新學習計劃

時間：2021-04-20 19:49:33 學習計劃我要投稿

關于新學習計劃6篇

　　時間過得飛快，我們又將有新的學習內容，迎來新的挑戰，何不用心地制定一個學習計劃呢？學習計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的新學習計劃6篇，希望對大家有所幫助。

關于新學習計劃6篇

　　新學習計劃篇1

　　有人說：“大學四年沒有掛過科、沒有逃過課、沒有談過戀愛，人生不完整。”按此理論，我的大學人生極其不完整；也有人說“university”音譯就是“由你玩四年”，但從我現在的工作經驗來看，這種理解也是存在巨大偏差的。大學生活究竟怎樣過，且聽我跟你慢慢說……

　　大學就好像是一條珍珠項鏈，學術能力的培養與提高是絲線，多姿多彩的活動和色彩斑斕的生活是珍珠。珍珠固然奪目，但如果失去了絲線，也就失去了展現美麗的骨骼。切記，不要迷失在珍珠璀璨的光芒之中，努力學習依然是我們重要的使命與工作。

　　必修課的學習

　　重視基礎、扎實學習。本科四年的學科學習本質上來看只是一個基礎知識普及的學習，對于專業知識的深入與拓展涉及不多。所以，大一期間任何學科的學習都是從基礎學科入手。我是法學專業的，大一第一門課是法理學（即法哲學），學起來真的是枯燥無味，與我想象的法庭上唇槍舌劍、慷慨陳詞的場景背道而馳。當時沒有任何學習法理學的動力，甚至想過放棄，但是后來發現一切基礎知識都是后來學習學術發展的依據，在大三我參加模擬法庭活動時，慷慨陳詞的很多內容也都來自基礎知識的積累。

　　注重興趣、專業定向。學必修課還要充分考慮個人對于學科的興趣以及培養學科興趣等方面。很多同學到了大三準備考研的時候才開始考慮是否要繼續學習本專業的內容、自己是否對專業課學習有興趣，這個問題我更建議大一學習專業課伊始就考慮。其實我們對于專業的興趣分為兩方面：一是開始就有濃厚的興趣；二是在學習中培養了濃厚的興趣，所以興趣是可以后天培養的，我們要準備好在學習中積極培養對于專業的興趣、定位專業發展方向，讓自己最終順利選擇考研升學的專業以及學校，同時對于以后擇業發展也有重要的意義。

　　關注授課重點、感受人文氣息。在四年的大學學習中一定要注意學習重點的梳理，特別是對于聽課筆記的總結。在大學中，完整的筆記就是最好的考試復習材料和考研的專業課復習材料，甚至可以復印后“內部銷售”的。所以，在大學中要學會記錄課堂內容，并且能夠及時整理總結學術重點，對于個別重點問題，可以到圖書館進行資料查閱做進一步的研究學習。

　　此外，大學教師講課多半是“枯燥”的，但是希望大家不要只注重形式和內容，因為你在畢業之后會發現，大學老師授課中所傳授的是一種思想、方向和人文精神，而這個是不需要任何形式去包裹的。所以無論你認為課堂的內容有多“無聊”，也希望你能夠從發現思想、發現人文精神的角度去感受教師的個人魅力。在這種自由的人文精神中成長是快樂的，希望你能夠真正去體會。

　　專業知識內化和外化的過程。我們都很清楚，一個人的性格決定事情的成敗，EQ有時要比IQ更重要。高中時也許我們沒有時間和精力去完善自己的性格，提升自己的情商，但上了大學我們就有足夠的時間、精力、平臺去完善自我，提升自我。我們應該去刻意培養職業發展所需要的良好品格：自信、開朗、毅力、目標明確、高效執行等等。除此之外，我在大學學習法學的時候還去刻意培養自己的專業性格，如：客觀看待一切問題、公平、一切重視證據等。這些都是大家在走向工作崗位后必備的，如果我們在大學中就養成良好的習慣，以后工作起來會更得心應手。

