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我是一名落后生的父親演講稿（精選6篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現代社會中，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我是一名落后生的父親演講稿（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是一名落后生的父親演講稿 1
各位朋友，
大家好！今天來的家長朋友代表著不同的層次，我代表那些比較落后，但正在進步的孩子家長講幾句話。
我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以剛開始我抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果呢？我看到孩子磨磨蹭蹭，大腦經常像斷了線一樣，長時間愣神，作業常常耗到很晚。
于是，我放棄原來的理念，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥著呵斥、不滿和哭泣。黔驢技窮的我也打過孩子，有時下手還很重。
打完孩子后，看到他蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的樣子，我不禁想，平時那么漂亮可愛的孩子，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，我心中的憐惜、悔恨、心疼，難以言說。
直到現在，每當回想當年，我還是感覺很對不起孩子。我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。
最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：
接受孩子的現在
無論怎么樣的現在和將來，你都要盡最大努力去教育他。不是優秀的父母就一定有優秀的孩子，就像平常的父母也可能有與眾不同的孩子一樣，要不人類社會就太不公平了。
不是所有好習慣都是父母給的，也不是所有壞毛病都是因為父母教育不當。有遺傳就會有變異，一切都在上帝能夠忍受的正常范圍內，我們只能接受。但既然我們把孩子帶到這個世界上來，就要給他最多的愛，給他你能夠給的最好的教育。
什么是幸福
如果你的孩子聰明、漂亮、有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也很有成就感，那你一定很幸福。
但也可能有另外一種情況。記得我讀書的時候，我的同伴們只能在本村讀初中，全村只有我一個人考到縣里的中學。我的父親驕傲極了，可母親卻感覺到了她可能的不幸福。當我每周背上煎餅要離開家的時候，她都依依不舍，撫著我的背說：“孩子，你學習好，有出息，將來可能要在很遠的`地方工作，媽見你的時候就少了。”媽媽的這句話不幸一語成讖，媽媽去世的時候，我沒有在她的身邊。
我認為所有的天倫之樂就在于能夠在一起，這不就是幸福嗎？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了，在他未成年的時候，能多一點兒時間跟孩子在一起，也許就是幸福。千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福變成彼此折磨。
世界上只有最親近的人能給自己帶來傷害，而且長久。
不是態度問題
每個孩子都不一樣，孩子做不到有時候不是態度問題，是能力問題。
沒有誰因為孩子身高比不上別人.就天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，就天天罵孩子，因為這些外表的差異看得見。
看不見的差異也存在，要不我們怎么沒都成為愛因斯坦？為孩子的未來努力是應該的，但別太擔心。
為什么孩子總是丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不住？家長朋友們，這很可能不是因為態度，就像學不會、長不高、跑不快一樣，只是因為做不到。我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規劃，用表格、用小結幫他，而不要一味責怪他。
孩子需要具體幫助
不要空談方法，一切技巧都在于做一件件具體的事情。許多道理孩子都明白，只是他做不到，他們需要具體的幫助。
我特別想說一說，孩子們報的輔導班，有沒有效，需要好好想一想。如果他在學校聽不進去，在外邊就能聽進去了嗎？而且一周一次，間隔太長，內容自成體系，跟學校老師的內容不一致，反而得不到鞏固。不如把每天的作業處理好，這跟老師的教學同步，而且可以相互鞏固。
當然，沒有任何一個方法適用于所有孩子，我的方法也是一樣。
寧愿相信孩子大器晚成
