學習計劃

時間：2022-08-28 20:52:20 學習計劃我要投稿

精選學習計劃集錦八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選學習計劃集錦八篇

學習計劃篇1

　　70周年的華誕盛大，隆重，全校的所有同學都應積極應對。作為學校的一個二級院系的組織，我們更應該做好準備，隨時聽從學校的調遣，起到帶頭作用，帶動系里的同學都為校慶出一份力。

　　二、幫助大一新生迎接三級英語考試

　　為了讓大一的同學們能夠順利通過英語三級考試，我們會給予大一的同學一定的幫助。在考試之前，我們會向大一的同學講述三級考試的流程，讓他們對三級考試有所了解，早日進發揮入考試狀態，避免因緊張而影響他們的考試水平。同時，我們也會講述

　　我們當時的考試經歷，加強與大一學生的交流。

　　三、主要工作和日常工作

　　我部成員每天按時按次認真檢查我院晚自習，對我院晚自習情況每天認真作好詳細記錄。并定期召開會議，討論近期工作情況（主要對晚自習中出現的問題進行討論，并及時提出改革方案，成員集思廣益，及時實施改革計劃。）在此月份我們也會結束對大一新成員的考核，選擇適合的成員。

　　四、由學習部主辦的辯論賽。（詳見我部的活動策劃書）

　　對于社會熱點的考慮，結合大學生自我問題辯論，使我們對于自身的使命有更深的了解。

　　以上是本月我部的主要工作。本月的活動在干事們的認真組織和同學們積極你配合參加下順利完成。活動讓同學們在活動中愉快的學習。為了豐富同學們的大學生活，我部會積極創新，促進大學生掌握知識能力、適應社會需要的高度充分認識社會實踐活動的重要性，把社會實踐作為培養人才的必修課。

學習計劃篇2

　　首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在這一年的學習中對待學習更認真，更有耐心。

　　其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是考上大學，而對于我較弱的文化課我會努力，讓它也有所進步。

　　最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在這一年里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我中專生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

　　從學習習慣方面

　　一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

　　1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；

　　2、列寫出這節的內容提要；

　　3、找出這節的重點與難點；

　　4、找出課堂上應解決的重點問題。

　　二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

　　1、要有明確的學習目的；

　　2、聽課要特別注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

　　1、筆記要簡明扼要；

　　2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。從學習目標方面

　　一、從計算機網絡技術及因特網的基本原理和體系結構作一個較為全面的了解。了解OSI/RM參考模型和TCP/IP體系結構、傳統的以太網技術和傳統傳輸介質；掌握IP地址、MAC地址、子網掩碼、CIDR的概念；掌握TCP/IP協議簇中的重點協議，掌握網絡中關鍵器材（交換機、路由器、網橋）的工作原理，了解計算機網絡發展的前沿技術，了解計算機網絡發展的前沿技術，了解我國計算機網絡發展的現狀。

　　二、在Visual FoxPro 中掌握數據庫中的基本概念和常用命令；建與維護；查詢與統計；用戶界面設計和用戶菜單的設計；簡單的應用程序的

　　編寫方法。

　　三、在C++中了解C++的發展與特點，掌握C++的程序結構、語句格式和標準庫的使用；掌握各種數據類型中的常量的書法方式和變量的定義、賦值、初始化方法，運算符的運算規劃和優先級別，能正確書寫各種類型的表達方法；掌握鍵盤輸入和屏幕輸出語句的書寫格式、參數的功能和用法；掌握順序、選擇、循環三種程序結構。用C++提供的選擇、循環語句和相應的函數，編寫出符合要求的順序、選擇、循環程序或包含二種，三種結構于一體的綜合性程序；掌握函數、遞歸函數的定義和調用方法，理解變量的存儲類型及作用域；掌握一維數組的定義、初始化和引用方法區分一維數值數組和字符數組以及存儲數據的不同點；掌握指針的概念、指針與地址的關系；深刻理解指針與一維數組的區別與聯系，掌握其規律，學會正確使用；掌握結構、聯合、枚舉類型的定義、賦初值、成員訪問方法；掌握文件包含和宏定義的書寫方法，理解其運行原理和在程序中的作用；掌握文件的概念、正確運用打開、關閉。讀寫文件數據的函數。

