堅(jiān)持下去,必有收獲演講稿
敬愛的老師、尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好！今天我很榮幸站在我班家長(zhǎng)會(huì)的講臺(tái)上，談?wù)勛约簩?duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)生活的感受。
記得小時(shí)候，有人問我長(zhǎng)大要當(dāng)什么，我隨口回答說“長(zhǎng)大后要當(dāng)爸爸”，旁人哈哈大笑。直到今天，我都不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣回答，也許是向往長(zhǎng)大后不再被父母管束的自由。
然而在沒有長(zhǎng)大之前，還是要被父母管著。現(xiàn)在說說被他們管著的一些小事。
我很討厭父母用命令的口氣讓我干這干那，就算他們是對(duì)的，心里也很反感。初二上學(xué)期期中考試前，我正在做數(shù)學(xué)題，爸爸看到后說：“馬上就考試了，不要把時(shí)間全花在一門科目上，要復(fù)習(xí)相對(duì)薄弱的科目。現(xiàn)在把它收起來，復(fù)習(xí)語(yǔ)文！”我聽了他這種語(yǔ)氣，很不爽，就是不按他說的做。為這事，我們倆頂了好一陣子牛。有一次，躺在床上聊天時(shí)，我跟他說“老爸，你有的話有理，但我就是不喜歡你用命令的口氣跟我說。”他可能聽進(jìn)去了，后來改變了很多，讓我做事時(shí)更多用的是商量的語(yǔ)氣。
上學(xué)期間，我們家每天中晚餐都有一個(gè)固定的程序，就是向父母匯報(bào)學(xué)校的見聞。據(jù)說，這樣做能鍛煉我的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。可到現(xiàn)在，也不見我這三種能力有多大的`提高。他們倒會(huì)講“正因?yàn)槿绱耍鸥鼞?yīng)該堅(jiān)持下去。”我知道，目前我怎么都說不過他們，只好堅(jiān)持下去。
每次大考前，父母都要給我定目標(biāo)，但這目標(biāo)也不是完全由他們說了算，是一起談判的結(jié)果。比如這次期中考試，因?yàn)榧由狭梭w育分，而我的體育確實(shí)很菜，不可能過到原定的目標(biāo)，我就沒有同意，于是父母便放寬了要求。
這次考試是升入初三的第二次大考。進(jìn)入初三也有好一陣子了，我發(fā)現(xiàn)初一、初二那種靠好記性得高分的日子一去不復(fù)返了。比今，比拼的是對(duì)于知識(shí)的理解。在這種情況下，善于在課本之外發(fā)現(xiàn)知識(shí)、化生活本身為知識(shí)儲(chǔ)備的能力就很重要了。但這恰恰就是老師們總掛在嘴邊的、我們班大部分同學(xué)（包括我自己）所缺乏的一種能力。提高這種能力的最有效的方法莫過于做一個(gè)有心人，多對(duì)身邊的事物問一些“為什么？”問得多了，學(xué)得自然也就多了。最近我正在努力讀一些課外書，同時(shí)強(qiáng)迫自己對(duì)外界事物保持一種好奇，雖然不見成效有很大，但還是那句話：“正因?yàn)槿绱耍鸥鼞?yīng)該堅(jiān)持下去。”我希望在接下來的二百多個(gè)日子里，自己與同學(xué)們都能夠有所鍛煉、有所收獲，有所提高。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
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