學習計劃

時間：2021-06-18 11:42:24 學習計劃我要投稿

【熱門】學習計劃范文合集四篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的學習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】學習計劃范文合集四篇

學習計劃篇1

　　一次的機會，我競選上了學習委員，當初，只是隨便競選一個班委，主要是為了鍛煉自我的潛力。之后，發現，我挺喜歡學習委員這個職務。呵呵。

　　這一學期，是我大學剛開始的時期，也是我第一次當學習委員的時期。大一生活的酸甜苦辣，開始品嘗了。總體感覺挺好的。

　　學習委員，負責班級同學的學習(期末考試幫忙尋找資料)，并定時了解并匯報同學的學習狀況。

　　我感覺，在大學里，當學習委員所得到的鍛煉也挺多的。

　　平時關注同學們的平時作業小測狀況，期末考試臨近，班級的事情就多了起來。群發飛信，通知、征求分發資料。常常往復印店跑，與店主砍價。主動與別班的學委交流經驗。這是常見的事情。

　　開始，學會了主動與別人交流^_^o~努力!，人際交流稍有點提高吧。但我明白這還遠遠不夠。

　　感受到了同學對拿到復習資料的欣喜^_^，體會到了有些同學對學習的熱情，感受到了學姐對我們的關懷。

　　雖然，有時候也會有一種莫名的壓力，但是，這或許就是個動力吧。

　　至于這次的期末考試，我們班總體就應還考得不錯。我們班里面有好多個認真讀書的同學，或許有的同學認真但成績不夠理想，這更多的是學習方法的問題。但是，這樣的同學比較少了。我想，這可能和基礎有點關系吧(有的同學以前的歷史、語文、英語基礎比較好，學起來比較簡單。)有的同學(新龍)幾次的數分考試(或小測)的成績都不錯，但這次考得偏后，在班級中等的成績，有點出乎意料，他也總結了原因，在考試的時候出現了些小錯誤。而平時作業成績不是很優秀的同學(小奮、魏丹)這次都考了88分，挺優秀的一個分數。或許是平時犯錯多，到最后，吸取的經驗多吧。有的同學(陳婷)小測的成績不穩定，這次考得不理想。魏丹公共課的成績考得不錯，當然，這與她上每一節公共課都很認真聽講，期末復習很認真地背誦是離不開的。

　　真理、葉暉、魏丹、燕婷、同華這5位同學的專業課(數分、解幾)成績很優秀。真理同學表現很好，平時數分作業有95%以上得a，這次，她是我們班級平均分的，個性是數分成績96分，各科成績都不錯。

　　這次全體的成績還算不錯，但是還得注意，聽學長說下學期的掛科率(個性是專業課)會比較高，而且這次卷子數分老師有給我們復習了點題目，還有加上了四班學委(秀雯)的幫忙，才得以考得比較好。或許這是必然的吧，對于大學來說，找到準確的復習資料很重要。

　　大一(上)這一學期，期中考后，有組織同學去圖書館自習，效果就應不錯，主要還是我們班的同學大部分都很認真。至于下學期，沒有晚自習，同學們就應會主動去圖書館或克里樓自習。

　　1。每周周三早上早讀英語(7：40~7:55時間雖少，積少成多，遲到的罰一元，作為班費，班委遲到，罰兩元。)

　　2。期中考試前一周、期末考前兩周全班進行一次小測試(也能夠發下去，當作業寫{這會比較重要，大家肯定都會去看的｝)(專業課----------《數學分析》、《高等代數》)。

　　3。平時，就數分而言，學完一、兩個章節，再根據學習的資料多少，計劃進行一、兩次小測試。(因為英語老師有定期進行小測試，所以英語就要求同學進行早讀，如有需要，待定。)

　　4。根據同學們的需要，借用教室，邀請老師進行答疑。

　　5。6月份要準備好計算機2級考試，還有部分同學的英語四級考試。

　　個人工作改善：

　　1。要多和老師交流。2。多關心同學(不要太局限)。3。及時了解同學的學習狀況(因為下學期沒有晚自習，自覺性有待考驗。)

　　2。隔天要交的作業，在前天的晚上交給各宿舍的舍長，隔天舍長再交過來。(到隔天再一個個地收作業，不是很方便，速度也很慢)

學習計劃篇2

　　為了深入貫徹落實黨的十六大精神，全面提高職工隊伍素質，推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，廠決定全廠員工中廣泛開展“創建學習型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創爭”活動）。

　　一、充分認識開展“創爭”活動的重大意義

　　當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展和科技進步的突飛猛進，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。抓住和用好重要戰略機遇期，加快我國的發展，就必須大力培養造就能夠順應時代進步要求、具有開拓創新能力的宏大的高素質人才隊伍。

　　工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創爭”活動，全面提高職工隊伍素質，是保持和發展工人階級先進性，充分發揮工人階級三個文明建設主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才的必然要求；是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面的重要舉措。

　　開展“創爭”活動，適應了先進生產力的發展要求，體現了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現。在全面建設小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規范、先進的科學文化知識和日益進步的技術技能武裝自己，努力成為艱苦創業的模范、勤奮學習的模范、開拓創新的模范和增進團結的模范，為實現經濟社會協調發展和促進人的全面發展貢獻力量。