　　四、熟練掌握網頁三劍客，Photoshop的使用，CSS語言，HTML語言的用法和編寫，以及對制作網頁的熟練度的提高。

　　從時間方面

　　抓住零星時間：有的人總說自己沒有時間看書，特別是工作的人愛這樣說。我認為不是沒有時間看，而是大塊大塊的時間較少，零星時間又沒有抓住，所以他們才會那么說。“時間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點也不錯，從早晨醒來到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙見縫插針看兩眼書都是利用時間之道。在學校用上課時間完成老師布置的課程，下課利用課間時間復習上課的內容或問老師自己還沒有懂的問題，利用下半年把思科的書和案例（看）做完。然后語數外，德育健康與安全常識，計算機應用基礎等。一起抓，明年半年的時間主要學習企業網信息發布這個方面的知識。

學習計劃篇3

　　1、關于學習計劃，首先要梳理一下自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點等；然后再合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

　　2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

　　3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

　　4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

　　語文學習計劃

　　第一：上課期間認真聽講，課后及時進行復習。

　　第二：認真完成老師布置的家庭作業，做錯的地方要加以修訂，弄懂弄通。

　　第三：堅持閱讀（根據自身情況選好閱讀材料和閱讀的數量），訓練自己的閱讀水平以及提神閱讀量。

　　第四：堅持寫日記或者周記，提高作文水平。

　　第五：堅持早讀，要將課本精度，要求背誦的課文一定要背熟，其他課文要通讀。

　　第六：經常和老師或者是成績好的同學交流學習的經驗，也會也不少的收獲哦。

　　語文的學習在于閱讀和知識的積累，遇到不懂得問題一定要及時的解決，你終究會有提高的，祝你好運！

　　每天早晨早起堅持讀半小時到一小時的英語（課文背誦）或語文（詩詞背誦），可間隔，如一三五語文，二四六英語。

　　上課時抓好課堂的四十五分鐘，不懂就問，把當天的知識要消化掉，不能再拖到會考的時候再去突記。

　　課余休息時可多看看課外書，拓展自己的知識面

　　晚上可以安排數理化的學習。

　　總之學習沒有捷徑，要抓緊每一分每一秒

　　讀書學習，一定要注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。學習效率的高低取決于：學習能力和學習計劃。

　　（1）學習能力。學習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力等方面。我們學校有個假期速讀記憶訓練班，用來幫助學生激發大腦潛能，提高閱讀、記憶、注意力、思維等方面的能力。我用里面的《精英特全腦速讀記憶軟件》堅持練習了半年多的時間，后面也時不時的練習鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。學習效率低下的同學可以參考看一下。

　　（2）學習計劃。計劃也就是目標，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。制定計劃時：首先要學會對自己的學習情況進行自我分析，根據自己的學科情況、薄弱科目等；其次確定學習目標；再者，合理規劃時間，進行查缺補漏、復習提升；最后，要學會定期檢查計劃的實行情況。

　　最后要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程，一般一個月總結一次就可以了。如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，可以學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率。

學習計劃篇4

　　新課程改革實施以來，學校教師隊伍素質的要求更高。而繼續教育學習是教師不斷提升思想素質和綜合業務水平。作為一名教師，我深刻地認識到身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進教師專業化發展，切實提升教學質量，本人特制定并實以下計劃。

　　一、指導思想：

　　重視理論學習，提升認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

　　二、計劃目標：

　　通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提升其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

　　1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

　　2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

　　3)熟悉學生的.生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

　　4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

　　5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

　　6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

　　三、具體實施方案

　　1.首先要提升自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。

　　2.促進個人專業發展，確立教育教學新理念。

　　(1) 總之，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。

　　(2)發展和學習應該是可持續的和長期的。

　　(3)學習和發展的內容和途徑應該是全方位的。

　　(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　(5)樂于動筆，提升教育科研水平。

　　3.繼續更新自己的專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。

　　4.注重個人素質的培養，不貪名利，切實提升自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

　　在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

　　以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

學習計劃篇5

　　一、引言

　　今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹在此制定一個三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

