三愛教育演講稿二篇
篇一：三愛教育演講稿
各位領導，各位老師：
大家好！其實我現在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實實的實踐著三愛教育的理念，一路走來。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣？幸好，我的同事們給了我及時的支持，是她們給了我足夠的自信，給了我這方舞臺。接下來的交流，已不僅僅代表著我個人，更承載著一年級組老師的心血。
我交流的題目是《用愛，詮釋為人師的價值》。
七年前的九月，懷揣著夢想，承載著父親的期望，一個單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學校園，那時的我只有一個樸素的愿望，把工作做好，不辜負爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責任，諸如愛心等等。而如今，對于教育，對于教師的理解，特別是對愛的理解，更多了幾分厚重。
為了彌補人生閱歷的蒼白，不斷的學習便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是，我向書本學，豐富了我的理論素養。陶行知的“愛滿天下”曾經讓我激動的熱淚盈眶；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》又讓我多了幾分理性的思考，指導我在教書育人的過程中，少走彎路。《教育新理念》似撲面的春風，更新著我的觀念。《兒童心理學》《兒童教育學》領教我認識孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來看孩子，指導我如何親近孩子，如何愛孩子。
我向同事學，學他們樸素的一言一行，雖然沒有驚天動地的豪言壯語，但帶給我的是一種恬然的心境，教會了我如何去愛孩子，如何與家長交流。很多時候一句不經意的話語。流露出來的是對教育的摯愛，對學生的疼愛。辦公室的老師閑暇時聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進步了，高興的滿臉笑容；退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著急。從同事們的身上我學到了簡單而樸素的愛，那就是師愛，最偉大的愛。身處這樣的環境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著我的事業，愛著我的學生，和孩子們在一起的每一天我都是豐富的，滿足的。
我愛孩子，面對他們天真無邪的眼睛，他們純真的笑臉，我又如何不認真對待呢？從教七年以來，教過的學生也很多了，好的孩子打心眼里喜歡，可是面對差生，一開始我也有些不耐煩，一個知識點，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會，那時真急人，也有點不耐煩。可是后來，我漸漸地轉變了，我知道每個孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對于每個家庭來說，那可是百分之百啊！于是我沉下心來，盡可能的細心，耐心地對待每一孩子。
今年我新接了一（3）班，夏令營的時候我沒有來，同年級組的老師都知道有一個孩子特別調皮，而且年齡偏小，且習慣很不好。甚至上課的時候隨便下位置，一臉的無辜，扔垃圾唄！讓人哭笑不得，類似的事情還有很多很多，同事們都告誡我說，以后你有得煩了。
開學初的一個星期，我仔細地觀察了這個孩子，的確有很多很多缺點，讓人挺惱火的。可是靜下心來想，他有什么錯呢？那無辜的眼神，告訴了你，再怎樣發火對他也無濟于事。于是，我準備改變方法，首先和他父母溝通，幸好他父母還非常通情達理，詳細講了他在幼兒園的表現，表示一定配合。于是我每天中午堅持和他談心，從零開始，上課時該怎樣聽課，怎樣讀書。特別是吃飯該怎樣拿調羹，因為他在家全靠喂，第一天在學校就餐的情景讓我目瞪口呆：一開始坐在那兒一動不動，我催他吃飯時，他怎么也抓不靈活調羹，索性雙手抓飯吃，座位底下是一地的米粒。于是我把他安排在我旁邊的位置，手把手地教他如何吃飯，開始的過程是艱苦的，慢慢地有了氣色，會把飯從調羹上送到嘴里了，接著，地上的米粒也減少了，到九月底的時候有一個舉動特別讓我感動，他旁邊的學生把塘喝光后，沒有疊小碗，他不聲不響地把湯碗給疊放好了，那一刻我真的很高興，因為我看到這個孩子身上發生了可喜的變化，他知道關心別人了，有了最基本的集體榮譽感！真好！回到教室我好好地表揚了他。從此以后，這個孩子真的慢慢進步了，短短兩個月不到，比起開學初，真是翻天覆地的變化，面對這些，我的內心洋溢著幸福感，因為我的付出得到了回報，我的勞動是有價值的，我也享受著這種付出。
