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中小學校長任職培訓學習心得
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的中小學校長任職培訓學習心得，希望對大家有所幫助。
中小學校長任職培訓學習心得1
7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班，通過這兩天的培訓，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。
一、理論依據。
在市繼續教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內容包括：教師隊伍建設和管理；學校校園管理和學生管理；學校安全管理；教育政策法規解讀；《校長專業標準解讀》；專題講座：校長應具備的基本素質；教育教學評價策略；師德師風專題培訓和師德先進事跡報告，通過這些內容的學習，我收獲頗多，決定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校長的角色位置。
作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態，當好校長的參謀，出色創新的完成學校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經過集體研究、校長拍板定案自己又無不同意見的事情，要堅決執行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執行，絕不可消極怠工故意與校長唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是從屬關系，考慮問題，設計方案時，必須要從全局出發。對于學校工作要善于發現，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種“默契”。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學校內部的矛盾，則不妨“引火燒身”，協調解決，靈活地處理好各種關系，這也是作為副校長應具備的基本能力之一。
三、做好教師發展的引領人。
“校本培訓”源于學校發展的需要，從學校的實際出發，以促進教師專業發展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。作為副校長，必須要有總體發展意識，要將學校、教師的.發展放在重要位置，只有這樣，學校才會有更大的發展空間，從而培養更多的新型人才。
三、狠抓學校安全工作不放松。
教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為安全工作是每一個學校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學生安全我們就很快樂，你說不是嗎？安全工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。
中小學校長任職培訓學習心得2
暑假參加校長培訓班的學習，實在是校長的一大樂事，快樂愉悅之情溢于言表，本人每次參加培訓后都有意猶未盡，特別期待下個培訓階段的到來，反復總結，悟出其中的道理：
1.身為校長，每個暑假接到培訓通知是幸運的。培訓本身就是一種最好的福利，過去每個暑假，全體校長都期待教育局組織邊學習邊參觀旅游的活動，其實相比之下，現在教育局邀請資深的專家學者上門為我們培訓，我們得到的遠比以前更有意義。
2.培訓就是長知識、增見聞、拓視野最有效的途徑之一。培訓中，我們這些專家學者費盡九牛二虎之力，畢一生所學，傾其所有把道理、方法、手段和一些奧秘告訴我們，是為了讓我們在人生事業中更好地發展，我們認真學習，可以節省時間，縮短路程，增加成功率。本次學習我記住了幾個經典的結論：“世界已變，學校未變，人家已變，我們未變”“最有效的學習方法是教授別人，教學活動中老師是最大的受益者”等，培訓后，因為充實了知識，所以自豪、自信，產生了改革的動力和欲望。
沉重的思考
培訓的過程是愉快的，培訓的結果是有壓力的，我們培訓學到了一些我們平時沒有學到的知識技能，但是同時知道了外界辦學的信息，差距很大，很多“怎么辦”就在大腦里不斷出現，本次培訓，本人感覺這種思考是沉重的，“世界已變，學校未變，別人已變，我們沒變”，我覺得我們再不變，我們就會被時代隔離，被現代拋棄，被世人責怪！
1.外界成名的學校，校長必須具備成名的基礎，反思自我，我當中心學校校長四年了，我怎樣管理我的學校，人家能專心研究，潛心學問，親自執教，不斷研究，碩果累累。我卻整天在復評、等級評估中奔波
2.看鄭杰《沒有辦不好的學校》一書，聽專家們為了學校內涵的發展而冥思苦想，不潰余力去追尋新的辦學思路，真可謂八仙過海、各顯神通，為了一個“有為”的`理念，校長追尋歷史，規劃目前，展望未來，是多么豪氣沖天，看到人家學校的發展，我身為校長，真有點情何以堪的羞愧！我們設計理念，創建特色，校長滿腔熱情，行政班子雄心勃勃，可是老師叫苦連天，教授專家們說：“辦法總比困難多”，我覺得也是，所以每次培訓，動力和壓力并存，我無形中開始沉重地思考著。
3.“名校長工作室”“名班主任工作室”“名教師工作室”，這些工作室的創建是時代召喚的產物，創建成功的專家因為成功，所以自豪，這些專家們經歷培訓、培養名師的全過程，在專家講座上分享了成功的喜悅但在我們這樣的鄉鎮學校，成立這樣的工作室還有些困難。培養名師、名校長、名班主任還是需要我們從各方面努力。
深切的期盼
從一名普通的教師到一個鎮中心學校的校長，我知道每個校長都經歷過各種曲折艱難的磨煉，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成績，也肩負著人民群眾和黨的重托，黨和國家也對我們的成長進行了不斷的培訓，花在我們身上的時間和金錢也不少，我相信我們每個校長在各自的崗位上也很想有所作為，干出一番成績，我的現狀是做了很多，做得很累，總算順利，但是成效不夠突出，在艱難的工作過程中，總有很多深切的期盼。
1.每個暑假開學的時候就是各鎮中心學校校長最頭痛的時候，突然會被通知調出了很多教師，又突然被通知學校沒有體育教師或英語教師，邊遠的學校因為沒有教師愿意前往等等，混亂的局面令人觸手不及，常常感覺壓力而頭痛！深切期盼，暑假一開始上級就要跟各鎮調研鎮的教師情況，早做安排，早做準備，起碼要在開學前半個月就定好人員，讓我們有主動權，否則開局混亂，整個學期就難以順利，期盼著……
2.上級部門要求每個學校要規范辦學經費的使用，必須先預算才能使用經費。我期盼幾個方面的完善：（1）加強我們參與預算的有關人員的培訓。（2）如果有特別的任務要經常打亂我們學校現有辦學經費的正常使用，上級部門應做出配套的輔助。
“愉快的學習沉重的思考深切的期盼”是我在本次校長培訓中最深刻的總體感受，與全體培訓人員共勉，我覺得，我們站在什么地方，從什么地點起跑并不重要，關鍵時我們該向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，讓我們全體校長向著正確的方向奔向明確的目標吧！
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