公司的競聘演講稿

時間：2021-02-17 20:42:52 演講稿我要投稿

【實用】公司的競聘演講稿4篇

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的公司的競聘演講稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】公司的競聘演講稿4篇

公司的競聘演講稿篇1

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好!首先感謝公司為我們搭建了一個展示自我、互相學習的平臺。今天我演講的題目是：競爭中求生存，崗位上謀發展，在為公司建功立業中實現人生價值最大化。

　　當今的時代是一個千帆競發，萬舸爭流的時代，許多人都感到了生存的壓力，這種壓力如影相隨一直伴隨有著我們。現在的職場是一個物競天擇，適者生存的場所，許多人都體會到了競爭的殘酷，在嚴峻的形勢面前我們別無選擇。我始終相信，生存使強者脫穎而出，競爭讓庸者隨波而去，命運要掌握在我們自己手里。

　　然而，現實中我們常常看到，由于一些人長期以來受傳統觀念的束縛，面對生存的壓力不是迎難而上，挑戰自我，而是無所適從，怨天尤人，養成了逆來順受、安分守己、無所作為的習性，這些人表現在工作上往往是謹小慎微，按部就班，不求有功，但求無過，工作無起色，事業無進步，人生無價值，成為了企業的邊緣人。生存是對我們的一次考驗，也是人生成長中的一次歷練。作為一個忠于公司、熱愛崗位的人，我們要把壓力化為動力，在壓力面前彰顯強者本色，在崗位上爭創一流業績，這樣我們才能在競爭中立于不敗之地。曾有人面對競爭卻步，也有人面對競爭困惑，我想競爭不是壞事，競爭激發活力，競爭迸發創造力，競爭可以使我們激情燃燒，競爭可以使我們才華橫溢。沒有競爭公司可能會一潭死水，沒有競爭團隊可能會一團和氣，在你好我好大家好的氛圍中，我們就會喪失戰斗力，錯失加快發展的機遇。

　　現代社會如果我們不敢競爭、不會去競爭，就不會有機會，機遇偏愛有準備的人，更偏愛敢于競爭的人。現代職場是一個綜合能力競爭的場所，任何人都不能回避。我們要樹立新的競爭觀，在競爭中合作，在競爭中共進，對手不是敵手，競爭的目的不僅是讓優秀人才脫穎而出，更重要的是通過競爭增強整個團隊的進取心和責任感，只有團隊的素質和能力提高了，我們的發展才有了根本的保證。

　　競爭的過程也是自我推銷、自我展示的過程。有些人疏于表現自己，使自己的才華得不到充分的展示，才能得不到充分的發揮，才干得不到充分的體現，碌碌無為，抱憾終身。這就需要我們學會自我“推銷”，學會自我“包裝”，不要把自己嚴嚴實實的包裹起來，不讓別人發現自己，那樣做結果可能是在職場中默默無聞的度過一生。相反我們要敢于展示自己的特點，發揮自己的優勢，推銷自己的長處。其實一個人若想獲得成功，必須善于推銷自己。“推銷”自己是一種才華、“包裝”自己是一門藝術。有了這種才華你就會被領導所認識，懂得這種藝術你就會被同事所賞識，你的職業生涯就會越走越寬廣，你的人生價值就會越來越重要。因為當你學會了推銷自己，你就幾乎已經可以推銷任何值得推銷的東西了。要推銷好產品首先要會推銷自己，這是至關重要的。

　　競爭也好，推銷也罷，目的都是在職場中追求和實現個人價值的最大化。在生存需求、安全需求、生活需求等滿足之后，實現個人價值是職業的最高需求，也是人生的意義所在。崗位是我們是我們實現人生價值的平臺，愛崗敬業的指數決定了我們人生價值實現的高度。敬業體現了一個人的人生態度，是人生觀的縮影;敬業體現了一個人的職業素養，是價值觀的彰顯。工作沒有貴賤，態度卻有高下。不以位卑而消沉，不以責小而松懈，不以薪少而放任，這就是我們的敬業心。不因困難而退卻，不尋借口而推卸，不畏名利而困惑，這就是我們的職業觀。只要你敬業，平凡的職業也有耀眼的光彩;只要你敬業，平常的工作也有成功的喜悅;只要你敬業，平淡的忙碌也有榮耀的時刻;只要你敬業，平靜的生活也有幸福的顏色。

　　讓我們在競爭中展示自我，在崗位上履職盡責，在推動公司發展中建功立業，實現人生價值的最大化，書寫職業生涯的美好篇章!

　　謝謝大家!