在短短的七年教學生涯中，我學到了“對待事業要講奉獻，對待學生要有愛心，治學態度要嚴謹，培養習慣需用心，儀表形象要得體，善借外力會合作，言傳身教多示范，展示魅力得回報”。在給予和索取之中我選擇給予。因為，你能夠給予別人，說明你還有愛的能力，你有能力去愛別人，其實當你在享受給予的快樂時，回報也是如影隨形的。給予孩子一個笑容，孩子會回報你更加燦爛的太陽。在愛孩子的過程中，孩子
的依戀，孩子的信任，不是對你最好的回報嗎？我教會了孩子有限的知識，可孩子回報給我的確是無限的幸福。我因此而感恩！
還記得那則溫馨的廣告，當教師從家長手中牽過一只只小手時，孩子的笑臉燦爛著，父母的眼神期盼著……每每看到那一幕時，我常會告訴自己，教育好他們是我的職責！我是這樣想的，也是一直這樣努力實踐著。回首這幾年的教育生涯路，感慨萬千：一幅對聯在我胸中涌動：
心血育精英，閱覽人間，盡是先哲百問；
舌耕植桃李，芳菲天下，何止弟子三千。
橫批：桃李芳菲
我想，這應該是作為人師者追求的最高境界吧！我愿為此一直而努力！
最后想說一點不是題外的題外話。轟轟烈烈的三愛教育在正則，附小的校園暢響，正則附小的老師個個生龍活虎，沐浴在三愛教育的光輝下，我感慨，我激動。我是附小人，是附小養育了我，培養了我，讓我豐厚了自己，積淀了自己；我是正則人，是正則這艘簇新的航船將承載我美麗的教育夢想，帶我駛向教育理想的新境界。為附小，為正則我激動地寫下一幅對聯：
看正則先生精神抖擻，揚師德育英才步步高；
瞧附小教師斗志昂揚，立師魂展雄風級級上。
橫批：攜手創輝煌
謝謝大家！
篇二：三愛教育講稿
一、知國情，不辱光榮使命。
黨的十八大以來，當今的中國，億萬人民在黨的領導下，意氣風發、斗志昂揚、攻堅克難，全面建成小康社會邁出堅實步伐，全面深化改革實現良好開局，全面依法治國開啟新征程，全面從嚴治黨取得新進展，充滿無限生機活力的社會主義新中國正以醒獅的雄姿屹立在世界的東方，中華民族偉大復興的曙光就在眼前！我們怎能不奮勇向前？怎能不擔當起歷史賦予我們的光榮使命？
二、強國夢，多方歷練成才
目的就是通過開展主題教育活動，使廣大青少年真正懂得“愛學習”是實現理想抱負的基礎，“愛勞動”是創造幸福的途經，“愛祖國”是成長進步的引擎（發動機）；明白“學習最有用”、“勞動最光榮”、“祖國最可愛”的道理，以高昂的“三愛”熱情，踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，把凝聚的“三愛”力量變成為實現中華民族偉大復興而努力的一個個具體行動。
三、報國恩，從小從我做起。
“三愛”主題教育圍繞“中華民族偉大復興”目標，是相互依存又相互促進的。活動中要講清楚弄明白它的內涵，著眼解決存在問題，取得實際成效。
“愛學習”，學習的必要性、重要性顯而易見，人離開了學習，就成為白癡，一事無成。今天我們“愛學習”，除了勤奮完成課程學業還要如饑似渴地學習憲法、法規，古今歷史、中華文化、英模業績知曉中國共產黨是人民當家作主的社會主義新中國的領導核心，黨的領導是歷史和人民作出的正確選擇；知曉公民的基本權利和義務，個人的言行舉止必須受到國家法律法規的約束；縱觀古今歷史，唯有我中華文明從無間斷，究其因——銘記歷史，開創未來；今年是國際反法西斯勝利暨中國人民抗日戰爭勝利七十周年，我們將同世界上一切愛好和平、反對侵略戰爭的人們一道隆重紀念這個勝利日，以正義的呼聲，粉碎個別國家企圖篡改二戰歷史和軍國主義復活的邪惡圖謀！我們相信，從120年前甲午戰爭到1945年抗戰勝利，日本帝國主義侵我中華的滔天罪行必將喚醒千萬幼稚童心，迸發出發奮讀書、強我中華的不竭動力！
“愛勞動”，勞動創造了人類本身，創造了一切物質和精神文明，“勞動最光榮”。今天我們“愛勞動”，就是要從小樹立勞動觀點，養成勞動習慣，自己能干的事自己干，多為父母、家庭干些活，不斷提升動手、創新的素質能力。咱的父老鄉親，勤勞勇敢的中國人民創造出一個個人間奇跡，僅用幾十年時間打造出一個繁榮昌盛的新中國：嫦娥遨太空、蛟龍探五洋、高鐵出國門、朋友遍天下。哪個中華兒女不為之感到自豪和欣慰？
