教師就職演講稿

時間：2021-03-30 13:37:22 演講稿我要投稿

教師就職演講稿（通用4篇）

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教師就職演講稿（通用4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師就職演講稿（通用4篇）

　　教師就職演講稿1

尊敬的學校領導：

　　大家上午好！

　　如果可以，我希望有一對翅膀，讓我飛翔，快樂，雖然人類本無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領域展翅飛翔。

　　因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

　　我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然決定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。

　　我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。

　　捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發生，我們一定要勤勉好學。

　　我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧！

　　飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

　　翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。

　　我清楚的認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代的信息素質，形成多層次，多元化的知識結構，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。

　　我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。

　　我也是從學生時代一步步過來的，現在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關注，關懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧！

　　教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。

　　謝謝大家。

　　教師就職演講稿2

　　十年前的夏天，我走出了大學的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校，成為了一名人民教師。

　　也許是受了蘇聯影片《鄉村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關，自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。而現在，我的心愿終于實現了！上講臺的前一天夜里，父親又一次給我講了他教學時的坎坷歷程，最后告訴我：“孩子，你是幸運的，趕上了好時代，全社會都開始尊師重教，注重知識，你一定要好好工作，不要辜負了‘老師’這個稱謂；這次你要回的是你自己的母校，這里與你朝夕相處的不僅有你的學生，還有你曾經的老師們，一定要向他們虛心學習，并耐心而盡責的把知識輸送給孩子們……”；我曾經的班主任石老師也語重心長的對我說：“全國的教育煙臺是數得著的優秀地區，我們萊陽在煙臺教育中一直名列前茅，而我們學校，幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。

　　聽后，我打心眼里高興，為自己母校驕人的成績而倍感自豪，也為自己能在這樣的學校工作而驕傲。興奮之余，我感到了一種責任感的壓力――我將為這種自豪付出什么？我應該怎么付出才對得起這份自豪？在這種壓力下，我甚至猶豫過：從課桌到辦公桌，從聽老師講課到我給學生講課，這角色的換位，將會把我的生活道路引向何方呢？

　　當我面對著多雙年輕的渴求知識的眼睛，看著那些信賴的眼神，經歷了站在那小小的.講臺前的日日月月，我知道該為這自豪付出什么了；看到校宣傳欄上那一級又一級學生的名字，我終于明白自身素質的高低不但直接影響到現在的教學成績，也會影響到學校的聲望，也直接影響到祖國教育大業，因為我也是這教育大業的一部分，盡管是微乎其微的一小部分，但卻是無比神圣與光榮的！于是我跟在老教師的身后，聽他們講課，看他們的備課筆記，仔細研究教材，看各種教學刊物，努力讓教學工作變成一項美妙的交流，讓每一位聽課的學生都覺得每一節課都是美的享受。

　　作為一名信息技術教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學生，為了把課堂教學和上機操作結合起來，讓學生既能學好理論又能做好實驗，備課時我精備細備，解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問：“我的教學言行得體嗎？我的授課學生能接受嗎？”

　　晨光與夕陽交替中，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經歷。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍圖是在一筆一劃中開創的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！

　　然而真正的現實，卻遠不是明白一個道理、下一個決心那般簡單，生活就是一塊試金石，年復一年，日復一日，當一切成為了一種模式時，我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學，發展好的已經開上了自己的小車，聽他們訴說自己創業的喜悲，我一時有過別樣的向往，產生過對本職工作的迷茫。這時，一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課，他說：“教學工作確實平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢？只要你努力，能把手頭上這份平凡的教學工作做好，同樣會有收獲，能于平凡中收獲，那才是真正的不簡單啊！”想著他從家到學校，從教室到辦公室，任勞任怨，兢兢業業，一教就是幾十年，每每提起他的學生，總是眉飛色舞，如數家珍，這確是一種平凡，而這種平凡又是多么不平凡啊！我不禁對他肅然起敬，同時也暗自慚愧。我對自己說：就讓我也從教學這種平凡的工作做起吧！

　　有段時間，我帶課外小組，這些學生個個是計算機的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動畫的……而我不過是一個*年畢業的計算機應用專科，在專業技術發展如此迅速的今天，上學時學的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學生們每人只攻一個方向，我作為輔導教師卻要為了指導而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大，夜里常常要學到半夜。即便如此，也總感覺時間不夠用，也總是誠惶誠恐，生怕誤了學生。