　　當然，重視知識外化也極為重要。我們堅決不能“茶壺里煮餃子”，一定要讓你所有的知識學以致用，工作計劃《大一學習計劃》。我到大學講座的時候，經常會有學生來問我：“冠男老師，您看我取得的這些證書和成績，是否能到新東方做一名老師？”我每次的回答都是：重要的不是你得了什么證書，考了怎樣的分數，而是如何將你所學習的知識發揮出來，給學生創造價值。我經常看到一些優秀的畢業生，包括海歸，學歷很高，但是一走上講臺就渾身發抖，一個完整句子都說不出來。每每看到這種情況，我都會替他們感到悲哀，且不說他們花了家里多少錢去學習，就說他們花了自己多少大好青春吧，最后都不敢公開地展示自己，這正是死讀書、讀死書之悲哀了。所以，我真心的希望你能夠在學習好專業的基礎上提高自己的能力，培養專業性格，最終達到專業和自我“人劍合一”的境界，這樣就能笑傲江湖啦。

　　選修課的學習

　　大面積捕撈、重點選拔。大學的學習生活中，選修課就像是一個萬花筒，課堂是多彩的，形式是多樣的。每個人都有權利根據自己的愛好去選擇喜歡的學科，建議大家可以整理所有的選修課列表，重點選自己喜歡的課程去聽取。一般在大學中，除極特別的課程不能隨便聽外（我大學時曾想聽美術系的人體素描，被無情拒絕），其他課程都可以自由旁聽。所以，我們可以在選修課和旁聽課中充分涉獵知識，提高人文涵養，這些知識也許不會成為我們今后工作的方向，但可成為一種志趣和陶冶情操方法，或是好友聚會的談資。

　　博而不專vs專而不博。選修課與必修課最大的不同是，你可以完全按照自己的興趣進行發展。我們可以蜻蜓點水，淺嘗輒止，也可以輸入研究，自成一家。總之，在選修課中沒有行為上的對與錯，這樣是體現了大學“university”這個單詞的本意。想強調的是：中國有句古話“藝多不壓身”，所以提醒大家，當我們從知識的寶庫中走過時，千萬不要“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。人生充滿了各種可能，我們現在做的任何一件事都可能成為今后一輩子生存的手段。

　　你必須重視的選修課。在大學中有一種課程必須重視：馬列主義教研部的課程，包括《思想概論》（毛概）、《馬克思主義哲學》（馬哲）、《思想理論》（鄧論）等。很多大學生不屑于學習這些課程，但是通常情況下，此類課程達不到良（80分）以上會有以下三個后果：不予評定獎學金、不予入黨、不予評選學生干部，因為你可能會被認為“思想道德”有問題，所以請大家務必重視。

　　課外知識的涉獵

　　大學是一個迅速提高的中轉站，可惜的是很多人只有在大學畢業之后才弄懂提取課外知識的方法，以下給大家一些TIPS，以供參考：

　　圖書館：大學占座的主戰場，也是“正經人”最聚集的地方。任何一個學生在畢業后都會發出相同的后悔之詞：大學四年利用圖書館太少了！

　　聆聽講座：索取名人簽名和與名人拍照的絕好時機。如果你能與大師面對面，親自感受他所釋放出來的人格與道德的魅力，親自接受知識與經驗的洗禮，絕對可以做到“聽君一席話，勝讀十年書”。

　　學術交流：可以感受到接見領導一樣的待遇。如果你在學術方面足夠優秀，就可以主動申請去其他學校進行學術交流。在一個學校很優秀的人很容易變成“井底之蛙”，時常看看更大的世界，我們的成就就會更大些。

　　課外實踐活動：銜接大學與社會的關鍵環節。每個大學生在工作之初都會感覺無助，因為我們根本不懂得社會中的“游戲規則”，所以大學的時候，在我們還能輸得起的時候，多參加社會活動，即便失敗了，我們也是在為未來的成功買單。

　　同學間交流：最好的交友方式。在大學中，口若懸河的人不一定受到所有人的喜愛，擅于傾聽的人則是最受歡迎的。在傾聽與交流中走進你好朋友的內心，在傾聽與交流中學習周圍人的優點.

