執(zhí)著堅持的演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的執(zhí)著堅持的演講稿，希望對大家有所幫助。
執(zhí)著堅持的演講稿1
“堅持”二字說起來十分簡單，但是我們做起來卻是十分困難的。
只要做起事來都要靠我們的毅力來完成并且做好。這個力量都是來自于“堅持”，只要堅持就可以勝利。
在生活中我也親身經(jīng)歷過堅持的力量到底有多大。在我小的時候，經(jīng)常在家門口看見有人在賣字畫賺錢，而且很多人買。我每當見到這些場景的時候，就十分羨慕，想拜賣字人為師學習寫字，總是很好奇的看著賣字人現(xiàn)場寫字，并且在手上模仿他寫字。總是要看很久很久。爸爸媽媽好像知道了我的這個心愿。就在我過生日的時候，爸爸媽媽說有一個驚喜告訴我。后來我才得知爸爸媽媽在外面報了一個學習寫字的班級。我高興的不得了。
第一次上課時我很興奮，又很認真。前幾次課都十分仔細認真。但是老師一直在教我學習握穩(wěn)筆和畫線條。學著學著我就不耐煩了，吵著要學習寫字。老師見我沒有耐心學習，便找了一個機會語重心長的對我說：“孩子，學習寫字就和練功是一樣的，需要把基本功給練扎實。才可以繼續(xù)練習其他的東西。而且學習起來十分輕松，學習效果也會成倍的提高。”我也慢慢懂得了老師對我的良苦用心，開始愿意聽從老師的一切指揮。老師父母好像都看到了我的這一點點的改進，對我說話的態(tài)度也變化了。我自然也是樂滋滋的。但是沒有過多久我的偷懶毛病又犯了。父母十分嚴厲的地懲罰了我，還讓我去深刻地寫了一封保證書做保證。自從那以后我就再也沒有犯過類似的錯誤。練起字來十分認真，進步十分快，得到的表揚十分多。我深深地體會到了堅持的重要性。
進過了我五年的奮斗努力，終于在今年有了成功。我獲得了毛筆書法九級的證書和硬筆書法九級的證書。我十分為自己自豪。這些的成功都是源于“堅持”二字。
其實，世界上并沒有什么天才，但我們可以做一只腳踏實地的蝸牛，一步一個腳印地向著心中的目標前進，只要堅持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。
同學們!堅持就是勝利。讓我們以堅持不懈的精神，喚起心中學習的激情，乘著知識的列車，邁著堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸。
執(zhí)著堅持的演講稿2
開學前，我和同學們來到了紅色勝地武鄉(xiāng)，開啟了一次研學之旅，讓我最難忘的就是爬板山了。
下午，山上沒有毒辣的太陽。風習習地吹在每個人的身上，還感覺有一絲涼意，旁邊突起的山成90°，矗立在哪，頭往下探，見不著底。四面群山環(huán)繞，仰頭觀望眼前這座大山，看不見終點，我不覺倒吸一口涼氣。老師說，面前這座山叫板山，是當年紅軍翻過的大山之一，今天我們的任務就是爬到終點。這么高!怎么可能?我暗暗的想。
路高低不平。我們勻速前進，觀賞著沿途的風景，這兒美，真是美，自然長成的松樹為我們遮擋著太陽，兩旁的草叢里長著不知名的野花，里面爬著比平常大一倍的螞蟻。天，藍的清澈，與連綿起伏的青山融為一體，形成一幅完美的山水畫，石階坑坑洼洼凹凸不平，還有許多小石子散落在上面，石階與石階跨度是極高的，石階的寬度只能勉強容納兩人并排行走，左邊一點就是草叢，而旁邊就是懸崖，我們的隊伍像一條蛇曲折而上，望不到隊頭也看不見隊尾。爬了一段，有些同學體力不支了，嘴上嚷著不爬了，想放棄，我也一樣，鼻子上的汗珠打著滾往下流，校服的襯衫也濕了，雙腿有些酸痛還有點發(fā)抖，腳上的力氣也沒有之前十足，但看著旁邊的同學和老師都在努力攀爬，我又充滿斗志，下定決心，一定要爬上山頂。加快步伐咬牙努力跟上大部隊。
前方看到了勝利的曙光，山頂?shù)耐ぷ樱屛覀円还勺鳉馀郎狭松巾敚缴巾敽笪议L長的出了口氣，擦掉汗珠，坐在山頂石凳上看著板山風景，這險峻的山峰讓我佩服當年紅軍頑強的意志。
風輕輕地吹在身上，我們歡喜地小跑下山，一身的勞累被成功登山的喜悅所代替，一路歡聲的我們是最美的風景!