　　二、自我期許

　　擁有持之以恒的毅力。

　　對自己有足夠的自覺，善待他人。

　　能夠學以致用回報社會。

　　每天自我反省。

　　擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。

　　事業與家庭同時兼顧。

　　三、計劃書簡介

　　此計劃書從4月起至3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規學習，二是技能學習，第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中，第二部分學習的完成可大致分為兩個階段：

　　階段A——從4月至11月主要用于會計知識的學習，并取得會計證。

　　階段B——從11月至3月主要用于中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。

　　四、主要學習內容

　　政策法規的學習。我現在從事勞動保障工作，結合工作實際，勞動法有關知識的學習將

　　成為我學習的側重點：

　　以《勞動法全書》為讀本，主要側重于勞動法有關知識的掌握。全書20xx頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。

　　我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段，新的政策法規不斷涌現，要做到及時學習、掌握。

　　結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳7月版的《入世與勞動保障》為學習讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學習完。

　　隨著我國非公有制企業隊伍的不斷壯大，這部分就業群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以版的《中國私營企業發展報告》為學習讀本，全書共五篇，每月學習一篇，五個月學完。

　　每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會，每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。

　　技能學習。這部分學習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：

　　a.4月報名參加會計培訓班進行學習，11月參加考試。

　　b.1月報名參加中級職稱的專業課考試，并開始自學有關中級職稱方面的專業課程。

　　c.11月報名參加職稱英語考試。

　　d.3月自修英語并參加英語的等級考試。（具體英語課程根據當時的考級要求而定。）

　　e.以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。

　　五、常態性學習

　　閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。

　　英文：以書信、作文形式練習寫作，加強閱讀量。

　　鋼琴：加強基本技巧的練習，充實曲目并對以往學習過的曲目進行溫習。

　　體育：每天分階段修習瑜伽術不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

　　隨時加入其他學習。

　　六、各階段目標

　　3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計12篇，社保熱點問題調研報告3篇。

　　4月取得會計證。

　　12月取得中級職稱專業課的證書。

　　4月取得職稱英語考試證書。

　　3月取得英語等級考試證書。

　　七、備注

　　在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。

　　八、結束語

　　三年后，當我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說：“我的自學之路是永無止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路。”

學習計劃篇6

　　讓它們多記重要的題型結構,概念,公式,多看書,多做作業,多動手做實驗,多復習,多總結、用記課堂筆記的方法集中上課注意力、

　　學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法、同時也要適當參加學校的活動,全面發展、

　　其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量

　　著名教育家葉圣陶先生認為“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”，也就是我們常說的“授之以漁”，而非“授之以魚”。

　　一、培養興趣，建立良好的學習習慣

　　葉圣陶曾反復強調“習慣在學習中的作用，認為“教育就是培養習慣”，主張“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導”，即“自主學習”。良好的學習習慣是學生進步與成長的重要因素，而習慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養起來的，要讓學生自主學習首先要培養學習興趣。我們都曾有過這樣的經驗：工作到忘我，時間過得飛快而愉悅。美國麻省理工學院媒體實驗室文化研究小組負責人米哈里提到，如果人從小就體會過為興趣而忘我的滋味，就會感到快樂，并一直主動尋找這種樂趣。因此，如果能讓孩子從愛好出發，如讓喜歡解數學題的孩子多做有挑戰性的問題；鼓勵喜歡寫作的孩子在學習之余積極投稿。這樣能激發他們的忘我精神和征服欲，久而久之，他們便會主動去體味這種感覺了。又如將一些公式、知識等與生活中的事物聯系起來，讓他們覺得熟悉、有親切感；避免浮躁，引導他們透過知識之皮毛看到其真正的內涵，當他們真正去思考了，并通過自己的努力解決了問題，當心里有了成就感，就會感到學習的樂趣所在了。在這個過程中，需要老師適時適度地給予孩子贊賞。另外，不要太注重學習成績，只要他努力了，即使成績不理想也不要責怪，不妨和藹的對他說：“老師期待你下一次的表現。”

