究竟如何，那些生命中的挫折不過是挑戰，而挑戰雙方卻是你與自己的心，勝利只在一念之間，對事事抱有樂觀的心態，戰勝自己其實很簡單。
破碎的記憶拼裝好了啦，那么就讓我們取出神奇的魔法棒，往自己心上多加一些樂觀吧！
小學三年級積極向上正能量的演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
最近我學了一篇課文名叫《魯濱孫漂流記》。這篇課文主要講了魯濱孫在航海的路上遇了難，同伴們都死了，就他一個人活了下來，幸運地到了一個島上，一呆就是28年，在這28年里他克服了種種困難。
在28年后的某一天，他看見了一艘英國的船只，回到了英國。讀完這個故事，我非常佩服他那樂觀積極的態度，在荒島上魯濱孫并沒有放棄生活的希望，而是每天鼓勵自己，漸漸地學會了用自己的理智去控制失望，并把自己在島上的好處一一列了出來做對比，這樣可以起到安慰自己的作用。
更讓驚訝的是他驚人的本領，在漫長的28年里，他創造了一個又一個奇跡，他怕有野人靠近，就花了一年的時間來做柵欄，并且還做了一個木筏，用這個木筏到船上去找吃的，房子什么的都蓋好后，他又用槍去捕獵物，他把捕到的羊養起來后，竟有了成群的山羊，又把從船上找到的幾個麥穗連續種了四年，四年后才吃到自己種的食物。這不但體現了他驚人的本領，還體現了他勤勞能干的品質。
如果在荒島上的是我，我肯定不會像魯濱孫那樣理智、冷靜；不會像他那樣有那么多的本領；不會像他那樣能干……。我要是在島上一定會干坐在島上等死，不主動去尋找食物活下來。我也曾遇到過不順心的事，例如考試沒有考好，就一直消沉著，更不用說以樂觀積極的態度去面對。可讀了這篇課文之后，我明白了要樂觀去面對任何挫折，說不定明天就會有美麗的朝霞。
當災難來臨的時候，我一定會樂觀面對的！從現在開始，我一定要多干一些家務活，多學一些生存的本領。
小學三年級積極向上正能量的演講稿3
親愛的各位老師、同學們：
大家好！
什么是正能量？在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動并振奮的，那就是你所需要的——正能量！
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來，科學研究表明，快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態度，總是有益無害的。
而反觀現實，冷漠似乎已經成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量！
如何找尋正能量呢？也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來的正能量又何能緩解現代都市的＇壓力，況從生物學的角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優雅的詩句里，也許就呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關系，所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創造。
可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點都不關心我的想法，總之我的環境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量？與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境里。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發現，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂？
一個充滿正能量的世界！
謝謝大家！
小學三年級積極向上正能量的演講稿4
親愛的老師，同學們：
大家好！
假如人生是一條小溪，那么自強自立就是沖擊巨石的.激流。
假如人生是一條路，那么自強自立就是斬斷這條路上荊棘的鐮刀。
假如人生是一條航道，那么自強自立就是帶領你乘長風破萬里浪的船帆。
有這樣的一個故事：有一個小男孩，在家里父母對他十分疼愛，連蛋都要剝了殼才給他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒剝皮的雞蛋，他居然說：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃。”看了之后，我感慨頗多，不由感嘆：學會自強自立對于一個人而言，是多么重要呀！
回眸歷史長河，歷不能強自立的事件有如恒河沙數，留給后人的總是太多太多的遺憾。一代英豪劉玄德，何等英雄人物也，但其子劉禪，從小不自強自立就連世之奇才諸葛亮都對他無可奈何，最終父之基業喪乎其手，他此時竟也還樂不思蜀。真可悲也。又如東吳周郎文武雙全，也是當世之豪杰，然其子周胤也不自立自強，憑其父親之功，橫行霸道，荒于政事，最終墮落于市井之中。
大浪淘沙抹去了歷史的陰影，然而我們再看看自己，我們要擁有自強自立嗎？我們也是否像那個故事的男孩子一樣？在生活中我們是否要自己能做的事自己做呢？在學習上是否要自己付出努力呢？
也許很多人還不知道，我們平時看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才創作出來的。原來的安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒有淪落，而是靠著堅強的意志自立自強不息著，他一面操持家務、生計，一面拼命地從各種渠道吸收知識的甘泉，終于他憑著自立自強，成為了享譽世界的大童話作家。
一些成功之士，也為我們樹立了很好的典范，因為他們的自強自立，最后成就了一番不平凡的功業也比比如是。如宋代的范仲淹，憑著自立自強不息的精神終于成為一代文豪；海外的莎士比亞，離家尋求自立，終成為了一個偉大的戲劇家；雨果、歌德、泰戈爾等等的成功也都離不開他們的自立自強不息的精神，當代的大富翁比爾。蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自立，竟不給他們絲毫的財產，讓他們自立，結果他們的子女也各有所成就。
同學們、朋友們，我們每個人有一天都會離開父母的臂膀，如果你不自立自強你就會被小小的浪濤所淹沒，被險阻所擋住，讓我們學會自強自立吧，學會堅強，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開的！
自立自強是立身之本，唯有自立自強，小小的樹苗才能成為參天的大樹，弱馬駒才能成為千里馬，也唯有自立一個人才能茁壯地成長。靠山山倒，靠人人倒，靠自己！動心忍性，增益其所不能！
我的演講完畢。
謝謝大家！
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