　　新學習計劃篇2

　　XX年，我市新型農民學習任務10880人，其中農社區勞動力轉移學習陽光工程學習任務XX人；農業專業技術學習任務6880人；農民科技帶頭學習任務1500人；農民創業學習500人（由市農委直接組織實施）。

　　一、新型農民學習任務完成情況

　　今年，截止6月底，全部完成學習任務。其中，在市委黨校集中學習20期，在鎮、社區就近集中學習26期，按照項目要求，每期學習3—4天，已總學習10380人，占總任務100%（不含市組織的創業學習500人）。其中學習陽光工程學習多人，占任務的100%；農業專業技術學習6880人，占任務的100%；對參加農業專業技術和陽光工程學習的學員發放物化技術補貼人均50—150元，開展技術領導4次以上，按照任務要求已完成現場領導100%；農民科技帶頭學習項目已對100名技術領導員開展集中學習5天，對1400個帶頭戶和輻射戶學習領導4—6次，按照任務要求已完成100%，同時發放葉面肥帶頭戶每人50袋、輻射戶每人20袋。已累計支出資金近430余萬元，已申請財政下撥到各學習基地補助資金435.76萬元，應補資金全部到位，不含創業學習。

　　二、新型農民學習工作措施。

　　（一）加大領導，明確職責。市農委創和平型農民學習工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，市農委工會主席、黨組成員徐華詳細分管并兼任辦公室主任。學習基地主要負責人要親自抓，明確專人詳細抓。同時明確辦公室的主要職責：組織項目申報，組織招標確定學習基地并簽訂合同，制定實施方案，安排學習工作，對學習工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對學習基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。學習基地的主要職責：要制定實在可行的實施方案并上報；簽訂并履行合同；選聘學習教師并保持相對穩定；公開遴選受訓學員；標準學習和領導；開展跟蹤回訪服務；創立學習臺賬；填報各類報表；總結上報典范材料，留存學習過程文字記錄及影像材料；提交實施情況總結和驗收申請報告；按規定要求使用學習補助資金，創立資金使用明細賬。

　　（二）公開招標，確定學習基地。通過發布招標公告，公開公平公正考核，確定市農業技術推廣中心、市農廣校、市畜牧獸醫發展中心、市農機事業發展中心、市菜藍子工作辦公室、市水產管理站、市和平高級職業中學、市和平中學成教部、市禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術學習項目學習基地；市農廣校、市渦北高級職業中學、市農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目學習基地；市農廣校為農民科技帶頭項目學習基地；和平職高為農民創業學習項目學習基地（市農委招標認定）。

　　（三）加大制度創立。除創立并改動項目法人責任制、臺賬制度、公示制度、管培分離制度、月報告制、資金使用管理制度、檢查驗收制度以外。重要創立了三項制度：一是第一堂課制度。學習基地每期學習班開班，須提早1-2天向辦公室報告，并提供開班計劃等有關材料。辦公室方案有關人員到學習班上第一堂課，宣講相關政策，檢查農民參訓情況，聽取學員意見和建議等。凡開班不上報者，其學習情況不予認可。二是百分之百電話回訪制度。學習基地對已學習的學員必須進行100%電話回訪，回訪情況登記表每季度末上報辦公室，辦公室根據學習基地的月報臺賬和電話回訪情況登記表進行再回訪。同時，辦公室采用隨機抽查，暗訪等方法不按時進行檢查，發現難題立即整改，確保參訓學員聯絡暢通，政策知曉，滿意度增強，幫助度進步。學習基地電話回訪情況登記表經本單位負責人和具辦人簽字蓋單位公章后，于每季度末上報市農委新型農民學習辦公室。三是例會調度制度。每月20日為全市新型農民學習民生工程例會日，原則上各學習基地分管領導和舉辦人參加，遇節假日不后延。主要議程為調度工作、交換意見、審核臺賬等上報材料，安排下步工作。沒有特殊情況，20日上午9點按時開會，遲到者罰款100元，無辜缺席者罰款200元，并限時補會。

