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關(guān)于我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿范文（精選6篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是"我的地盤，我的責(zé)任"。
聽到這個(gè)題目，可能在座的很多朋友會(huì)問："這不是廣告詞嗎 怎么被你用在這兒了 "沒錯(cuò)，這確實(shí)是廣告詞，但是請(qǐng)注意：這個(gè)題目的前半部分是廣告詞，后半部分是我的自己的發(fā)明創(chuàng)造！我只是想用最簡(jiǎn)單的八個(gè)字告訴各位，在榮辱興衰面前"匹夫有責(zé)"="個(gè)人無(wú)責(zé)"，而在今天，在這個(gè)時(shí)代，你要大聲地告訴這個(gè)世界：在我的地盤，就是我的責(zé)任，絕不推脫！
的確，當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展使我們?cè)絹碓矫詰儆谖镔|(zhì)，而忘記了什么是真正的榮辱觀念的時(shí)候；當(dāng)機(jī)器貓，變形金剛，鐵臂阿童木快要成為我們童年的全部記憶，而我們自己卻幾乎要忘記自己作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的中國(guó)式童年的時(shí)候，一切的一切都在我們心中劃著一個(gè)巨大的問號(hào)：你的責(zé)任哪兒去了？
記得一位哲人說過：世界上有兩樣?xùn)|西最能震撼人們的心靈，一個(gè)是崇高的道德，另一個(gè)是頭頂上燦爛的星空。
難道不是嗎 當(dāng)我們夜深人靜的時(shí)候去抬頭仰望那浩瀚的星空的時(shí)候，相信每個(gè)人會(huì)感到震撼，震撼于大自然的偉大，以及我們自身的渺小。
但，這并不意味著我們可以拒絕責(zé)任，選擇逃避；也不是要我們?cè)谖ｋy來臨時(shí)說：我能行嗎 才一米七的個(gè)頭。天塌下來了還有更高的人頂著呢！我著急什么呢！而是要我們勇敢地站在陽(yáng)光下，去挑起屬于我們的那份責(zé)任，為了這個(gè)國(guó)家和你內(nèi)心深處不朽的高尚！
或許這樣，你還不能相信我們身邊就有這樣高尚的人，那好，就讓我給你講一個(gè)真實(shí)的故事吧。
新疆域龍電子消防工程有限公司的員工魏東在鐵路局某餐廳就餐時(shí)將一個(gè)公文包丟失，他的這個(gè)包里可是裝有3800元的現(xiàn)金，一張空白支票，三張銀行卡，以及其他眾多重要證件。這讓魏東焦急萬(wàn)分。而讓他沒有想到的是在第二天也就是1月6日早晨11點(diǎn)，一個(gè)小伙將包原封不動(dòng)的交到了魏東手里，并且謝絕了魏東的酬謝。這個(gè)小伙是誰(shuí)呢 他就是我們新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政系04—2班的艾克拜爾·阿爾肯同學(xué)。
親愛的同學(xué)們，這樣的故事你是不是已經(jīng)聽的都有些麻木了呢 可當(dāng)這樣的事情就發(fā)生在我們身邊的時(shí)候，當(dāng)這位同學(xué)或許就在剛才與我們察肩而過的時(shí)候，我相信，你一定感到自己的心靈被震撼了一下，我想，這也許就是對(duì)于"責(zé)任"二字的最真實(shí)，最生動(dòng)的注釋吧！
�。▽�(duì)于我這個(gè)學(xué)新聞的學(xué)生來說，上面這不過是個(gè)新聞，今天的新聞到了明天就會(huì)過時(shí)，印它的紙張也會(huì)變舊，油墨也會(huì)模糊起來，甚至連這一切也會(huì)被人們所遺忘，但只有那顆我們看不見的充滿責(zé)任感的心會(huì)將你我連接，將真善美傳播到四面八方！）
朋友，勇敢地扛起你肩上那面寫著"責(zé)任"二字的大旗吧！也許它曾經(jīng)一直躺在你的腳下，只是你一時(shí)將它以往，現(xiàn)在，當(dāng)你將它重新拾起的時(shí)候，你就不再孤單，我們都會(huì)為你加油，邁向我們共有的`容光！
�。ㄟ�有七個(gè)月，我們就將迎來教育部對(duì)我校的本科教育評(píng)估，而我們也將迎來新的學(xué)年，就讓我們一起努力吧，）就從每天早晨不再匆匆忙忙沖進(jìn)教室開始，就從每個(gè)月初收到父母寄來的生活費(fèi)時(shí)心懷一份感激開始。也許你會(huì)說這都是小事，而我 想說的是：生活本身就是平凡的，沒有這一個(gè)個(gè)的小事哪來充實(shí)的一天呢 "八榮八恥"不也僅僅是112個(gè)字而已，可誰(shuí)有能說它僅僅是112個(gè)我們?cè)谧恼l(shuí)都認(rèn)識(shí)的112個(gè)方塊字那么簡(jiǎn)單呢？