公司的競聘演講稿篇2

　　各位領導下午好！

　　都說心靜自然涼，但今天激動的心情讓我怎么也涼不下來，還有點小緊張。首先感謝公司領導為我們創造了這次公平競爭、展示自我的機會。

　　自我介紹一下：我叫高**，20xx年5月入職，從事電梯管理員工作，同年7月調到導車班工作至今，經慎重考慮，決定參加樓層管理競聘，希望能為公司增添一份力量。

　　我認為管理就是如何合理充分的利用手中的資源盡可能的創造效益。把我們的優勢發揮得更有價值，并從劣勢中找到突破口彌補或轉換。與此同時樓層管理更注重的是處理好各種人際關系。

　　對于個人，我的優勢是對工作認真負責，做人誠實守信講原則，善于交際具有良好的團隊精神，并在認真完成工作的同時積極參與公司活動有良好的表現力和上進心。劣勢在于，沒有樓層管理經驗，具體的專業知識欠缺，但是多年的工作和社會經驗使我更加的能了解消費者需要什么樣的服務，我相信自己能充分發揮自己的優勢有能力勝任這一工作。

　　如果我競聘成功，我會從一點一滴做起，務實工作，并在工作中不斷地積累，去彌補自己欠缺的東西。借鑒其他管理人員成功經驗，引入新的觀念。敢于提出自己的想法和對某些問題的見解，敢于嘗試從外面看到、學到的經驗運用到工作當中。

　　或許將來我們的青春會逝去，但在公司領導英明的帶領下輝煌的業績永遠記錄在歷史的篇章，無論在哪個崗位我只希望為這份輝煌增添一份力量。或許有人會問我“你幸福嗎”“在海信工作我很幸福”！

公司的競聘演講稿篇3

尊敬的學院領導、學校領導：

　　早上好！這天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

　　本人**年畢業于**師范大學生物技術系本科，現正用心報考**師范大學教育碩士學位。

　　學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每一天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

　　自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業知識基礎和實踐潛力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》資料的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

　　我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結，樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備必須專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織潛力，分解、解決問題的潛力，決策、調控、自控潛力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

　　如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

　　一、重視學習適應主角

　　1、立足本位，豐富教管學識

　　如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

　　2、著眼群體，促進自我發展

　　新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者透過對于學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。后者透過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改善。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學潛力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

　　二、重視創新發展特色

　　1、以創新推進成效關注有效教學

　　透過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。

　　課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師務必“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。透過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢）——有針對性的群眾備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改善——公開示范課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的潛力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。

　　網絡媒體的`作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的潛力與增強教師獲得有效專業支持的機會。應對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有潛力的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和推薦，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

　　2、以創新引領變革促進校本研修

　　校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。透過教師群體圍繞課堂教學不斷改善實踐與探索，將來源于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。

　　就我校基于“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但能夠看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的群眾申報項目上，以期到達教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更就應傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究用心性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。

　　與此同時，我們還能夠進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。

　　以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經驗尚淺，還有許多不足之處，期望各位領導斧正。

　　參與的過程本身是一種積累，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深；參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的潛力；參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果這天我能成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。

公司的競聘演講稿篇4

尊敬的各位領導：

　　你們好！我叫XX，XX人，畢業于巴彥高級中學。XX年從XX省調入汽運公司加油站，工作了近年。XX年月日調入交運倉儲公司工作。

　　我今天競聘的崗位是：交運倉儲公司門衛。

　　我覺得一個人在一個單位工作久了會有一份感情在里面。記得在一年多以前，當時周市倉庫還沒有完工，我是第一批進入的職工之一，那時辦公樓還沒有造，門衛也沒有造，路面也沒有完全修好。我們工作在簡易的工棚里，每天上班的主要工作就是清掃路面和倉庫內的衛生，后來看著它一天天地完美起來，生意一筆筆地進來，覺得很自豪也很光榮。在一年多的工作時間里，也覺得有一份心血在里面，所以還是很留戀這份工作的。

　　回顧過去的時光，我自認為對自己的工作還比較滿意，在路途遠的條件下，無遲到早退現象；在酷暑天氣里，堅持做到不離崗、不竄崗，仔細做好車輛、人員的登記工作；在環境衛生方面因周市倉庫門衛的面積相對來講比較大，門窗比較多，而且在發貨期間裝卸工、駕駛員來往也較多，對室內衛生及衛生間的衛生都有影響，所以要時刻保持室內及衛生間的清潔，堅持打掃室外及廠門外衛生，做到窗明幾凈、環境整潔。

　　我如果能夠繼續擔任這份工作，將不斷地努力并加強改進，盡心盡力地做好本職工作，用自己的努力來填補那些美中不足的地方。

　　門衛就象是公司的門面，在某些方面它代表著一個企業的形象；對于門衛人員來講，門衛就象是一個服務的窗口，能夠微笑地去對待每一個顧客，每一位顧客也能夠微笑地來對待你，那就是成功。

　　感謝各位領導，因為有了你們的努力，使交運公司的業績蒸蒸日上，前景美好，也讓我們普通工人有了公平競聘的機會，人人都說機會是可遇而不可求的，但是今天，我既遇到又想求得，希望就掌握在各位的手里。

　　我的演講結束了。謝謝大家！

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