　　（四）加強學習質量

　　1、周密計劃，標準辦班。每期開班，都必須上報學習計劃，制定學習指南，明確學習時間、地點、參加人員、授課教師、學習內容、作息時間。雖然學習時間較短，但卻按照長訓班管理，標準化、標準化辦班。每人發教材2-3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學計劃，實行開班動員，結業總結，并檢查學員筆記，進行全員考試。

　　2、嚴明學習紀律，保證學習質量。對參訓學員登記登記，印發學員證，學員本人憑證進班，定位入座。樹立點名制、缺席補課或取消制，保鄣學時。樹立獎懲制，每期學習班都評出10%左右的優秀學員，由市新型農民學習辦公室頒發榮譽證書和獎品，對不守信用，無故缺席2次的學員，取消學習資格，并列入農委“黑名單”，兩年內不方案其學習，不向其提供技術幫助。保證了學習質量。

　　3、創新學習模式，加強學習成果。為進步學員學習興趣，加強學習成果，在教學方法上采用“六個結合”。一是本地老師與省級專家授課相結合；二是嚴肅教學與快樂學習相結合。每期都利用1-2個小時，采用有獎答題式、師生互動式、討論交換式，有時利用晚上穿插少量的文娛活動，引導學員學習，幫忙學員消化領會，使學員在放松了身心的同時，又加深了對所學知識的理解和記憶；三是理論教學與理論操作、現場觀摩相結合。如，依托3月22日在黨校開幕的皖北（和平）第六屆農資產品展交會這個平臺，組織學員現場觀摩、鑒別，大力學習農藥、化肥、種子方面的知識，增強識假辨劣才能。再如農機大戶學習，每期都要方案半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一臺，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公平交易、秤好經濟和社會效益。對農民專業合作社成員每人發了一臺噴霧器；對農機大戶每人發了一套維修工具等；五是集中大班學習與分散小班學習相形結合。對于學員分散范圍廣的專業，則在黨校集中學習，每期學習都在300人以上。對于學員相對集中的專業則到鎮進社區就近學習，每期50-100人，同時利用社區鎮廣播，現場直播，擴大了學習成果，如農機學校等。六是集中學習與現場領導相結合。教師包保到片，領導到人，通過進社區入戶、電話、短信等形式開展學習領導。已向受訓學員發送農技短信3條，2萬人次。

　　（五）加大政策宣講力度。一是會議宣講，市召開了啟動會、再動員會宣講學習政策、學習要求；二是利用和平電視臺、廣播電臺、和平農業信息網公開學習項目、學習對象、學習補助、學習基地、學習時間、監督電話等信息；三是印發和平市新型農民學習領導小組辦公室《致全市農民朋友的一封信》10萬份、印發《新型農民學習工作簡報》9期；四是開班典禮上第一堂課，宣講政策，在學習現場懸掛會標、宣講條幅、制作宣講圖板等。五是上報工作情況、典范措施并在農業網站、報紙等媒體上發表總計27篇。

　　（六）改動檔案管理。在做好集中學習和現場服務的同時，對學習中的各類材料都加大管理，創立了學習臺帳，留存了實施過程中所形成的文字、影像材料，分類整理，確保標準、改動。