今天，我并沒有講很多深刻的道理，我只是試圖從一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生的視角去重拾"責(zé)任"的背囊，去品評(píng)這個(gè)我熟悉而陌生的世界。
因?yàn)�，我始終相信，沒有什么可以輕易把人打動(dòng)，除了，責(zé)任的力量！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿 2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是 “我的地盤我的責(zé)任”。
我們每個(gè)人都有屬于自己的 “地盤”，它或許是我們生活的小房間，或許是我們學(xué)習(xí)的教室座位，又或許是我們?cè)谛@里負(fù)責(zé)的那一片衛(wèi)生區(qū)域。無(wú)論大小，無(wú)論在哪，只要是屬于我們的地盤，就承載著一份責(zé)任，而這份責(zé)任需要我們用心去擔(dān)當(dāng)。
就拿我們的教室來說吧，那是我們每天學(xué)習(xí)的地方，是我們?cè)谛@里的重要 “地盤”。教室里的每一張桌椅，每一塊黑板，每一扇窗戶，都與我們息息相關(guān)。如果我們把自己的書本隨意丟棄在課桌上，讓桌面變得雜亂無(wú)章，那不僅影響自己的學(xué)習(xí)效率，也破壞了整個(gè)教室的整潔美觀；如果我們?cè)诤诎迳蟻y寫亂畫，不珍惜它作為知識(shí)傳遞媒介的作用，那后面上課的'老師和同學(xué)們都會(huì)受到影響；如果我們對(duì)窗戶上的灰塵視而不見，任由教室變得昏暗壓抑，那我們身處其中又怎能有好的學(xué)習(xí)心情呢？所以，保持教室的干凈整潔、愛護(hù)教室里的每一樣物品，就是我們?cè)谶@片 “地盤” 上的責(zé)任。
再看看我們的校園，那更是一片廣闊的 “地盤”，而我們每個(gè)人都是校園的主人，都肩負(fù)著讓校園變得更加美好的責(zé)任。走在校園的小道上，看到地上有垃圾，我們是選擇無(wú)視地走過，還是主動(dòng)彎腰撿起呢？參加校園活動(dòng)時(shí)，我們是隨意破壞場(chǎng)地秩序，還是積極遵守規(guī)則，為活動(dòng)的順利開展貢獻(xiàn)力量呢？答案不言而喻。當(dāng)我們都能把校園當(dāng)作自己的 “地盤”，主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)它的責(zé)任，校園就會(huì)處處充滿生機(jī)與和諧，成為我們學(xué)習(xí)和生活的溫馨家園。
往大了說，我們生活的城市、我們的國(guó)家，其實(shí)也是我們的 “地盤” 呀。雖然我們現(xiàn)在可能只是一名學(xué)生，力量有限，但我們可以從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公德、傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為城市的文明建設(shè)、國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。因?yàn)槲覀円靼�，“我的地盤我的責(zé)任”，這份責(zé)任不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，它體現(xiàn)著我們的擔(dān)當(dāng)和素養(yǎng)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，在自己的 “地盤” 上，肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，用我們的努力和付出，讓每一個(gè)角落都煥發(fā)出光彩，讓我們?cè)诼男胸?zé)任的過程中，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代好青年！
謝謝大家，我的演講完畢！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿 3
親愛的朋友們：
大家好！今天站在這里，我想和大家聊聊 “我的地盤我的責(zé)任” 這個(gè)話題。
我們常常會(huì)提到 “地盤” 這個(gè)詞，它可不僅僅局限于地理意義上的一塊土地，在我們的生活中，它有著更廣泛的含義。比如，在家里，我們的房間就是我們的 “地盤”。那小小的一方天地，承載著我們的喜怒哀樂，也有著我們不可推卸的責(zé)任。我們要保持房間的整潔干凈，整理好自己的衣物、書籍，定期打掃衛(wèi)生，讓它成為一個(gè)舒適溫馨的空間。這看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，其實(shí)是在培養(yǎng)我們的自理能力和對(duì)生活的責(zé)任心。如果連自己的.房間都管理不好，又怎么能去承擔(dān)更大的責(zé)任呢？
