有關文明伴我成長的演講稿（精選5篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當今社會生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有關文明伴我成長的演講稿（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
文明伴我成長的演講稿1
文明史多方面的，有口頭上的文明，也有行動上的和生活方面的文明，今天我就口頭上的文明講“會說話”講一下。
呵！咋一聽，也許有人就經不住有話要說了，哼！我們又不是啞巴，一兩歲的小娃娃，咋還不會說話么！我要是認起真來不比羅京差，更何況我兩歲的侄兒子都會依依呀呀叫媽媽了，我們難道還不算會說話嗎？
呵呵！如果誰這樣問，那就只能說是你會錯意了，次意非彼意也。其實啊！今天我所講的“會說話”就是指“說文明話”。在下在此說一句不怕你們多心的話，在座的各位和那許許多多的社會各界人士，真就還比不上兩三綏德娃娃會說話。
不信就隨我來分析一下，所謂說文明化，不外乎最基本的三點，第一注重文明用語，第二不說臟話，第三遇到師、長主動問好。
在今天有限的時間里，咱們就不文明的現象講一下。哎！說到這兒，還真是替咱們中華兒女跺一回腳啊！只要大家留意，不管是在充滿浪漫主義色彩的電視劇中，還是在現實生活中里，總是緊密的跟電話聯系在一起的，一個不是很雅的語氣詞，是一個什么字了，請大家說是個什么字，喂！對就是這個字，試著回憶或想象一下，在某年某月某天某時，沖你大喊；喂喂！你當時作何反應了，心情一下子就變得不爽了吧！
現在好多文化人，都不曾注重這個細節，沒能做到文明用語，哎！中華之悲哀呀！試問中華上下五千年的歷史文明都到此種地步了，真真令人惋惜啊！我想現在大家因該明白了，開頭所講的，比不上兩三歲娃娃會說話的意思了吧！
今天我在這里有感而發，所講到的只是生活中不文明現象的冰山一角罷了。不信就想想自己是如何做的，自己說話是否帶有口頭禪，當你遇見長輩師長時，是否有問好表示敬意了，只怕當時的你只是昂著頭，想著怎么視師長于不見吧！啊！哈哈！同學們我說的對的吧！
所以今天在此，我希望大家能夠忘掉不文明的過去，從現在起伴隨著文明與健康成長、成熟，努力成為祖國新一代的驕傲。
我的演講到此完畢，希望大家能夠有所思有所悟，謝謝大家的傾耳恭聽、謝謝。
文明伴我成長的演講稿2
我曾經聽到過這樣的一個故事；一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它們扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一幕，折射出了一個公民應該具備的文明素質。這位母親以身作則教導孩子講文明從小事做起。而我們現在的人卻都往往忽略了小的細節。因為一個不注意而養成了不文明的習慣。養成了一個做一個講文明的人要去掉以前那些壞毛病。養成好習慣。不容“小惡”不拒“小善”。讓以前那些不文明的畫面少些，再少些。
說到文明禮儀，我想起了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正好碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就退回去讓路。列寧阻止道：“你不必這樣，你端著東西自己走了半截，而我現在空手，所以請你先過去吧！”他把“請”字說的很響亮，很情切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明利益的體現嗎？但并不是只有偉人才需要講文明，才能講文明。任何一個人都應該講文明。任何一個人的文明禮儀都可以折射出一個社會，一個國家的文明
程度。一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。例如，在清朝的時候。大臣李鴻章出使俄國，在一次公開場合上，惡習發作，隨地吐了一口痰。被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。
這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。就是這樣的一個小的細節，一個不經意的舉動。可能就會造成非常嚴重的后果。所以讓我們牢記要時時刻刻講文明。注意身邊小的細節，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
文明伴我成長的演講稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我們始終在一起》。
最近，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，書中的故事讓我深有感觸，不禁使我回想起身邊發生的一件真實事。
那是我上四年級的時候，同班同學劉飛揚，他是一個健康、活潑的男孩兒，但不幸發生在一個星期天，他和小伙伴一起游戲，雙手無意觸碰了低落下來的高壓電線，當時他就昏迷了，小伙伴慌亂中喊來家長，趕緊送往醫院。醫生說：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續惡化，可能造成終生殘疾！”外來務工的飛揚爸媽心中焦急萬分，守候在他的病床邊，眼睛含著淚水，為他的雙手擔憂……
飛揚的事情傳到了學校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會發生這樣的事呢？”我們班的同學們更感到意外和擔憂，你一言我一語爭著問老師：“老師，劉飛揚怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現在在哪呀？嚴重么？”同學們一個個焦急的詢問老師，老師輕輕地說：“同學們，劉飛揚同學，意外受傷，但災難無情，人有情！讓我們幫幫他吧！”
同學們悄悄行動著，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢，大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚；一本本故事書、一件件玩具，一張張祝福卡片，飽含我們的愛心和祝福。我們的愛心行動讓更多的人加入了救助飛揚活動中。學校全校師生，聽著大隊輔導員的講述……老師哽咽了，我也淚流滿面，但那一句：“災難無情，人有情！”我永遠記在心中。學校的老師獻出了自己的一份愛心，學校其他年級的同學也行動起來了，不管是一年級的小同學，還是六年級的'大同學，不管是認識他的，還是不認識他的，大家都在用行動告訴飛揚：無論有再大的磨難，我們始終在一起！