　　三、新型農民學習工作成效

　　通過學習，進步農民科技文化素質，增強農民就業和創業才能，加快農業轉型升級，促進農業增產、農業農民增收和農社區可持續發展。新型農民學習民生工程達到上級滿意，農民滿意，小麥生產連續八年獲得了豐收，小麥高產攻關活動連續三年獲全省第一名，XX年被評為全省小麥生產千斤市，糧食豐產科技工程連續2年被評為先進課題組。糧食生產連續多年榮獲全國糧食生產先進市，全省糧食生產“三大行動”先進市。以小麥生產為例：從XX年至XX年，帶頭戶小麥平均單產分別為440.8、485.8、526、524.5、533.6、556.3、566.5公斤，全市小麥平均單產分別為386.2、397、425、458、461、469、508.4公斤。

　　四、存在難題

　　部分農民電話號碼更換，上級檢查、電話抽查有時聯絡不通，影響檢查成果。

　　五、20xx年工作計劃

　　20xx年計劃學習農民13000人。

　　主要措施：一是繼續開展領導服務工作，隨時無償給農民提供咨詢服務；

　　二是繼續加大政策宣講，全部進步農民對民生工程政策的知曉率。

　　三是加強工作監管，全部進行實施情況檢查和電話回訪。

　　四是認真系統整理，改動檔案材料。五是創立信息反饋機制，各學習機構實行工作人員包保到每個學員，做到電話號碼變動隨時向上反饋，立即更正信息。

　　五是嚴格檢查驗收、總結考評。

　　新學習計劃篇3

　　新的開始，新的希望。總結過去一學期的工作經驗，我們要作好充分準備，迎接新的挑戰，爭取獲得更大的進步。針對學習部自身工作職責以及內部的具體情況，現對20xx—20xx年第一學期學習部工作作如下計劃：

　　一、結合本部門的情況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質的新成員進入學習部。

　　由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學期對與新干部的要求明顯要嚴格，初步計劃如下：

　　1、招干分兩批次：一是學習部日常工作成員的招收。主要側重于其團體合作精神及管理能力的培養。二是《旭日》、《軍訓專刊》審編成員以及學校學生會各類大型活動報道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動情況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質量。

　　2、要求各院系學習部有專門的通訊員，和我部成立通訊小組，負責活動的通訊報道。

　　3、邀請學校記者團干部對我們的干部進行寫作和通訊報道方面的指導和培訓，提升內部寫作水平。

　　4、加強新成員的培訓與能力培養，使其盡快適應部門工作環境。并加強各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。

　　二、加強學風建設，嚴肅考紀考風，展示我校廣大學生的文化修養，展現當代大學生健康向上的精神風貌。

　　學習部一直本著服務大家的宗旨，努力營造良好的校園學習氛圍。端正學風，強化紀律觀念，調動大家的學習熱情，培養全院學生具有積極的學習態度和較強的自學能力，更好地發揮本部責能，

　　三、《軍訓專刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作

　　《軍刊》的工作將是下學期又一大工作重心，汲取20xx年的《軍刊》的經驗，我們務必作好充分準備，爭取一開始軍訓的同時馬上開始《軍刊》的宣傳及征稿工作，責任落實到位，堅持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質量。

　　四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作

　　《旭日》工作一直是本部門的中心工作，下學期，我們將繼續對《旭日》的稿件內容質量把好關，并對其內容及排版進行進一步改進，保證文章內容文明健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創意。

　　《旭日》的質量問題是至關重要的，“杜絕抄襲，支持原創”依然是我們的征稿原則，務必嚴把質量關。為此，我們在下學期會著重加強內部干部寫作水平的培訓，同時合理進行人手分工，責任到位。

　　五、院運會的審稿小組工作

　　以院運會審稿工作為鍥機，加強新舊干部的溝通與交流，提高新一批學習部成員的辦事能力及管理能力，繼續保持校與院系學習部間的和諧關系，增強友誼，建立友好的工作關系。其次，以各院系學習部部長為主要審稿人員，內部成員為輔助工作者，保證運動會的稿件數量及質量，并做到公平、公正、公開，使得稿件審查工作得以順利進行。