　　他們的自我成長就是在這樣的鼓勵和期望中完成的。培養興趣就是要在參與中培養，在成功中提高。因此，

　　教師要根據學生的不同興趣和愛好，尊重他們的個性，投其所好，鼓勵其每一次的成功和與眾不同。如果"心中喜悅"，勢必會引發學生極大的學習興趣，進而能充分全面地進行自主學習。

　　二、創設寬松自主的學習環境，

　　建立平等互動的師生關系。

　　教師的態度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環境。尊重每一位學生，注意傾聽他們提出的每一個要求和問題，并及時幫助和指導。我覺得尊重才會平等，和諧才能輕松，只有在寬松、自主、愉悅、合作的氛圍中，才能極大的調動學生參與活動的積極性、主動性和創造性，在寬松和諧的學習氛圍中，學生樂意去思考、探究問題，敢于說出自己的想法，民主、平等、和諧的課堂學習環境，是學生敢于自主學習，充分張揚個性的前提。因此，在課堂教學中教師不僅要運用知識方面的信息傳遞，更要運用關愛的眼神、親切的話語、幽默的語言、巧妙的情景等情感信息方面的交流，建立平等互動的師生關系，使學生在寬松、愉快的氛圍中敢說、敢想、敢做、敢問，為學生提供敢于自主學習的空間，為他們的“自主學習”奠定基礎。

　　另外，我覺得教師不應該只做教給學生1+1=2的教書匠，而要做有思想的教師，不僅要明白教什么，還要懂得怎樣教，更要清楚為什么教。教師不應只是“講演者”，“一貫正確的指導者”，教師也不是高高在上的專家，而是學生的學習朋友和引路人，要尊重學生學習的主體地位。做學生的學習朋友和引路人，要求老師必須真正把握學科教學和學習的特點、重點、難點，把握學生的學情，將知識融會貫通，然后和學生一起來探索學習。同時教師必須轉變角色，讓學生主動獲取知識，這樣的課堂教學，學生始終是一個發現者、研究者、操作者，實現了教師角色向活動的組織者、引導者、參與者、合作者的根本轉變。切實以學生的全面發展為本，確立學生在學習活動過程中的主體地位，準確把握教師在數學活動中的“角色”作用，擺正教師在教學活動中的位置。

　　例如孔子的“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也”，這里孔子介紹了他在教育方面的體會，他并不覺得一個老師一言堂地給學生灌輸知識就能有好的教學效果，而是覺得關鍵在于怎樣啟發學生自己去思考和琢磨。不是讓老師替學生去舉一反三、反復列局，而是啟發學生去舉一反三、觸類旁通。要做到這一點，就必須堅持一個原則：不要輕易地把答案告訴學生，也不要過多地替學生思考，更不要給學生灌輸標準答案。我想這是值得我們今天的老師在教學中思考和借鑒的。如果在講課時只是單純地將現成的答案灌輸給學生，學生往往只知其然，不知其所以然，更加會缺乏靈活運用和獨立思考的能力。聰明的老師在向學生教授新課的時候，往往從提問或做游戲開始，那樣一方面容易能集中學生的思想，另一方面也能啟發學生的思維。它是一種主動的、獨立的、元認知監控的學習，這正好符合新課程標準所提倡的轉變學生學習方式，采取自主學習的教育新理念。在學生自主學習的過程中，教師作為學生學習活動的組織者和指導者，應該采取有效的方式、方法，調動學生學習的積極性、主動性，引導他們做自己學習的主人。只有這樣，他們才能獲得更大的進步和成長。