對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了一直不見效的準備，只因為他是我的孩子。
當父親越久，當老師越久，越覺得對于“教育”這門課我幾乎沒有入門，這不是謙虛。要不你說說哪種教育是成功的？為什么經常有某種教育方式忽然大熱，我們還沒有學會時，它就銷聲匿跡了呢？
盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時候會見效。就像人的身高一樣，發育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信，我的孩子大器晚成。
對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，那是遺憾。
對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內疚和后悔——在他最需要的時候，我沒有幫助他。
我是一名落后生的父親演講稿 2
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！今天，我以一名 “落后生” 父親的身份站在這里，內心充滿忐忑，但更多的是想要分享的渴望。
我的孩子，在班級成績排名總是靠后，每次拿到成績單，我都能感受到他眼中的不安與愧疚。可我知道，成績從來不是衡量一個孩子的唯一標準。記得有一次，鄰居家的老奶奶不小心摔倒，是他第一個沖過去扶起老人，還細心地把老人送回家。那一刻，我看到了他身上最珍貴的善良與擔當。
或許在學習上，他暫時落后，但他熱愛繪畫，用畫筆描繪出心中的世界；他喜歡幫助同學，是大家口中熱心腸的伙伴。這些閃光點，都值得被看見、被鼓勵。我想對老師們說，希望能多給這些 “落后生” 一些耐心和肯定；也想對家長朋友們說，別只盯著成績，我們的'孩子，都在以自己的節奏成長。
謝謝大家！
我是一名落后生的父親演講稿 3
親愛的老師、家長們：
大家好！作為一名 “落后生” 的父親，我常常思考，什么才是對孩子最好的教育。
我的孩子學習吃力，面對一次次不理想的成績，他從最初的沮喪，變得越來越沉默。我心疼極了，也深刻意識到，比起成績，他更需要的是我的理解和陪伴。于是，我放下了焦慮，每天抽出時間和他一起學習。我發現，雖然他做題慢，但思考問題很有自己的想法；雖然背誦課文花費的'時間長，但記得格外扎實。
在這個過程中，我明白了，教育不是一場短跑競賽，而是一場漫長的馬拉松。我們不能因為孩子暫時的落后，就否定他們的努力和潛力。我會一直陪著我的孩子，一步一個腳印，慢慢向前。相信只要我們給予足夠的支持，每一個孩子都能綻放屬于自己的光芒。
謝謝大家！
我是一名落后生的父親演講稿 4
各位老師、家長：
大家好！我是一個 “落后生” 的父親，今天站在這里，我想傳遞的是信心與希望。
孩子成績不理想，我也曾陷入迷茫和焦慮，甚至懷疑自己的教育方式。但冷靜下來后，我開始深入了解孩子的學習情況。我發現，他不是不努力，而是還沒找到適合自己的學習方法。于是，我和老師積極溝通，一起幫他制定學習計劃，尋找他的興趣點，激發他的學習動力。
在這個過程中，孩子的變化讓我驚喜。雖然他的成績提升得比較緩慢，但他變得更自信了，對學習也有了更濃厚的興趣。我想說，“落后生” 這個標簽，不應該成為孩子前進的枷鎖。只要我們不放棄，給予孩子正確的`引導，他們一定能突破困境，在未來的道路上創造屬于自己的精彩。
謝謝大家！
我是一名落后生的父親演講稿 5
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是一名 “落后生” 的父親，今天想和大家聊聊我在教育孩子過程中的感悟。
當孩子被貼上 “落后生” 的標簽時，我感受到了他的'壓力和無助。我知道，指責和批評解決不了問題，只有理解和鼓勵，才能讓他重新找回學習的信心。我經常和孩子談心，告訴他：“成績不是最重要的，重要的是你有沒有在努力，有沒有在進步。” 我還會和他一起分析錯題，尋找知識的薄弱點，慢慢地，他不再害怕學習，反而開始主動思考問題。
教育是一場溫暖的修行，對于 “落后生” 來說，他們更需要家長和老師的關愛與支持。讓我們用耐心和愛心，陪伴孩子成長，相信他們終會綻放出屬于自己的光彩。
謝謝大家！
我是一名落后生的父親演講稿 6
老師、家長朋友們：
大家好！作為 “落后生” 的父親，我深知其中的酸甜苦辣。
孩子的成績不理想，讓我明白，我不能只關注結果，更要關注他成長的過程。我開始觀察他的興趣愛好，發現他對科學實驗特別著迷。于是，我給他買了實驗器材，和他一起做實驗，在這個過程中，我看到了他專注的眼神和對知識的`渴望。我鼓勵他把這種探索精神運用到學習中，漸漸地，他在學習上也變得更積極主動了。
每個孩子都有自己的天賦和潛力，我們要做的，就是為他們撐起一片自由成長的天空。我相信，只要給予孩子足夠的空間和引導，“落后生” 也能實現華麗的轉身。
謝謝大家！
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