初中課外活動計劃安排

時間：2023-09-20 09:57:40 藹媚學習計劃我要投稿

相關推薦

初中課外活動計劃安排（通用11篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初中課外活動計劃安排，歡迎閱讀與收藏。

初中課外活動計劃安排（通用11篇）

　　初中課外活動計劃安排 1

　　一、活動宗旨

　　活動根據我校的實際情況，以“切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。

　　二、活動內容

　　根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動分成選修、必修兩類。

　　（一）選修類設置如下：

　　1、籃球；

　　2、足球；

　　3、排球；

　　4、乒乓球；

　　5、羽毛球；

　　6、拔河；

　　（二）必修類設置如下:

　　1、田徑；

　　2、乒乓球；

　　3、羽毛球；

　　4、足球；

　　5、排球；

　　6、跳繩（單人或花樣、集體）；

　　7、毽子；

　　8、體育游戲等。

　　三、活動時間

　　1、選修類活動課統一安排在每天16：35-16：55。

　　2、必修類活動課體育組根據各班體育課的.實際情況進行安排。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1、學校教務處、年級部與體育組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。

　　初中課外活動計劃安排 2

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，提高學生的'文學欣賞水平，培養學生的寫作興趣。根據學校安排，特成立初中課外閱讀欣賞興趣小組。

　　二、活動內容：

　　本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。

　　三、活動對象：

　　初中學生。

　　四、活動時間：

　　每周一、四、五下午

　　五、活動地點：

　　閱覽室

　　六、主要措施：

　　1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

　　2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

　　3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

　　4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

　　初中課外活動計劃安排 3

　　在學校，課外活動是進行素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。為豐富學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。

　　一、基本情況分析

　　現在學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

　　二、活動目標：

　　1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的`能力。

　　2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展提供可能。

　　3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

　　三、活動措施：

　　1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

　　2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

　　3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

　　4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

　　5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為后面的活動打好基礎。

　　6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。

　　7、發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

　　8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。

　　初中課外活動計劃安排 4

　　一、活動目的

　　為了活躍校園文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外文藝體育活動。

　　二、活動意義

　　首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發揮了學生的個性。

　　其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

　　三、活動課程設置：

　　根據我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的`興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：

　　1、過障礙賽跑

　　2、走過獨木橋

　　3、雙人背球跑

　　4、舞蹈興趣小組

　　5、鋼琴興趣小組

　　6、少兒合唱團

　　7、書法、繪畫小組

　　通過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。積極全面推進素質教育，讓每一個學生全面發展。

　　初中課外活動計劃安排 5

　　一、教學目標：

　　1、了解寫作的基礎知識，包括：寫作技巧、寫作格式、寫作思路、寫作素材和寫作題材

　　2、培養學生的寫作能力。通過課堂教學和課外活動，讓學生在寫作方面有所提高。

　　3、提高學生的創造力和想象力。通過課外活動，讓學生能夠積極參與到創造性的活動中，不斷提高自己的創造力和想象力。

　　4、提高學生的表達能力。學生在寫作過程中要把想象轉化成文字，這就需要學生有較高的表達能力，通過課外活動的方式，讓學生能夠更好地提高自己的表達能力。

　　二、教學內容：

　　1、寫作技巧。首先，要讓學生了解什么是寫作技巧，寫作中的技巧有哪些。比如，如何運用比喻和類比，如何通過排比句的使用來加強語氣等。

　　2、寫作格式。寫作格式是寫作的基礎知識之一，要讓學生掌握常見的寫作格式，例如，書信格式、議論文格式、說明文格式等。

　　3、寫作思路。二者，在寫作中思路是非常重要的，學生如果沒有清晰的思路，就無法將自己的思維轉化成文字，所以，要讓學生學會組織思路的方法，例如，用思維導圖的方式進行組織。

　　4、寫作素材和題材。寫作素材和題材是寫作的靈魂，要讓學生多讀書、多觀察、多經歷，積累素材。同時，也要讓學生掌握不同類型的'寫作題材，例如，散文、詩歌、小說等不同類型的題材。