　　六、加強例會監督力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位。

　　根據本部門例會制度，對例會時間及質量作出明確規定，加強本部與各院系部門交流，工作任務安排到位，達到預期效果。收集各系部門例會工作匯報表，了解各院系學習部對會議內容的明確程度和近段時間的工作計劃、成績、總結及相關報道，作出匯總存檔。

　　七、規范資料管理制度

　　秘書組要規范管理資料文件（包括部門制度、征稿啟示、月結表、會議記錄、工作計劃及總結、學生干部檔案表等），形成一定的歷史資料為新一屆學習部工作提供經驗教訓，作參考。學習部檔案分為：章程制度、活動策劃、工作總結等。

　　八、通訊錄的更新

　　新的一個學期，通訊錄也要進行一次全面的更新，目的是保證每一次例會能按時按質的進行以及能夠迅速安排工作任務。同時，也繼續實行“一對一責任制”工作原則，提高工作效率。

　　九、舉行豐富多彩的校園文化活動

　　有了本學期的文明修身演講比賽的經驗，我們決定再舉辦一次由學習部組織的大型活動，提高各干部的工作組織能力及協調能力。其次，根據各院系特點，落實任務，初步計劃以幾個系為單位聯手合作開展活動，加強院系間的溝通。

　　希計劃趕不上變化,有新的想法或變動將隨時作添減.具體細則有待商榷，望指點!同時，希望學習部在老師和主席團的正確領導下能夠更加團結工作，不斷進步，真正做到“為同學服務”的宗旨，我們也一定會秉承學習部一直以來的優良工作作風，努力做到最好！

　　新學習計劃篇4

　　如果要想做出高效、實效，務必先從自身的工作計劃開始。有了計劃，才不致于使自己思想迷茫。下文為您準備了人教版初一政治學習新天地教學計劃模板。

　　【設計理念】

　　學生進入一個新的學習環境之后，首先面臨的一個問題是如何適應新的學習環境。本教學設計著眼于學生這些活生生的課程資源，關注學生的未來發展，讓學生體驗學習的樂趣、自身的價值，引導學生初步感悟自主學習，成為學習的主人，讓學生在自主、合作、探究式的學習中走向成熟。《思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發展，需要學生的獨立思考和生活體驗，社會規范也只有通過學生自身的實踐才能真正內化。”所以，教師在教學方式上要講究藝術性，讓學生在快樂中去感悟自主、合作學習方式的意義，從而提高自己的學習效率。

　　【教材分析】

　　“學習新天地”是人教版義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》第二課《把我學習新節奏》的第一個主題。本主題從學習的新特點開始，其主題是讓學生“學會學習”，如何管理自己的學習，怎樣采取高效的學習方式來適應初中階段的學習。即通過體會初中學習的一些新的特點，然后針對這些新的特點，提出一些具體的學習方法、策略的建議，引導學生成為“學習的管理者”。課時安排：2課時。

　　【學生分析】

　　學習本身就是學生主導性的生活，而作為初一的學生，所面對的學習任務特點與小學相比，都有一個較大的轉變，面對學習中出現的新問題，學生難免會遇到一些困難，也有可能產生畏難情緒。學生能否在這個轉折點上把握好自己的學習生活，這對他們的學習信心有很大的影響。因此，教師必須通過教學，幫助學生，給予學生一些學習方法和策略的建議，讓學生“學會學習”，為適應這個學習化的社會，為學生的“終身學習”打好基礎。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：比較初中與小學學習生活的不同，找出適合自己的學習方式與方法。

　　2、過程與方法：通過教師的引導，讓學生發現學習生活的不同，能自己評判出什么樣的學習態度與習慣是有利于自己學習水平提高的，能領悟到現在的不適應只是暫時的，只要保證良好的學習態度，逐漸就會養成良好的`學習習慣。

　　3、情感、態度和價值觀：本課就象一面鏡子，教師的責任就是把學生推到鏡子面前讓他們自己審視自己，通過這面鏡子使學生學會自主選擇的能力，自主制定自己的學習時間安排表。

