飲水思源演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的飲水思源演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
飲水思源演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，在求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的'精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
為您服務(wù)！
飲水思源演講稿2
師者，所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來(lái)，有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們?cè)跄懿伙嬎荚矗袘褞煻鳌?/p>
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書(shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋》中有這樣一句話：疾學(xué)在于尊師。這就是說(shuō)要很快地學(xué)到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。
老師的付出別無(wú)所求，我們的一個(gè)微笑一個(gè)眼神已足已讓他們欣慰萬(wàn)分。當(dāng)你看到老師時(shí)，你是否向他問(wèn)了好；當(dāng)老師向你指出你的錯(cuò)誤時(shí)，你是否馬上虛心接受并改正；當(dāng)老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你是否能認(rèn)真對(duì)待手上的作業(yè)；當(dāng)老師為你的成績(jī)到處奔波時(shí)，你是否能交上一張滿意的成績(jī)單？我們要做的實(shí)在太多，我們能做的也實(shí)在太多。那我們何不就從這一點(diǎn)一滴做起，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的'尊師之心呢？
荀子說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅。”這將尊師又提高了一個(gè)高度，而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。我國(guó)乃禮儀之幫，素來(lái)以禮為重。孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立”，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別，這更是說(shuō)明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財(cái)，這都是謙恭禮讓的表現(xiàn)，也常可在我們的日常生活中所見(jiàn)。
行一日禮易，行終身禮難。正如英國(guó)著名教育學(xué)家約翰.洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心養(yǎng)成的一件大事。”所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)以禮為先，把禮養(yǎng)成一種習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，以禮為先，感懷師恩吧！
宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！？您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索，當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬佩；當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿了幸福。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無(wú)返顧地向前。
老師！是您為我們送來(lái)了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵(lì)，使我們步入了一種更加充實(shí)，更有收獲的學(xué)習(xí)生活。
在這個(gè)偉大的節(jié)日里，容我代表全校同學(xué)獻(xiàn)上我們最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
飲水思源演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《飲水思源，師恩難忘》。
在這秋高氣爽的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，讓我們向每一位辛勤工作的老師，致以節(jié)日的問(wèn)候：老師，您辛苦了！
教師，不僅是一份職業(yè)，更是一份奉獻(xiàn)：對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái)，四季耕耘，引領(lǐng)一代代年輕人走上成功的道路。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。那么，教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！古語(yǔ)有云：“一日為師，終生為父”，老師給我們?nèi)松挠绊懀z毫不亞于父母親人。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人，在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人，轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。
尊師重道，并不是苦等一個(gè)教師節(jié)，送上大把的節(jié)日祝福。正相反，遇見(jiàn)老師的微笑問(wèn)候，進(jìn)辦公室的一聲報(bào)告，上課時(shí)的積極發(fā)言，對(duì)老師而言，這些，就是最好的尊敬。當(dāng)然，最讓老師驚喜的`，還是我們品德的優(yōu)秀，成績(jī)的提高。每位父母望子成龍、望女成鳳，老師又何嘗不是如此啊！
同學(xué)們，也許你經(jīng)過(guò)努力，可成績(jī)依然不理想，你可以掌握不好一個(gè)公式、某個(gè)定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，對(duì)著老師撒氣，喪失最基本的良知。作為一名新時(shí)代的高中生，我們已經(jīng)擺脫了幼稚，已然懂事。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，不要忘了有一群人還在堅(jiān)守這一片理想家園，默默無(wú)聞為我們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。成長(zhǎng)，從尊重做起，從行動(dòng)開(kāi)始，從認(rèn)真上好每一堂課做起。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。就讓我們努力學(xué)習(xí)，成人成才，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師；讓我們，成為老師的驕傲！
我的演講完畢，謝謝大家！
飲水思源演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！九月，是農(nóng)民收獲碩果的季節(jié)，也是老師們收獲學(xué)子喜報(bào)的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)師恩的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情，足見(jiàn)師生關(guān)系的非同一般。尊師的榜樣不勝枚舉。春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父盡孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，名垂青史。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起吃飯，席間熱情為老師敬酒。1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活。老一輩革命家對(duì)自己的老師畢恭畢敬，當(dāng)代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也是如此。
尊師重教不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，國(guó)外亦是如此。波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人在發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳后，聲望極高。1913年她回到祖國(guó)波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院的落成典禮，在主席臺(tái)上，她看到人群中有她小學(xué)的老師，就疾步走到老師身旁，深情地吻了老師的臉頰，然后推著老師的輪椅走上了主席臺(tái)。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是“奉獻(xiàn)”的代名詞。或許老師講課的許多細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、智慧和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，引導(dǎo)我們做出自己的選擇。老師們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們難忘，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖的鼓勵(lì)，成功后及時(shí)的肯定，些許進(jìn)步之后的笑意，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感佩敬愛(ài)的`老師，樂(lè)于聽(tīng)從老師的諄諄教誨。
然而，現(xiàn)實(shí)中個(gè)別同學(xué)不尊重老師，不尊重老師勞動(dòng)成果的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，比如私下里和網(wǎng)絡(luò)空間上直呼老師姓名，課上打盹、說(shuō)閑話等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為實(shí)在叫人匪夷所思！人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，希望在若干年后，我們不要因?yàn)槿缃竦哪晟贌o(wú)知留下悔恨。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，永遠(yuǎn)把老師作為我們最敬重的人！
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