作為學生的我代表跟著老師來到醫院，看望飛揚，躺在病床上的他，雙手被白色的紗布纏得嚴嚴實實，那么刺眼。老師打開紅色紙包著的“愛心捐款”，對飛揚的爸媽說：“這是學校老師和學生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點心意，希望飛揚快些好起來，請收下吧！”飛揚爸媽雙手顫抖著收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚的面前，說：“飛揚，這是同學們親手制作的卡片，上面有咱班同學的簽名，在病床上，你要是想誰，就拿起來看看，同學們怕你無聊，還讓我給你捎來了一些故事書。”飛揚聽后，看著媽媽，說：“媽媽，我什么時候能回學校？我想大家了。”媽媽安慰他說：“你要安心養病，你看，你的老師還有同學這么關心你，你一定要堅強呀！”老師臨走時，對飛揚說：“好好養病，我們在學校等著你，同學們等著你！大家都等著你！”
飛揚回來了！聽到這個喜訊，同學們紛紛跑出教室，叫著：“劉飛揚，劉飛揚！”看到飛揚空空的袖管，大家眼中噙著淚水，小心翼翼的把飛揚圍在中間，七嘴八舌地說著：“飛揚，這是我給你的禮物！”“飛揚我送你兩本書《海倫凱勒》和《張海迪》，他們感動了我，希望能幫到你，我們是朋友，我們始終在一起！”
課堂上，同桌幫他翻書，記筆記；課堂下，大家和他一起玩耍，做游戲；在飛揚口渴時，同學伸出了自己的雙手；在飛揚上廁所時，好朋友來到他的身邊……大家不僅僅是同學、是朋友，更融入了濃濃的兄弟姐妹之情。可是，寫作業對飛揚來說是最大的問題，他的父母最終還是決定將他帶回老家。臨走時，飛揚看著全班同學說：“謝謝老師！謝謝同學們的關心和幫助，我會永遠記住你們的！”
這件事已經過去很長時間了，我的心中一直掛念著飛揚，祝福著飛揚，希望他生活幸福！
文明伴我成長的演講稿4
文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關愛、大愛；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來，文明與美德實際上是一體的。一個民族的文明與美德是展現在該民族每個人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應好好彰顯本民族的文化精神，養成文明習慣，培養美德，使自己成為一個有品德、有修養、有情操的人。
中華五千年的歷史長河源遠流長，其中就出現出眾多有品德、有修養、有情操的人，如：“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實，放出光芒。實而，講文明，行美德是他們愛祖國的體現。由于愛國，所以處處為國服務，為國著想。他們時時以一個好人民的標準要求自己，因此遭到后人的尊敬。
然而要成為一個好人民，當今社會的好公民，我們應先“知書”，認真學習先進文化，繼而便要做到“達禮”，由于有時候憑禮節就可以看出一個人的修養高低及文明程度。或許有人會問：“為甚么是要先知書，后達禮？”我想，最好的回答便是總理所說過的一句話：“讀書決定一個人的修養和境地，關系一個民族的素質和氣力，影響一個國家的前程和命運。”一個人的修養指的是一個人的氣質和一個人舉手投足是否是合乎環境。然而不同環境下，禮節也很重要，如，在中國這一文明古國中，與人家交談時，表情要自然，若需中途停止談話，則應先招呼后離開；與人握手時，應目視對方，要依照“尊者為先”的原則；待客時，應熱情接待，送客時也應送客人出家門并向其作別等等。
可見，文明不只限于公共場合中要有良好的行為舉止，私人生活中也應如此。身為青少年的我們，應以一個好公民，好人民，好學生的準則要求自己。就如少年黃柯一般，自知生命不久矣，還要與父親走遍中國，感謝恩人，死前，還積極要求貢獻眼角膜。同為青少年的我們，應以黃柯為榜樣。講文明，行美德，樹新風，陽光少年你我他。
文明伴我成長的演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是602班的余葉雨桐。今天，我講的故事是《文明美德伴我成長》。
首先我給大家講一個小故事：有一次，列寧同志下樓，在狹窄的樓梯過道上，迎面碰到一位端著水的女工。那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著水，而我卻空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮、很親切。然后自己緊貼著墻，讓女工上了樓，他才下樓。
在這個故事里，列寧給一個女工讓路，體現了一個偉人的高風亮節，也體現了一個人的文明禮儀水平，更體現了一個社會的公共文明水平。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會、一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小到會影響自身形象，大到會影響國家聲譽。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。
文明是很重要的。因為如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你失去了做人的根本！
做文明人，說起來容易，做起來是不是很難呢？是的，萬事開頭難，但只要你從身邊的小事做起，從點滴做起，比如：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護公物，遵守交通規則，坐公交車自覺排隊，主動給老人讓座，主動給長輩問好，團結同學，寬容他人……慢慢地你就會覺得，做文明人，說起來容易，做起來也不難。
小學一年級時，有一次我吃完了東西，就把垃圾隨手扔到了地上。后面來了一個老爺爺，看樣子六七十歲，駝著背。他看到垃圾，艱難地彎下腰把它撿起來。看著老爺爺離開的背影，我臉上火辣辣的，感到無地自容。從那以后，我不但不再亂扔垃圾，而且看到了垃圾，也會撿到垃圾桶里去。
作為一名生活在幸福時代的小學生，我們要繼承和發揚這種優良傳統，做一個文明的人，具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明美德，手拉手，一起成長！
謝謝大家！
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