　　【教學重點】

　　通過交流找到適合自己的學習方法。

　　【教學難點】

　　通過交流找到適合自己的學習方法。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　導入新課：

　　七年級，不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和同學，還意味著我們進入了一個全新的學習天地。初中的學習生活，將為我們開啟許多奇妙的知識世界的大門。我們應該以怎樣的姿態去擁抱這個全新的世界呢？

　　一、學習新特點：

　　▲分析初中和小學在學習方面的不同之處。

　　1、說一說初中學習和小學學習的不同：。

　　2、說說初中學習的特點是：。

　　3、再讓學生看看自己周圍的環境有什么新變化，讓學生充分交流，它給自己的學習帶來了哪些啟發，帶來了哪些有利條件。

　　師：學校的一草一木、一磚一土都會觸發我們的靈感，它們都是我們學習的好伙伴，誰能舉例說明這個問題？

　　總結：進入初中，我們的學習有了一些新的特點。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識核能力，學習一些課堂上學不到的知識，例如，自學自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍等。一片新的學習天地展現在我們面前。

　　二、做學習的管理者

　　當前，隨著素質教育的推進，學生過重的負擔已明顯減輕。作業少了，自由支配的時間多了。面對新情況，部分同學感到茫然無措，甚至認為“減負”后就是要多玩，這種想法是片面的。須知，“減負”不可記憶“增效”。即在減輕了過重的課業負擔的前提下，更需要提高學習的效果，保證學習的質量。為此，同學們應該合理支配時間，充分發揮主體作用，糾正不良習慣，改進學習方法，才能為完成初中階段的學習任務打下堅實的基礎。

　　我的學習名片

　　遠期目標：。

　　近期目標：。

　　階段目標：期中考試在班級中我將名列名;

　　期中考試在年級中我將名列名。

　　現實目標：第一次月考在班級中我將名列名，

　　第一次月考在年級中我將名列名;

　　其中語文分、政治分、英語分、科學分。

　　座右銘：。

　　1、學會自主學習。

　　▲我的學習名片

　　總結：學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。否則我們就不能獨立地承擔學習的責任。

　　2、提高學習效率。

　　▲進行學習常規的學習與評比。

　　總結：學習的過程包括很多環節，學習的效率就蘊含在各個學習環節之中。只有把握好每個環節的質量，如課前認真呢預習，上課專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。

　　3、科學安排時間。

　　▲完成《我的雙休日活動計劃》

　　時間

　　星期六

　　星期日

　　上午

　　下午

　　晚上

　　總結：隨著初中學習科目的增多，難度在加深，科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的學習時間有一個合理的規劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數，從容不迫。

　　第二課時

　　三、了解自己的學習方式

　　1。認真看教材14—15頁，對照自己的學習方式，讓學生初步知道自己的學習方式，并說說這種方式的優點。

　　▲學習金點子

　　學習金點子

　　我教你一招：

　　學習金點子

　　。

　　師：同學們各自展示了自己的學習方式，這好比是一個百花爭艷的大花園，愿各自的花結出豐碩的果實。

　　2。列出老師的優點，輕輕松松地學習。

　　我們的學習方式各有特點，那么我們的老師級的教學是否也各有特點呢？答案是肯定的。因為老師也有自己的個性，這在他們的教學中會自然地反映出來。

　　▲身邊的老師：

　　身邊的老師

　　學科

　　教學風格

　　語文

　　政治

　　英語

　　科學

　　社會

　　思品

　　師：有的同學也許會問，用什么方法學習最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣，并且能達到滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是不要用“死記硬背”這個方法。對于老師講的方法，不要一點兒也不相信，也不能完全相信，可以試一試那種方法是否適合自己。希望大家用最適合自己的方法來學習知識，把握好這三年的學習生活。

