教師演講稿：我愛(ài)我的教育
我選擇教師這一職業(yè)時(shí)，并不是因?yàn)槲覑?ài)它才選擇當(dāng)教師的。但是，當(dāng)我全心全意地投入這一事業(yè)時(shí)，我才漸漸地愛(ài)上了我的教育。
年輕的教師們，我想你們中的很多人都和我一樣，當(dāng)初之所以選擇教育，并非是從選擇的那一刻起，就對(duì)教育充滿了神圣的情感，更多的是父母之言，更多的是人人對(duì)教師這一鐵飯碗的羨慕。等到成為了教師后，才發(fā)現(xiàn)教師又苦又累，遠(yuǎn)出乎自己的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，加上經(jīng)濟(jì)大潮席卷而下，對(duì)教育工作得過(guò)且過(guò)，心里總巴望著天上掉下一個(gè)機(jī)會(huì)，跳出教師這一行。于是年輕的我們站在教育人生的十字路口，等待，迷惘，痛苦，麻木，只要有點(diǎn)不順心的事，就抱怨當(dāng)教師這么窩囊，工資又這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不如身邊的普通工人。再加上農(nóng)村的家長(zhǎng)蠻不講理，時(shí)不時(shí)地來(lái)找麻煩，真想不干了，干脆去做其它的事業(yè)。在這種情況下，我們應(yīng)該怎么辦呢？
曾記得高中時(shí)，老師給我講了這么一個(gè)故事《刷廁所的郵政大臣》。日本政府的郵政大臣野田圣子面對(duì)記者談起了當(dāng)年的第一份工作。她妙齡少女時(shí)，第一份工作是洗廁所。面對(duì)這份出乎意料的、討厭的工作，野田圣子想過(guò)放棄，去找新工作，最終，她堅(jiān)持下來(lái)了，并且痛下決心：就算一生洗廁所，也要做一名最出色的廁所清潔工。之后，她每天都把廁所里面的馬桶刷得光潔如新，然后開(kāi)始欣賞自己的勞動(dòng)成果，接下來(lái)，她從馬桶里面盛一碗水一飲而盡，她用如此不可思議的行動(dòng)證明了她是最出色的廁所清潔工。然而她并沒(méi)有一輩子洗廁所，并且做了郵政大臣。
聽(tīng)了這個(gè)故事后，我相信大家都應(yīng)該知道怎么做了吧。年輕的教師們，你是否還在為要不要換工作而苦惱呢，就算是要換，也請(qǐng)你先把教育做得最出色再走吧。如果你真心地投入了，不管做什么，你都能行的。如果換不了工作的，就請(qǐng)停止那些對(duì)做生意，辦工廠，考公務(wù)員的空想，投入地去愛(ài)你的工作吧。世界上任何一份工作都是有意義的，在日本郵政大臣的眼里，洗廁所都能做到這樣，更何況我們的教育還有著那么動(dòng)人的價(jià)值前景呢？其實(shí)很多時(shí)候都是這樣的，當(dāng)你投入地去工作的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)出這工作的意義和樂(lè)趣，正像你投入去戀愛(ài)時(shí)，你覺(jué)得戀人是那么可愛(ài)，連那些缺點(diǎn)也一并為你所疼，為你所愛(ài)。工作是人生的另一個(gè)伴侶，如果你從來(lái)都沒(méi)有投入地去愛(ài)過(guò)，你怎么知道你不愛(ài)你目前的`工作呢？
布德里小時(shí)候想當(dāng)科學(xué)家，家境貧寒的他卻只能跟著一個(gè)街頭賣(mài)藝的人跑江湖賣(mài)藝，最后他成為了人人都崇拜的芭雷音樂(lè)之父，面對(duì)一開(kāi)始不喜歡的工作，我們可能會(huì)感到枯燥、乏味，但你投入了，你就愛(ài)上了，你愛(ài)上了，你就成功了。
很多人都會(huì)想，就這么一點(diǎn)點(diǎn)收入，值得我們?nèi)ネ度雴幔覀冸S便干點(diǎn)別的工作都不止這么一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。年輕的教師們，千萬(wàn)不要把人生狹隘理解為，有多少錢(qián)、就有多少成就。假如你身邊有人中了500萬(wàn)，你會(huì)羨慕，但我相信你心中絕不會(huì)產(chǎn)生敬重。人生的成就在于你是否實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，你是否得到了別人的認(rèn)可與敬重。朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境，他們的行為，我想應(yīng)該引起了很多人的不理解，在當(dāng)時(shí)也引起了我的懷疑，但是當(dāng)我看到他們和孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，那寫(xiě)在他們臉上的幸福告訴我他們留下來(lái)是真心真意的。特別是朱文君說(shuō)的那句話，他說(shuō)“大家都這么需要我們，說(shuō)明我們?cè)阼咸链逡粯涌梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”這句話引起了我強(qiáng)烈的共鳴，讓我對(duì)他們的舉止不再懷疑。
有錢(qián)人的物質(zhì)生活比我們優(yōu)越，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是有錢(qián)人不一定擁有幸福。朱文君、曾祥志堅(jiān)守著教師這一清貧的職業(yè)，他們很幸福，因?yàn)樗麄兩類?ài)著孩子們，深愛(ài)著愛(ài)教育。他們的學(xué)生既是學(xué)習(xí)，更是在享受，當(dāng)他們的學(xué)生真的很幸福。當(dāng)他們的學(xué)生感到幸福的時(shí)候，他們的幸福就是幾十個(gè)學(xué)生幸福的總和。他們擁有著那么多學(xué)生幸福的疊加，我想他們留下來(lái)是值得的。就像《自動(dòng)自發(fā)》的作者阿爾伯特·哈伯特所說(shuō)的“如果你只為薪水而工作，你的生活將因此而陷入平庸之中，你找不到人生中真正的成就感。工作的目的雖然是為了獲得報(bào)酬，但工作能給你帶來(lái)的遠(yuǎn)比工資卡上的工資要多得多。”
我很欣賞魏書(shū)生老師的見(jiàn)解，教師這個(gè)工作除了工資回報(bào)，另有三重收獲，即“收獲各類人才”、“收獲真摯情感”和“收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果”。我不敢說(shuō)，我收獲了國(guó)家的棟梁之才，收獲了創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果。但是當(dāng)我看到孩子們一天天在進(jìn)步時(shí)，我很幸福。特別是時(shí)不時(shí)地，有學(xué)生發(fā)表習(xí)作。當(dāng)我走在路上聽(tīng)到學(xué)生對(duì)我說(shuō)老師好時(shí)，我很驕傲。當(dāng)我看到家長(zhǎng)也在默默地支持我的工作時(shí)，我很興奮。特別是生日時(shí)，看到學(xué)生送來(lái)的禮物，我真的很感動(dòng)。
年輕我們，要發(fā)現(xiàn)這些快樂(lè)與幸福，不是件容易的事。只有當(dāng)你用心投入地去做教育的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育原來(lái)有這么多令人流連忘返的領(lǐng)域，教育原來(lái)可以做得這么有滋有味，這個(gè)時(shí)候，教育的幸福會(huì)自動(dòng)來(lái)到你身邊。
千里之行，始于足下，年輕的教師們，人之為人，一輩子幾十年，去頭去尾，真正的有效生命時(shí)間是那么短，還等什么呢，請(qǐng)讓我們一起跟著朱文君、曾祥志的腳步，投入地去愛(ài)我們的教育吧。
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