在學(xué)校里，班級(jí)就是我們共同的 “地盤”。作為班級(jí)的一員，我們有責(zé)任維護(hù)班級(jí)的良好秩序。上課時(shí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題，不擾亂課堂紀(jì)律，這是對(duì)老師教學(xué)工作的尊重，也是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)權(quán)利的維護(hù)；課間休息時(shí)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，愛護(hù)教室里的公共設(shè)施，讓班級(jí)保持安靜有序的氛圍，這樣大家才能在一個(gè)舒心的環(huán)境里放松和交流。而且，我們還要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，因?yàn)榘嗉?jí)的榮耀就是我們每一個(gè)人的榮耀，這也是我們?cè)谶@片 “地盤” 上義不容辭的責(zé)任啊。
工作場(chǎng)合同樣如此，我們的工位、我們所在的部門，就是我們的 “地盤”。我們要對(duì)自己的工作任務(wù)負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量地完成每一項(xiàng)工作，遇到問題主動(dòng)尋求解決辦法，而不是推諉逃避。要與同事們友好協(xié)作，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，共同推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。只有每個(gè)人都清楚自己的責(zé)任，履行好自己的職責(zé)，我們的工作才能順利開展，我們所在的單位才能蒸蒸日上。
“我的地盤我的責(zé)任”，它提醒著我們，無(wú)論身處何方，無(wú)論面對(duì)怎樣的 “地盤”，我們都要有擔(dān)當(dāng)，都要用心去守護(hù)、去經(jīng)營(yíng)。讓我們從現(xiàn)在起，在自己的 “地盤” 上，種下責(zé)任的種子，用行動(dòng)去澆灌它，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑?shí)，讓我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都因這份責(zé)任而變得更加美好！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！很榮幸能在這里，圍繞 “我的地盤我的責(zé)任” 這個(gè)主題發(fā)表演講。
在我們的世界里，“地盤” 無(wú)處不在，而責(zé)任也如影隨形。就像一位站崗的士兵，守護(hù)著自己所負(fù)責(zé)的那片陣地，不容有絲毫懈怠，我們?cè)谧约旱母鱾�(gè) “地盤” 上，也應(yīng)當(dāng)有著這樣的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)。
以我們的工作崗位為例，它就是我們至關(guān)重要的 “地盤”。對(duì)于醫(yī)生來說，那小小的診療室、那一張張病床所在的病房，就是他們的 “地盤”。他們肩負(fù)著救死扶傷的責(zé)任，面對(duì)每一位患者，都要全力以赴，憑借自己的專業(yè)知識(shí)和精湛醫(yī)術(shù)，去診斷病情、制定治療方案，用耐心和關(guān)愛去緩解患者的病痛，安撫他們的心靈。哪怕是一個(gè)細(xì)微的癥狀，都不敢輕易放過，因?yàn)樗麄兩钪谶@片 “地盤” 上，自己的'每一個(gè)決策、每一個(gè)舉動(dòng)都關(guān)乎著患者的健康甚至生命，這是沉甸甸的責(zé)任，容不得半點(diǎn)馬虎。
而對(duì)于教師而言，那三尺講臺(tái)、那充滿朝氣的教室，就是他們的 “地盤”。他們的責(zé)任是教書育人，要精心準(zhǔn)備每一堂課，用生動(dòng)有趣的方式傳授知識(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，也幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中的困難；要以身作則，用自己的品德和言行影響著學(xué)生，引導(dǎo)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。在這片 “地盤” 上，教師們揮灑著汗水，播種著希望，只為了學(xué)生們能茁壯成長(zhǎng)，未來能在社會(huì)上綻放光彩。
