秋期家長會演講稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的數(shù)學(xué)教師，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一直以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把開學(xué)以來孩子們在校的總體情況，以及我個人的一些想法跟各位家長分享一下。特別希望各位家長能對我們小學(xué)三年級上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求和進度等方面有一大概的了解，以便對您孩子的學(xué)習(xí)有更深的認(rèn)識和正確的指導(dǎo)。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。所以我希望通過我們幾方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。
一、班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
和二年級相比，我們班同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有了比較大的進步。
聽課習(xí)慣：課堂上大多數(shù)學(xué)生都能積極思考舉手發(fā)言，上課氣氛一下子活躍了許多，像……同學(xué)，他們上課相當(dāng)認(rèn)真，課上幾乎每個提問他們都會爭搶著舉手發(fā)言，而且回答問題的質(zhì)量很高，有時都把老師要講得話給說了，很會表現(xiàn)自己，這樣無形中在班里樹立了威信。而相比之下，我們班也有極個別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，比如：……同學(xué)，一上課他就很忙，忙著做小動作，不聽老師的課上的解題過程和要求，或是聽個一知半解，開始動筆做了，結(jié)果作業(yè)上出現(xiàn)的錯誤真是莫名其妙；班里也有個別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實腦子根本不在課堂上，正看著黑板上的某個點在發(fā)呆；還有幾個同學(xué)他們是不間斷開小差走神，他的動作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。現(xiàn)在已是三年級，在整個小學(xué)階段它屬于一個轉(zhuǎn)折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外相對于一二年級來說，課堂節(jié)奏會加快，一般在課上不但要授完新課內(nèi)容，還需要將作業(yè)本上的課堂作業(yè)完成，在課間需要完成補充習(xí)題，練習(xí)冊做為回家作業(yè)。如果還需要老師利用課余時間給那些上課自己浪費時間的孩子補課，對于三年級來講我覺得這個不是解決問題的方法，在這樣下去，會讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，他們會覺得我不聽反正老師會再給我講。所以，針對這些孩子我肯定會嚴(yán)厲批評，甚至不會把時間浪費他身上，讓他自己承擔(dān)點責(zé)任。請家長回去也要給孩子打打預(yù)防針，引起他們的重視。
作業(yè)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，數(shù)學(xué)符號用直尺，而且作業(yè)格式相當(dāng)規(guī)范，每次做完作業(yè)劃上批分格，錯誤也極低。相反聽課效率差，態(tài)度不端正的同學(xué)，他們的作業(yè)簡直沒法批改，而且每次都要拖拉，老師不催，不盯著，甚至是不到老師眼皮底下做，他做一天都完不成。在這樣下去，到高年級怎么辦呢？如果每個學(xué)生都需要老師一個個盯著，那教學(xué)任務(wù)是沒法完成的。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求
那么，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試方面還有哪些地方要再注意一下的嗎？諸如上課認(rèn)真、積極發(fā)言的常規(guī)就不講了。我覺得還要在下列地方注意督促孩子：
1、關(guān)于好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度：①上課聽講好、②課后作業(yè)好、③回家復(fù)習(xí)好。
2、關(guān)于上課聽講：①仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；②仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；③注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；④聽清題目，主動思考，組織好語言；⑤積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。
3、關(guān)于作業(yè)：講究速度
①備齊學(xué)習(xí)用品
②避免不必要的小動作（削鉛筆、玩橡皮）
③見縫插針利用時間、及時訂正，不拖拉作業(yè)。
④合理安排時間、充分利用好自修時間。
講究質(zhì)量
①提筆就要認(rèn)真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞。
②一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停。
③做完要自己檢查2—3遍，在草稿本上算算寫寫。（單位、完整答句）
4、關(guān)于復(fù)習(xí)：
①鼓勵學(xué)生提自己學(xué)習(xí)后的收獲、想法和疑問。
②引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，將平時數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊、補充習(xí)題、試卷上的錯題做一個整理，只要有錯就寫上去，還要注明錯誤原因，做錯誤反思。
③有余力可以在牢固掌握基礎(chǔ)題后，進行一些與教材同步的難題訓(xùn)練。
三、重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的'保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
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