　　四、小結。

　　我想通過本課同學們會問到底什么方法是最好的，其實在學習上每個人有自己的學習方式，不同方式各有特點。每種方式都有其長處和短處，不同方式的劃分也是相對的，可以互相借鑒。而且，我們學習不同的內容，也往往需要采取不同的方式。最適合的方法就是你自己覺得最好的方法。不能讓同學固定在一個比較死的學習方法上，讓他們學會在學習中態度和信心和行動能決定一切。

　　五、作業布置：

　　1、思考什么樣的學習方式適合自己？

　　2、完成作業本《學習新天地》內容。

　　新學習計劃篇5

　　一、本部簡介

　　我院學生會是在院黨總支、團總支領導下，主要負責全院同學的學習生活。學習部以“創造良好的學習環境，全面提高廣大學生的綜合素質”為指導，本著幫助同學，配合學院完成各項學習活動的宗旨，積極參與各項活動，努力為同學營造一個良好的學習氛圍，推陳出新，豐富同學們的課余學習生活。

　　二、本部職責

　　學習部主管學風建設和學術活動，以提高同學們學習意識、營造校園學習氛圍為目的，開展各種同學喜聞樂見的活動，籌辦學術講座，了解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進師生的相互交流。

　　三、工作細則

　　1、開展形式多樣的知識競賽、學術討論、學術競賽、學術報告會、辯論賽等活動，促進良好的學院學術氛圍。

　　2、舉辦各種經驗交流活動，如讀書活動心得交流會

　　新老學生學習交流會、思想交流會等。

　　3、加強師生之間的溝通與了解，做好“教”、“學”雙方的信息反饋工作，配合學校工作的順利進行。定時了解并解決學生中學習上的問題，協助有關部門抓好學風建設。

　　4、嚴抓學習紀律，安排學生晚自習，負責檢查各班級晚自習出勤情況，并將晚自習出勤情況及紀律情況進行匯總成表并上交團總支。

　　四、納新要求

　　1. 熱愛學生會工作，學習能力較強;

　　2. 積極進取，要有較強協調能力，如：如何處理工作、學習、生活之間的矛盾。

　　3. 具有較強的適應能力和抗壓能力，能夠完成各項工作;

　　4. 做事積極，為人正派，處事公正;

　　5. 認真、仔細的工作思想以及踏實、肯干的工作態度;

　　6.組織能力強，善于組織各類學習性活動。如：辯論賽等

　　7. 學習成績較好，任職期間不能掛科;

　　8.按時完成好上級交給的各項任務。如要求寫的工作計劃、工作總結等;

　　9.參與部門活動的策劃，并在活動過程中能具體實施各環節工作;

　　10. 了解部門工作性質，積極為部門提出可行性的建設性意見;

　　11. 與其他部門加強交流，合作，增強學生會的內部團結;

　　12. 尊敬師長，關心同學，思想端正;

　　13. 積極參加例會，不得無故曠會或遲到，時間觀念強;

　　14.有一定的電腦基礎，懂得一些常用的辦公軟件，如：word、excel、ppt等;

　　五. 納新對象：

　　傳媒工程學院全體12級新生

　　六. 納新人數：

　　4-6名

　　七. 報名形式：

　　自愿報名參加，報名表見附件1.(可復制)。

　　聯系人：xxx：182xxxx6899

　　xx：187xxxx6043

　　新學習計劃篇6

　　國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態度來參加此次培訓的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應該克服困難，珍惜機會，學有所收獲。

　　一天一天，我被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業精神深深地打動著我，感染著我。我為我末走進國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

　　系主任胡老師給我們介紹，這次給我們任課的教師全是外語系的“精英”。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。

　　“有思想，有文化，有情感，有藝術的教師是大師。”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們全身閃耀著大師的光環，卻無法因這耀眼的光環而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學習是他們有力的支撐。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們。

　　這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊的吉玲竹老師。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認為她是一位成名較早、卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享。看著她，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業的戴老師、學識豐厚

　　的王學鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識淵博的胡老師……

　　這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力，更有收獲。我堅信!

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