再看看我們生活的社區(qū)，那也是我們的 “地盤” 呀。作為社區(qū)的居民，我們有責(zé)任愛護(hù)社區(qū)的環(huán)境，不隨意丟棄垃圾，積極參與垃圾分類；要關(guān)心鄰里，互幫互助，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的社區(qū)氛圍；對(duì)于社區(qū)里的公共設(shè)施，要像愛護(hù)自己的東西一樣去珍惜，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)向相關(guān)部門反映，讓大家都能享受到良好的生活條件。
“我的地盤我的責(zé)任”，這不僅僅是一句口號(hào)，更是一種生活態(tài)度，一種價(jià)值取向。它要求我們無(wú)論在哪個(gè) “地盤”，都要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任所在，并且勇敢地去承擔(dān)，用實(shí)際行動(dòng)去踐行這份責(zé)任。只有這樣，我們的社會(huì)才能在各個(gè)層面都有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷向前發(fā)展，我們也才能在履行責(zé)任的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿 5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是 “我的地盤我的責(zé)任”。
我們每個(gè)人都有屬于自己的 “地盤”，它或許是我們的教室座位，或許是我們生活的小房間，又或許是我們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校里承擔(dān)的某項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論大小，無(wú)論在哪，只要是屬于我們的那一方天地，就承載著我們相應(yīng)的責(zé)任。
就拿我們的教室座位來說吧，那小小的一方空間，就是我們?cè)趯W(xué)校的 “地盤” 之一。保持座位周圍的整潔干凈，是我們的責(zé)任。當(dāng)我們把用過的廢紙隨意丟棄在地上，讓垃圾在腳下堆積，那不僅破壞了教室整體的美觀，也影響了自己和周圍同學(xué)學(xué)習(xí)的心情。而如果我們能每天主動(dòng)把桌面整理好，將垃圾放入垃圾桶，地面保持干凈，那小小的座位區(qū)域便會(huì)成為教室里一道整潔的風(fēng)景線，我們身處其中，也能更加舒心地學(xué)習(xí)。這看似微不足道的舉動(dòng)，實(shí)則體現(xiàn)著我們對(duì)自己這片 “地盤” 負(fù)責(zé)的態(tài)度。
再看看班級(jí)里的.各項(xiàng)任務(wù)，比如負(fù)責(zé)擦黑板、打掃教室衛(wèi)生、管理圖書角等等，這些都是不同同學(xué)的 “地盤” 呀。負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)，要確保每節(jié)課后黑板都能被擦拭得干干凈凈，讓老師能在下節(jié)課順暢地書寫板書；打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)，需要用心清掃每一個(gè)角落，不放過任何灰塵和垃圾，為大家創(chuàng)造一個(gè)清爽舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；管理圖書角的同學(xué)，則要把圖書整理得井井有條，方便同學(xué)們借閱和歸還，讓圖書角成為知識(shí)傳播的溫馨角落。當(dāng)每個(gè)人都能認(rèn)真履行自己的責(zé)任，班級(jí)這個(gè)大 “地盤” 便會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得有條不紊，充滿生機(jī)與活力。