　　三、運用多邊互動，使學生成為學習的主人。現代教學提倡師生之間、學生之間的多邊互動。我覺得以下方法不妨一試：

　　1、讓孩子自訂學習目標及達成目標的方法。

　　美國臨床心理學博士米歇爾·惠特尼在《孩子，你開竅了》中建議，讓孩子想想長期和短期目標，試著讓他們自己訂計劃。不過，惠特尼建議，孩子可決定什么時候執行或終止計劃。當然，父母要對孩子的計劃進行約束，添加上一些條款，如每天按時回家、先做功課、學習時不得分神等。“計劃本身不是一定讓孩子達到某個目標，而是看能否成功遵守計劃，堅持到底。”惠特尼說，如果堅持下來，孩子就會感受到學習的主動權掌握在自己手中，并且讓他們看到了自己有能力和信心達成目標，會激發出自發學習的主動性。

　　2、理解孩子的強項和弱項

　　如果孩子數學成績不好，但語文成績優秀，教師不要強求他們把兩門功課都學好，而應該抱著“優勢更優，弱勢成績平平就好”的想法。正像有位老師為了鼓勵那些有美術特長的孩子，讓他們正面感受到被喜愛、被信賴，于是就在家中掛滿了這些孩子的圖畫，讓他們產生成就感。同時，這位老師還經常贊賞這些孩子將來一定會在繪畫上取得成功。這樣就會讓孩子們更主動地去發揮優勢，此外，他們也不會允許自己的弱項太差，同樣會努力學習其他的學科。

　　3、讓自主學習成為孩子學習的驅動力,這樣也需要家長的配合

　　我覺得有些家長在孩子小的時候越俎代庖的行為，讓孩子喪失了自主學習的興趣和動力。家長對孩子的呵護固然令人理解，但切莫過了頭。建議家長做到三點：第一，讓孩子依靠自己的力量完成作業，啟發其領悟學習的真正快樂；第二，端正孩子的學習態度，讓孩子知道學習是自己的責任，應該向老師、書本學習，父母不可替代；第三，鼓勵孩子學會吃苦，無論作業做得多晚，都鼓勵他自己鉆研，如反復思考后依然不懂，家長不妨給孩子一些啟發或鼓勵孩子和同學討論。

　　在學生自主學習的過程中，教師應成為一個組織者和引導者，正確、適時地引導學生的自主學習，讓學生自主學習不再只是學生單方面的事情，而是成為教師與學生互動的橋梁與紐帶。只要教師能夠用寬容的心態去對待學生的每一個過失；用期待的心情去等待學生的每一點進步；用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功，用科學研究的方式去設計每一個課堂教學的環節，

　　學生的自覺主動學習就會慢慢實現。

　　到那個時候，學生們就會覺得學習不是用來填滿時間的，而是用來充實心靈的。我們期待那一天！

學習計劃篇7

　　單位 xxxxxxxxxxxxx 學科政治作者 xxxx

　　一、項目概述

　　1.適用年級：七年級

　　2.涉及學科：政治

　　3.項目簡介：法律伴我行

　　（1）內容：

　　引導學生積極學習未成年人保護法，了解法律知識的重要作用，區分不合法的行為，并且懂得使用正當的法律手段維護自身的合法權益。

　　（2）背景：

　　本課是在學生思想比較單純、真實，思維活躍，法律基礎知識比較扎實，個別學生已經初步了解過未成年人保護法的基礎上進行教學的。

　　（3）意義：

　　通過系統的學習以后，讓學生提高法律意識和能力，做一個知法守法的好公民、好學生，懂得使用正當的法律手段維護自身的合法權益，也從而使得整個社會更加和諧、安定。

　　4.學習團隊

　　（1）教師：xxxx

　　（2）學生：初一學生

　　二、學習目標、對象、策略與任務分析

　　1.目標分析：

　　2.學習者特征分析：

　　1）起點能力水平：七年級的學生基礎知識比較扎實，思想比較單純、真實，思維活躍，很聽老師的話。有個別學生已經聽說過《未成年人保護法》。

　　2）認知結構：學生通過電視、網絡以及課堂等方式對《未成年人保護法》有了一定的了解，但是還不是很清楚它的實質性作用。有些學生甚至認為這部法律是存在，但是離他們很遠。或者，有的學生認為自己已經是一個好學生了，不需要對這部法律作太多的理解。