其實人的一生就是一座大山，需要我們努力去翻越它，挑戰(zhàn)它，那么堅持就是翻山的唯一竅門!
執(zhí)著堅持的演講稿3
就是成功的前提，只要堅持了下來，就有機會成功，即使失敗了。也能不愧對你自己。我想“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話描述的就是堅持下來之后帶來的就是成功。還有關鍵的就是自己毅力。
成功就是靠自己堅持，一步一步積累下來的。不是總靠別人的幫助還有上天的眷顧。因為有時希望也可以靠自己創(chuàng)造出來。
“堅持”這兩個字就掛在我們班級的左邊，每當老師上課時，抬起頭就能看到這一行字“努力、堅持、自信，拼搏”當看到這些字，應該就不會不認真聽講。因為已經(jīng)初三了，不會再像初一初二那樣悠閑，初三一年后，就要面臨中考了，壓力要比以前大得多。況且覺得每一天都比以前過得快得多，所以每一天都會過得很充實。
所以到了初三這一年，最重要的就是堅持，只要這一年堅持下來，每天都認真地學習相信這一年之后的中考就有一個好的結果。這就意味著將來。當一年之后你就會發(fā)現(xiàn)。
記得在小學的時候，上課總是不認真聽講，有時還擾亂上課的自序，被教師批導了之后才知道，要想在學習中領先一步，就必須每天堅持，每天努力。
只有堅持，才會有成功。加油。
執(zhí)著堅持的演講稿4
漫漫人生路，一眼望不到邊，大家都紛紛朝著那未知的終點努力拼搏著，奮斗著。有人跑，有人走，甚至有人停滯不前。可在我心中有著一個堅定的信念，那就是：無論何時何地，要堅持，不停地向前方跑，這樣就會離成功越來越近。
猶新地記得那一次經(jīng)歷：體育課上，午后太陽火辣地照向我們，大家都顯得躁動不安。“等會，女生先進行800米測試”說完，便領著第一排的女生上了跑道，望著她們遠去的背影，我不禁流下了冷汗。一眨眼，她們就跑完了，成績都十分優(yōu)越。頓時，就有一塊石頭懸在心頭，懷著忐忑不安的心情，我們走上了跑道，認真聽著體育老師講的每一個細節(jié)。隨著他那聲“死神的號令”，我的心頓時像漏了一拍似的.，肚子開始痛了起來，一旁同學瞬間看穿了我的心思，輕拍了拍我的背，輕聲安慰到：
“不要害怕，只要堅持下去，你一定可以做到的，加油”
可是，我的心仍然像只搖擺錘，在跑與不跑之間徘徊不定。算了，盡力而為吧，只要堅持幾分鐘，就好了。我下定決心，隨著老師一聲令下，我奮力地向前沖去
第一圈，擔心落后的我拼命地邁開我的“大長腿”，兩只手也拼命地前后來回擺動，心想著第一圈一定不要落后，跟別人拉開距離，這樣就更有動力，我握緊拳頭，手上的關節(jié)被我捏得微微泛白，我越捏越緊，絲毫不敢松懈，害怕一放松，就會被超越。恩，不錯，我暫居第四名。
第二圈，我的體力直線下滑，慢了下來。真累啊，我像個泄了氣的皮球，一瞬間就被反超了好幾名。堅持，我要堅持下去，要不就輸了，我心想著，可腿偏偏和我唱反調，感覺正在慢慢縮短，怎么邁也邁不開，甩不起。望著前面遠去的人的背影，想要放棄不跑了。
“快啊!加油，你可以的，一定要堅持下去啊!”
