教師節(jié)感恩與責(zé)任師生互動(dòng)演講稿

時(shí)間：2021-03-29 14:25:42 演講稿我要投稿

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)感恩與責(zé)任師生互動(dòng)演講稿，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)感恩與責(zé)任師生互動(dòng)演講稿

　　學(xué)生：老師，請(qǐng)告訴我什么是教師的責(zé)任？

　　老師：責(zé)任，是雕刻在教師心底的人格印，就像書簽上那四句話：

　　修身正其心，源于《大學(xué)》中以德為先，以德正己。

　　治學(xué)篤其行，源于《禮記》里學(xué)有所實(shí)，知行合一。

　　立教弘其毅，源于《論語(yǔ)》中胸襟宏大，剛毅果決。

　　興邦鑄師魂，為了共樹一代師表，構(gòu)筑不朽師心。

　　老師：天驕，你知道感恩的心吟誦著什么樣的詩(shī)句？

　　學(xué)生：感謝明月，照亮了夜空；那明月，高潔神圣。

　　感謝朝霞，捧出了黎明；那朝霞，點(diǎn)亮心燈。

　　感謝春風(fēng)，融化了冰雪；那春風(fēng)，默默伴桃李，微笑送鯤鵬。

　　感謝老師，帶來了溫情；老師們，耿耿園丁意，拳拳育人心。

　　老師：一硯清寒，守望真的陽(yáng)光；

　　兩鬢積霜，書寫善的詩(shī)行；

　　三尺天地，高擎美的旗幟；

　　四季如一，釀造愛的芳香。

　　學(xué)生：一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈；

　　兩袖清風(fēng)，蕩滌前進(jìn)的航程；

　　三尺講臺(tái)，播種希望的良種；

　　四季晴雨，浸潤(rùn)智慧的山峰。

　　老師：千教萬(wàn)教教人求真，

　　學(xué)生：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，

　　老師：教人求真，是一種責(zé)任，

　　學(xué)生：學(xué)做真人，先學(xué)會(huì)感恩。

　　學(xué)生：當(dāng)我們從父母的手中接過溫?zé)岬呐Ｄ蹋?/p>

　　老師：老師們要匆匆忙忙準(zhǔn)備家人的早飯；

　　學(xué)生：當(dāng)我們來到美麗的校園，

　　老師：比校園更美的是老師的笑臉；

　　學(xué)生：當(dāng)我們交上了各科的作業(yè)，

　　老師：老師們要埋頭批改無數(shù)個(gè)小時(shí)；

　　學(xué)生：當(dāng)我們不斷開啟知識(shí)的寶庫(kù)，

　　老師：老師們?nèi)淌芰颂嗟膭诶酆筒⊥磪s從不說艱難。

　　老師：老師的父母，理解老師的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，

　　老師的孩子，懂得老師的繁忙，所以早早的自立，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。

　　學(xué)生：一個(gè)老師的責(zé)任，往往會(huì)變成整個(gè)家庭的責(zé)任，

　　所以我們的`感恩，應(yīng)該包括對(duì)老師家人的感恩！

　　老師：天驕，我問你，對(duì)老師最好的祝福是什么？

　　學(xué)生：是對(duì)老師的崇高敬意和至誠(chéng)尊重，在我們的日常生活中，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中。下課時(shí)，主動(dòng)地去擦一下黑板；見面時(shí)，親切地叫一聲老師好；老師講課時(shí)，安靜的聆聽；用餐就寢時(shí)，保持最大程度的文明；公交車上，給老師讓出舒適的座位，大大小小的問題，主動(dòng)找老師溝通只要用心，這樣的禮物比比皆是，懂得感恩，就是最好的祝福。

　　學(xué)生：楊老師，我問您，教師最大的心愿是什么？

　　有社會(huì)永遠(yuǎn)的信任和尊重，有家人永遠(yuǎn)的理解和支撐，有一個(gè)永遠(yuǎn)健康的身體，有一顆永遠(yuǎn)不老的心靈。有一句真誠(chéng)的問候，有一群可愛的學(xué)生，能夠在這樣的晨光里，我和你，肩并肩，共同諦聽，那些來自心底的笑聲

　　學(xué)生：我和你

　　心連心

　　同是一中人

　　老師：為夢(mèng)想

　　千日行

　　攜手賦深情

　　學(xué)生：良師

　　老師：益友

　　學(xué)生：風(fēng)雨寫春秋

　　老師：我和你