　　3）學習風格：學生對課堂上老師提出的問題很感興趣，學習氛圍很好，能熟練掌握電腦的操作。

　　4）學習動機及態度：學生思維活躍，學習興趣濃厚，善于和同學交流，課堂參與度高，積極主動表達自己，渴望得到同學和教師的贊許

　　3.教學模式與策略分析：

　　本課主要是采用先行組織者教學策略、情境教學策略、動機教學策略、探究式教學策略等。

　　4.任務分析：

　　以8位同學為一小組，合作完成以下任務:

　　活動1：小組成員分工合作，充分利用老師給的學習資源或其它支持材料，尋找資料。活動2：對相關資料進行篩選，整理有效的資料。

　　活動3：小組內部成員一起分析討論這些資料，并做好筆記。

　　活動4：小組內派代表發言，各個小組分別分享討論成果。

　　三、學習過程

　　項目學習活動過程描述：

　　活動1：導入新課，鼓勵學生主動發表對未成年人保護法的認識。然后老師引導學生去

　　嘗試分析課本上的幾個事例。

　　活動2：以8人為一組，小組內分工合作，利用老師提供的學習資源或其它支持材料，

　　尋找相關的有效資料。

　　活動3：篩選、整理有效資料后，小組內通過分析討論，得出討論結果。

　　活動4：各組分享討論成果后，老師再對大家的討論以及本課的學習內容進行總結。這

　　有利于重新鞏固本課的學習內容，加深學生們的印象，使他們能夠運用知識來解決實際問題，學以致用。

　　四、學習工具與環境

　　多媒體教室、教學課件ppt、課本

　　五、項目時間

　　項目學習計劃書

　　六、學習評價

　　《法律伴我行》過程性評價量規

　　項目學習計劃書

學習計劃篇8

　　現在社會的發展節奏越來越快，中國同世界的交流接觸也愈加頻繁，對于語言的需要也體現得越來越明顯。在全國各地都掀起了一陣學習外語的風潮。要想學習一門語言，就必須提升對該門語言的興趣，英語亦如此。為了能在今后的學習過程中快速、有效地提升英語水平，必須激發自身每個細胞，全身心投入英語學習的世界，生活中、工作中，英語可以在任何地方去學習之、鞏固之。但是語言能力的提高并不是一朝一夕的事情，以雅思考試為例，要提高0.5分一般需要2個月的集中學習，因此建議有準備參加像雅思考試這樣需要的同學還是需要盡早開始著手英語學習。

　　遍布全國各地的培訓機構如同雨后春筍一般涌現，很多學生和家長都有詢問過各類培訓機構怎么樣，教材如何，老師水平怎么樣。實際從學習外語的情況看，學外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學游泳、學鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。

　　首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。

　　第一階段：培養語感，對英語產生興趣(考慮你要兩年時間提高，建議你這部分時間定為步入高二至步入高三，整整一年，當然平時老師講的還是要照常聽)推薦每天聽一首英文歌曲，直到能夠聽寫出來里面的歌詞，可以自己去搜索一些歌曲及歌詞，剛開始聽兒童歌曲，慢慢自己增加難度。電視不要看了，空閑時候就看英文電影或電視劇或綜藝節目，一定要有字幕的，只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來提高翻譯的)。

　　第二階段：當你覺得自己對英語的學習是出于喜歡的時候(這時候即使不逼著你學習，你也養成習慣聽英文歌曲和看英文電影)，扎實基礎(建議高三上學期半年時間)買一本高中語法，認認真真從頭看到尾，結合自己平時的時間，爭取每天都看至少一個知識點。

　　第三階段，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

　　第四階段，要想學好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學巧記。對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。

　　學習計劃執行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考在學習計劃執行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態，是否因老師、父母、同學關系等影響學習，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何等等。一般，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。

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