“愛祖國”，國是千萬家，無國哪有家！五千年的中華歷史流傳著多少舍生取義、為國捐軀的故事，“愛祖國”不能只掛在嘴上，而是要時刻印在腦海里，落實在行動上。“祖國的利益高于一切”！從鄧世昌開著致遠號沖向日寇軍艦到王二小把日本鬼子引入地雷陣，從淞滬浴血抗日大會戰到華北平原慘烈反“掃蕩”，我們懂得為了祖國不受欺辱，中華兒女是怎樣愛國的；堅守在各條戰線平凡崗位上的無數英模，不計名利，忘我勞作；角逐在竟技場上的體育健兒，為了國旗升起、國歌奏響，不惜血汗、頑強拼搏；隱身神秘科技領域的鄧稼先、
陳景潤，甘作人梯、艱辛探索、獻出青春、耗盡白發，撐起共和國的脊梁今天，我們“愛祖國”就要做到時刻心中有祖國，為了祖國的形象、榮譽、利益，注入自己的畢生精力！ 在“三愛”主題教育中，還要進一步鞏固幾年來普法、學法、用法成果，把《未成年人保護法》、《預防青少年違法犯罪法》當作護身符。了解青少年不良行為的諸種表現：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物；吸食、注射甜品；結伙滋事、擾亂治安等等。認真排查，正面教育，預防發生。
一代人要有一代人的擔當，歷史的接力棒交到我們手里，必須要有勇氣，有膽識、有擔當。只要我們從自已做起，從身邊小事做起，為實現中華民族偉大復興做出自已應有的努力，我們的強國夢，就一定會能夠實現。
今天是“六一”國際兒童節，中國少年先鋒隊第七次全國代表大會在北京隆重開幕。這是億萬少年兒童的光榮節日，也是小小少年織就多彩夢想的重要時刻。
少年強則國強，少年進步則國進步。少年兒童健康成長，是國家和民族的共同心愿。少先隊作為黨領導的少年兒童群眾組織，是少年兒童學習社會主義和共產主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產主義的預備隊。長期以來，少先隊組織高舉星星火炬旗幟，團結、教育、引導一代又一代少年兒童在黨的陽光下、在祖國的懷抱中健康成長、全面發展。今天的少年兒童正小荷露尖、蓓蕾初綻，為實現理想時刻準備著。
“實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。”同心共筑中國夢，當代少年兒童不僅是親歷見證者，更是全程參與者。長江后浪推前浪，美好的未來要靠今天的少年兒童去開創。從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，從小自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，把少年志向定位于報效祖國的遠大抱負，把自己的夢匯入中華民族偉大復興的中國夢，是今天這一代少年兒童的使命，也是祖國和民族的殷切希望。
少年兒童時期是人生的起步階段，幫助孩子邁好人生的第一步，扣好人生的第一粒扣子，是全社會的共同責任。家庭是孩子的第一個課堂，家長時時處處給孩子做榜樣，樹立良好家風，孩子就擁有了健康成長的良好土壤。學校是孩子茁壯成長的重要苗圃，堅持教書育人，根據少年兒童特點和成長規律，循循善誘，春風化雨，小小幼苗才能長成參天大樹。社會是少年兒童的大學堂，為他們提供良好社會環境，少年兒童的世界就一定更加充滿陽光。
引導少先隊員為實現中國夢做好全面準備，少先隊責無旁貸。各級少先隊組織要深入開展中國夢和中國特色社會主義啟蒙教育，引導廣大少先隊員樹立遠大志向、培育良好品德，把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好。各級黨委和政府要從確保中國特色社會主義事業后繼有人的高度，更加關心重視少先隊工作，切實加強政策支持，多為少年兒童辦實事、辦好事。各級教育行政部門要把少先隊工作納入教育發展整體規劃，大力加強輔導員隊伍建設，為學校少先隊工作創造更好條件。共青團要切實履行全團帶隊職責，進一步從思想、組織、工作、隊伍和作風上帶好少先隊。
少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。我們相信，有全社會的關愛呵護，有少年兒童自身的不斷努力，星星火炬的事業必將薪火相傳，兩億多少年兒童定將茁壯成長為頂天立地的國家棟梁。
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