因為我是這個“家”的一員
各位領導、老師：
大家好！今天能和你們歡聚一堂，暢談理想、暢談人生，我感到非常高興，也非常激動。 回顧幾年來走過的歷程，我到底有沒有為學校增添過光彩？細細琢磨，找到答案——有。因為我擁有一個欣欣向榮、蓬勃向上的“大家庭”。我們這個“家”，有著英明睿敏的家長，有著四百多位團結一致、相親相愛、互幫互助的兄弟姐妹。而我也是這么多成員中平凡的一員。為此，我感到自豪！
記得十年前，是十八歲的花季里，我這個從小不知天高地厚的假小子變成了一與孩子們一起笑、一起哭、一起喊、一起跳的鄉村女教師。來到了這個人才濟濟、藏龍臥虎的大“家”中。而平凡的我不甘落人之后，也要為這個“家”的興旺奉獻一絲微薄的力量。于是我奮斗、我拼搏：白天，我以三尺講臺為陣地，引經據典，帶領孩子們去知識海洋里遨游；夜晚，我挑燈苦讀，提高自己教書育人的水平；而課余時間，我不是向經驗豐富的教師請教，就是幫學生實習功課……那段日子里，我過得清苦而充實。
因為有這樣一個大“家”，我不僅關心學生的'學習，還關心他們的生活。記得96年，我班的黃松同學家里十分困難，在寒冷的重大事故里，別的學生都用厚厚的棉衣把自己裹得緊緊的；而他卻依然穿著兩件薄薄的單衣，瘦瘦的臉凍得發青，破舊的解放鞋里可以看得見凍的通紅的小腳丫。看-到這種情況，我真心酸。我不再遲疑，從自己微薄的工資中擠出錢給他買了件毛衣和一雙鞋。當我把毛衣和鞋送到他手里時，這個性格內向的孩子什么也沒說，只是眼眶里貯滿了淚水。此后，他發奮學習，以實際行動報答了老師的愛。期末考試時，成績從原來的倒數第二躍到順數第二。后來，他又以優異的成績考上了中學。
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？”
也許有許多人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么？
在此，我可以自豪地告訴大家：因為我擁有這樣一個“家”，所心當人們合家歡樂、熱鬧地慶祝自己生日的時候，我卻在教室里上課；因為我擁有這樣一個大“家”，所以當人們披上節日的盛裝，逍遙地觀賞琳瑯滿目的商品時，我卻把自己關在房中備課，改作業；因為我擁有這樣一個大“家”，所以我摒棄了自己的小家，把嗷嗷待哺的孩子丟在家中，在孩子撕心裂肺的叫喊中來到學校；因為我擁有這樣一個大“家”，所以多少次我把病假條，悄悄地放進衣兜里，課堂上仍以飽滿的熱情面對學生，可回到家里連吭聲的力氣都沒有……
我不圖名，不圖利，只是因為我是這個“家”的一員，只是出于一種強烈的責任感和事業心！
”一分耕耘，一分收獲”。十年來，我所擔任的學科成績都名列學區前茅；我代表學區參加各級各類的演講、這門課、優質課比武時，因為有這個強大的“家”作后盾，所以每次我都不負所望，履獲佳績。20__年，我還被授予“莆田市優秀教師”的光榮稱號……我為這個“家”增添了光彩！
于是，我認定了腳下這和路，兢兢業業地干好工作，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用滿腔的熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生開啟神秘的科學大門，不計物質生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷。在辛勞費神之中，我嘗到了教書育人的樂趣：發現學生思想有了進步，我會打心眼里高興；看到學生的成績有了提高，我的心里啊，像吃了蜜一樣甜……是啊，“得天下英才而教之”，苦在其所，樂在其中！當辛勤的耕耘有了收獲，當自己受到學生的尊敬和愛戴時，當自己為這個“家”增添了光彩時，再苦再累也覺得心滿意足。
假如我也可以算是莆仙教育園地中一朵已經開放的小花，那么我更加清楚，有更多的“花”比我弄得更鮮艷、更嫵媚、更動人……正是因為我們擁有這樣一個個的“大家庭”，正是因為我們擁有這么多的兄弟姐妹熱心獻身教育事業，才使我們學校培育了一批又一批的人才，為祖國作出了貢獻！
因為我是這個“家”的一員，我會更加執著、更加努力，無私無悔地獻身于祖國的教育事業，為學校、為這個“家”增添更多的光彩！
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