而放大到整個(gè)校園，校園也是我們共同的 “地盤”。愛護(hù)校園里的一草一木，不在墻壁上亂涂亂畫，遵守校園的規(guī)章制度，這些都是我們作為校園一份子的責(zé)任。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友、度過美好的時(shí)光，就應(yīng)當(dāng)像愛護(hù)自己的家一樣去守護(hù)它，讓校園始終保持整潔、美麗、有序。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話告訴我們，即使是再渺小的個(gè)體，面對(duì)屬于自己的 “地盤”，也有著不可推卸的責(zé)任。我們不能總是依賴別人去維護(hù)、去打理，而是要主動(dòng)站出來，用行動(dòng)去踐行責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，明確自己的 “地盤”，肩負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任吧。用我們的責(zé)任心，讓每一個(gè)屬于我們的角落都煥發(fā)出別樣的光彩，共同營(yíng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
謝謝大家，我的演講完畢！
我的地盤我的責(zé)任和諧社會(huì)演講稿 6
親愛的朋友們：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家聊聊 “我的地盤我的責(zé)任” 這個(gè)話題。
在我們的生活中，“地盤” 無(wú)處不在，它可以是實(shí)實(shí)在在的空間范圍，也可以是我們所處的某個(gè)角色、承擔(dān)的某項(xiàng)事務(wù)。無(wú)論何種形式，責(zé)任都與之緊密相連，它就像一把尺子，衡量著我們對(duì)待生活、對(duì)待自己那一方天地的態(tài)度。
以家庭為例，我們的房間就是我們的 “地盤”。那是我們可以自由放松、展現(xiàn)自我的小天地，但同時(shí)也意味著我們要對(duì)它負(fù)責(zé)。我們要保持房間的整潔，衣物擺放整齊，床鋪整理得平平整整，書籍歸置有序。當(dāng)我們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，走進(jìn)房間看到的是溫馨舒適的景象，而不是雜亂無(wú)章的亂象，我們的心情也會(huì)隨之變得愉悅。而且，在家里我們可能還會(huì)分擔(dān)一些家務(wù)，比如洗碗、掃地等，這也是我們的 “地盤”，用心把這些家務(wù)做好，減輕父母的負(fù)擔(dān)，就是在履行自己的家庭責(zé)任，讓家這個(gè)大 “地盤” 更加溫馨和睦。
在學(xué)校里，班級(jí)是我們共同的 “地盤”，而每個(gè)人又有著各自具體的責(zé)任所在。作為班級(jí)的一員，遵守課堂紀(jì)律是我們的責(zé)任，我們不能在課堂上隨意講話、打鬧，擾亂老師的教學(xué)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)秩序，要認(rèn)真聽講，積極參與互動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于參與班級(jí)活動(dòng)策劃的同學(xué)來說，精心準(zhǔn)備、考慮周全，確�；顒�(dòng)能夠順利開展并且讓大家滿意，這就是他們的責(zé)任。還有那些負(fù)責(zé)班級(jí)文化建設(shè)的同學(xué)，要通過布置教室、設(shè)計(jì)班徽等方式，展現(xiàn)班級(jí)的特色和風(fēng)貌，讓班級(jí)充滿凝聚力和向心力。當(dāng)我們都能各司其職，為班級(jí)這個(gè) “地盤” 貢獻(xiàn)力量，班級(jí)就會(huì)成為一個(gè)積極向上、充滿活力的集體。
走向社會(huì)，我們生活的.社區(qū)、城市乃至國(guó)家，都是我們的 “地盤”，雖然范圍越來越大，但責(zé)任依然在肩。愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、遵守社會(huì)公德、積極參與公益活動(dòng)，這些都是我們作為社會(huì)一員應(yīng)盡的責(zé)任。而對(duì)于我們的國(guó)家，努力學(xué)習(xí)知識(shí)、提升自己的能力，將來為國(guó)家的建設(shè)添磚加瓦，更是我們義不容辭的責(zé)任。
“我的地盤我的責(zé)任”，它不是一句空洞的口號(hào)，而是需要我們用實(shí)際行動(dòng)去踐行的準(zhǔn)則。讓我們牢牢記住這句話，在屬于自己的每一片 “地盤” 上，都種下責(zé)任的種子，讓它生根發(fā)芽，綻放出絢麗的光彩，為我們的生活、為這個(gè)世界增添美好。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
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