　　記得某周日，一個課外小組的學生問我如何在程序中實現對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學生，學生滿意地開始低頭在計算機上演練，我正為回答正確松了一口氣時，又一個學生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據我后來了解，這位同學非常喜歡計算機，可是其他成績有些糟糕，我們當初組織課外小組時，只從班級前十名中的學生中挑選，這名同學自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機房來的。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學生，可是有些學有專長的學生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業，可是我們能給他們提供多少機會呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學識，也還要有過硬的師德呀。從此，我對人生的定位有了堅定的信念：立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發現他們的閃光點，給每個學生創造機遇，用我的青春之軀為教育事業添光增彩，這樣才能做一名優秀的人民教師。

　　還記得一次同學聚會，說起我的工作，其中有一個同學，他的父親開網絡公司同時又搞計算機培訓，這個同學對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵，每個月那么千八百元的進賬，沒出息！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍圖。就算我整天是為別人在做嫁衣，但嫁出的是知識的喜悅，娶進的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業有了新的認識而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，改革是一切事業充滿生機與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿之后，調整了教育方向，進行新課改革，實行素質教育，使眾多學生學有所長。看到原野上豐收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業有關。難怪老百姓都說，“現在不管做什么一定要讓孩子上學，一定要讓孩子學點東西。”從老百姓的話語里，我看到了教育事業希望和未來，看到了祖國繁榮富強的前景，體驗到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽。

　　無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”

　　教師就職演講稿3

各位領導、全體教職工：

　　這次全縣教育人事制度改革對校長的公開竟聘，我被連任，這是組織對我的信任和重托，也是我們蓮花中學班子和廣大教職工團結凝聚力的再次表現，我感謝各位對我的信任和支持。

　　今天，說實話，我很感動。因為，這次走上蓮花中學校長崗位，和九年前走上校長崗位的心理感受是不同的。九年前是在自己十分不愿意、而且是在蓮花中學管理、質量名聲最不好的時候，也是這種形式被組織安排上任的，就象“包辦婚姻”。當時，有相好的同事和朋友問我，新官上人三把火，你打算怎么燒？我說：“三把火不足以把東西煮熟，意思是說，不可能把培養我們子孫后代的這個場所辦好，也不可能向高一級學校培養輸送大批優秀學生，有好多的工作想法，不可能一步到位。”

　　這次走上校長崗位，我本人是“自由戀愛”，心理踏實。為什么？在九年來，我發現我們蓮花中學的教職工隊伍有幾個特點：我們的教師明明知道學校的有些制度，是給自己脖子上套枷鎖，征求意見時，他們居然提出來了，這是我沒有想到的；我們的老師，特別年齡在57—59歲的，疾病纏身，完全可以不帶課或少帶幾節課，但仍超負荷工作（16節）；我們有的教師，妻子或老人常年有病，但沒有耽誤學生一節課；我們的中青年教師，只有一顆心，什么心？好勝心，要求自己做的比別人好，這顆心，包含了所有的心；我們的班子是一個團結、有工作追求目標的班子。

　　在座的各位想想，我的心理能不踏實嗎？以前的工作，今天借此機會就劃個句號。我清楚，也明白，我有最大的不足，脾氣蹶強，給人不留面子，因工作上的事對同志們批評過頭的事不少，對教師個人發展和生活關照不夠的地方也很多，對實現學校的辦學目標曾一度出現過很大的動搖，我希望大家能夠理解和諒解。

　　現在我要怎么做，也是大家很關心的，我向各位領導和教師們表態：要堅持一個宗旨，是蓮花中學“讓社會滿意，家長放心，學生成材”的辦學宗旨；實現一個目標：把蓮花中學辦成全縣管理一流、質量一流的學校；要在這個任期內，使蓮花中學的教育教學質量，不能穩中下滑，只有上升。有句話說的好：我們不但是工作中的朋友，也是人生道路上的朋友，我要和大家一起，再創蓮花中學的質量輝煌！最后，祝各位領導、全體教職工新春愉快、萬事如意！