耳邊傳來老師的鼓勵聲，受到老師和同學的加油鼓勵后，我突然如滿血復活般有了向前的動力，深吸一大口氣，撒開腿，鎖定前一個人，拼了命地向前沖去，風在耳邊肆意地呼嘯著，我的喉嚨感覺被割開一般，心中有著一團燃燒的火，每呼吸一次，火就越燒越旺，無情地灼燒著我的五臟六腑。但我并沒有停下，而是在心底默默地鼓勵著自己：“馬上就到終點了，這關鍵時刻放棄可就前功盡棄了，”靠著這股信念，我沖刺奔向了終點。這時，心中那塊石頭安全地著了地，即為自己開心也感到無比的自豪，我堅持下來了，我做到了。
所以，想要成功，你就得做什么事都堅持，不放棄。如果跑步時，我放棄了，也許能滿足身體一時的舒服，那就不可能知道堅持后取得成功的喜悅。在以后的日子里，“堅持”這兩個字深深地刻在我心上。
執(zhí)著堅持的演講稿5
俗話說：堅持就是勝利。可有時候卻不是這樣。
一次大掃除，同學們看到窗邊有一只蜜蜂。窗的下邊是開著的，可以使這小小的身軀飛出困境。可是它始終撞著玻璃，撞了許多次都沒有繞路。
一位同學說話了。“這只蜜蜂好執(zhí)著啊!”“它的下方明擺著出口，它卻死撞在玻璃窗上。這不是執(zhí)著，只能說是愚蠢。”還有一位同學拿著掃把把蜜蜂捅到出口。可令人驚訝的是，它又飛了回去，繼續(xù)往看似有希望的玻璃窗撞去。
這樣荒謬的堅持，豈能說是勝利?
有一位生物學家做過一次實驗：他把幾只毛毛蟲放在形狀是圓的某個東西上。他在那個東西的中間放了一塊食物。可那些毛毛蟲并不理會，而是整天整夜地繞圈子。它們離食物只有不到兩厘米啊!最終的結果相信大家都已經(jīng)猜到了毛毛蟲餓死在這個“無極”圈子里了。
生活中難道不也是這樣的嗎?
當你比賽跑步的時候，一定要記住堅持。這樣，即使你不一定能拿第一，你也能跑完全程。這樣的堅持，就是一種勝利。可是當你犯下一個錯誤的時候，比如借了一個朋友的東西沒有還。不但沒有采取改正的措施，反而是堅持這樣做下去的話，久而久之，“借”就變成了“偷”，“偷”就變成了“搶”。最后，你很有可能走進犯罪的“無底洞”。
朋友們，堅持與執(zhí)著沒有錯，錯就錯在如何堅持，怎樣執(zhí)著。只有懂得知錯就改，堅持才能順利地成為我們成長道路上的好幫手。
讓我們學會正確的堅持，真正的堅持，使人生充滿勝利的光輝吧!
執(zhí)著堅持的演講稿6
很榮幸能夠參加此次身邊的榜樣評選活動，能夠被推薦參評“學習之星”，我想這首先是大家對我學習方法與態(tài)度的一種肯定。作為埋頭題海的高三學子，我也是從茫茫的題海中涉水而過，不是沒有體會過學習過程中的艱辛，但若是你把這個過程看作為自己的理想而奮斗的一個過程，相信你能帶著喜悅與憧憬更加坦然地接受高三賦予的艱難險阻。
從我個人的角度來講，我覺得學習過程中最重要的是“態(tài)度”二字。我一直相信學習是一個過程，而非只是單純幾場考試的結果；決定你所能到達的高度并非個人的天資，而是取決于你對待每件事的態(tài)度。你以什么樣的態(tài)度對待學習就決定了你所得到的結果。我沒有什么別的訣竅，只有那被說濫了的兩個詞——堅持和執(zhí)著。慢慢來，不需要著急。走好每一步路，結果一定是水到渠成的。我若盛開，清風自來。
再說一說學習的方法吧。這一點我想是仁者見仁，智者見智的。每個人都有適合自己的獨特的學習方法。姑且說說我的方法吧。因為是理科生，可能大家都比較急于做大量的題而忽略了做題之后的思考與分析。我覺得題不一定要做的很多，但一定要多做一些思考與分析。我習慣把一道題拆爛了，做透了，從一類題中歸納出一些通用的方法，這樣可能比單純做題效果更好些。另外，可以抽空列一列知識框架，這對梳理知識點頗有幾分好處。遇到自己沒有辦法解決的題，我會請教老師或與同學討論，聽一聽別人的思路也會有很大的啟發(fā)。
執(zhí)著與堅持，我希望可以用我的這份態(tài)度感染身邊更多的人。哪怕高三是一個題海構成的世界，因為心懷有夢，因為執(zhí)著以求，我們仍可以在荒蕪叢雜的小路上走出一片繁華的風景來。
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