　　二、開展“創爭”活動的指導思想和總體目標

　　開展“創爭”活動的指導思想是：深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實公司工作大會提出的要求，堅持從實際出發，為企業發展服務；堅持以創新為動力，以員工素質建設為重點，以增強員工學習能力、實踐能力、創新能力為目標；堅持以人為本，切實維護員工的學習權和發展權，推進知識化進程，為我廠實現更大的發展提供堅強的人才保證和智力支持。

　　開展“創爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

　　三、開展“創爭”活動的主要方法和途徑

　　1、開展形式多樣的主題教育活動。各單位、各科室要在廣大員工中深入進行以為生產經營服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業理想、職業道德教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業操守。

　　2、創新群眾性學習活動載體，構筑職工學習平臺。要針對不同行業、不同類型組織以及不同層面員工的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用廠內外培訓班等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為員工學習創造條件，吸引員工群眾廣泛參加。要面向基層，立足班組，大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動各單位重視、加強員工技能訓練，激發、調動廣大員工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。

　　3、繼續深入開展員工讀書自學活動。讀書自學是創建學習型組織的重要形式，也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與員工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導員工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創造工作學習化、學習工作化的良好環境和氛圍，激勵更多的員工崗位成才、自學成才。引導員工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

　　四、“學習型企業”和“知識型職工”的基本條件

　　學習型企業的基本條件是：

　　1、在廣大員工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。

　　2、有創建學習型企業的長遠規劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領導體系，有明確的各類人才培養目標和任務，教育培訓工作在本行業同類組織中保持先進。

　　3.維護員工學習權利，為員工接受職業教育與培訓提供平等機會和保障措施，保證企業員工教育和培訓經費不低于員工工資總額的1.5％。

　　4、員工的.學習熱情、學習成果和勞動創造得到充分肯定和尊重，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現了學習成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續發展。

　　5、領導成為學習的帶頭人，組織內有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學習和學以致用的激勵機制。

　　6、員工隊伍的思想道德素質、職業文明程度、科學文化素質和技術技能水平得到不斷提高，通過開展“創爭”活動，使各類組織得到發展，社會、經濟效益得到提高，組織的創新力和競爭力不斷增強。

　　知識型員工的基本條件是：

　　1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領，有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業道德，甘于奉獻，拼搏進取。

　　2、確立終身學習理念，有強烈的學習要求，明確的學習目標和完善的學習計劃，結合工作實踐學習，以學習促進工作。

　　3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業基礎知識，有較強的學習能力，勤于學習，善于學習，不斷學習新知識、掌握新技能，形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣，在團隊學習中發揮突出作用，學習事跡突出，成效顯著。

　　4、有較強的實踐能力，具備適應崗位變化要求、適應社會發展需要的技能和本領。

　　5、有較強的創新能力，善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識，充分發揮自身潛能，勇于創造，不斷創新，在本職工作崗位上有突出業績并有創造性的貢獻。

　　五、組織領導機構

　　1、成立由廠黨政主要領導為組長，廠長（黨委）辦公室、人事科和黨群工作科等相關科室領導組成的“創爭活動領導小組”，全面管理并指導 “創爭”活動的開展。

　　2、“創爭”領導小組下設辦公室，負責日常具體工作。

　　3、將原“員工自學成才獎評審委員會”更名為“學習型企業、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述領導小組的領導下，負責廠學習型先進單位和知識型員工標兵的評審認定工作。

　　六、開展“創爭”活動的工作要求

　　1、加強對“創爭”活動的領導。各有關部門要切實加強對開展“創爭”活動的領導，把“創爭”活動作為提高員工素質、維護員工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。廣大員工是開展“創爭”活動的主體，要進一步調動和發揮員工群眾參與“創爭”活動的積極性、主動性和創造性，充分發揮他們的聰明才智。工作的重點應放在建設學習型班組上，努力為職工學習構筑平臺，創造優良的成才環境。

　　2、落實員工教育培訓計劃。各有關部門要切實采取措施，將員工教育培訓工作納入教育發展規劃和人力資源開發的范疇。從制度上監督保證員工參加學習培訓權利的落實。要把“創爭”活動與爭當科技帶頭人、高技能操作明星評比活動有機結合起來，進一步提高廣大員工專業技術水平和業務技術能力。

　　3、建立 “創爭”活動的運行機制。創建學習型企業是一項長期的工作任務。為使“創爭”活動持久規范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協調、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的考核評價指標體系，對“創爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優秀人才脫穎而出的人才培養和使用機制。“學習型企業、知識型職工評審委員會”將每年對在“創爭”活動中涌現出來的先進集體和個人進行表彰。

　　4、發揮優勢，加強協作，形成推進工作的合力。各地工會、文明辦、發改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯都要重視“創爭”活動，共同推進“創爭”活動的開展；要把“創爭”活動作為精神文明建設的新途徑，把“創爭”活動的要求融入到創建文明行業、文明單位等活動之中；要將“創爭”活動同實施人才強企戰略結合起來，作為提高員工素質的重要措施；切實推進員工培訓工作，加大高技能人才培養力度，加強對員工素質教育的指導和評估，加強各類教育資源的統籌利用，廣泛開展適應市場和員工需求的職業教育與培訓。努力創造用事業造就人才、用環境凝聚人才、用機制激勵人才的人才成長良好外部條件，促進各類優秀人才脫穎而出和充分發揮作用。