　　5、課外活動。讓學生通過課外活動和實踐來提高自己的寫作能力，如舉行寫作比賽、寫作工作坊、寫作沙龍等。

　　三、教學方法：

　　1、板書講解法：在課堂上通過板書的形式講解寫作知識。

　　2、實踐操作法：通過引導學生進行寫作操作，讓學生在實踐中掌握寫作技巧。

　　3、小組合作法：在課堂上組織小組合作，讓學生在交流中學習寫作知識。

　　4、課外活動法：通過開展不同形式的課外活動，讓學生在實踐中掌握寫作技巧。

　　四、課外活動主題及范文：

　　1、寫作比賽

　　主題：我的家鄉

　　范文：

　　我的家鄉是一個美麗的小城市，依山傍水，景色宜人。

　　每逢春夏之時，家鄉的公園里空氣清新，花香四溢，讓人沉醉。秋天到了，公園里的樹葉逐漸變成了黃色或者紅色，樹葉掉在地上，仿佛一片金黃色的地毯。冬天到了，雖然很冷，但是也有自己的美麗之處。當下雪時，整個家鄉都會被銀白色的雪覆蓋。這時，公園里的樹枝上會掛著冰柱，讓整個公園變成了一個冰雪世界。

　　在家鄉的街道上，我可以看到很多樹木，這些樹木是我們城市的綠化工人經過平時的精心維護之后才長成了如今的模樣。無論是春天還是夏天，我總能聽到樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌。

　　我愛我的家鄉，它是我一生中最好的回憶。

　　2、寫作工作坊

　　主題：我的假期計劃

　　范文：

　　假期將至，我準備去旅游。具體行程如下：

　　第一天：早上6點起床，7點到達旅游景點，參觀觀光火車市場，步行至江南工業歷史博物館。

　　第二天：早上8點出門，到商業廣場，購買紀念品。

　　第三天：早上7點起床，前往景區參觀。

　　第四天：全天在度假村休息。

　　第五天：包車前往云南大理游玩。

　　我的假期計劃就是這樣，我會好好享受這個假期，讓自己的心情更加愉悅。

　　初中課外活動計劃安排 6

　　一、教學目標：

　　通過本教學活動，學生能夠掌握不同主題下的寫作技巧，提高寫作能力，拓寬寫作思路。

　　二、教學內容：

　　1、不同主題下的寫作題目

　　2、不同主題下的文體要求

　　3、不同主題下的寫作技巧

　　三、教學步驟：

　　1、導入環節：

　　通過發放短文閱讀材料，引出本節課的主題——不同主題下的寫作技巧。

　　2、講解環節：

　　講解不同主題下的寫作題目，如人物描寫、旅游日記等，同時要告訴學生相關文體要求和寫作技巧。

　　3、實踐環節：

　　教師發放不同主題下的寫作題目，學生自主選擇本人感興趣的一道題目進行作文演練，教師在現場講解和指導，同時為學生分別提供適當的素材和寫作技巧進行參考。

　　4、展示環節：

　　學生代表可以將自己的作文進行分享，隨后進行互動討論和評價。

　　四、課后作業：

　　1、完成自己選擇的一件寫作題目

　　2、觀察周圍的生活情況，隨時記錄下好的寫作素材

　　3、積極閱讀與寫作相關的書籍或文章，擴展閱讀的視野

　　五、教學效果：

　　通過此次活動，學生能夠在掌握不同主題下的.寫作技巧的同時，也提高了寫作能力和創造力，為后續的高中階段的寫作學習打下良好的基礎。同時，此次活動也為學生拓寬了寫作主題和思路，提高了文化素養和整體教育質量。

　　主題范文：旅游日記

　　夏日里的炎熱勁把人們烤得焦糊，只有海邊的海風最令人神清氣爽。這天，我和父母選擇去了臨海城市一個雄偉的海濱城堡游玩。城堡座落在一座山坡上，山坡上鮮花叢生，依山而建的城堡格外壯觀。游人們紛紛拿出相機去拍攝那雄偉的城堡，我也不由自主地用相機記錄下這一時刻。城堡里面也有很多精致的展品展示這里的文化和歷史，這讓我在游玩的同時也學到了很多。到城堡的廣場上，我還和一名同學認識并玩在一起，我們一起在廣場上跑跑跳跳，嬉笑著度過了愉快的時光。

　　隨后，我們又來到了著名的海邊公園，公園里有幅美景壯觀的海灣，展現的景象令人嘆為觀止，我們在海岸邊玩水，沐浴著陽光、呼呼的海風、波光閃閃的大海。我感覺自己的身體都融化到了海里，心情舒暢，這份愉快難以忘懷。轉了一圈后，我們來到了離海口不遠的陵墓景區，這個景區保存完整，歷史悠久，精致美觀，我在此感受到無比的文化氣息。景區里有很多古老的墓穴和器具，展示的古代人的生活和文化，那古老的氣息深深地吸引了我。

　　這一天旅途雖然辛苦，卻既愉快又難以忘記，我深刻地體驗到了父母的疼愛和關心，同時也對這座城市有了更深入的了解，讓我受益匪淺，值得期盼我下一次的旅行。

　　初中課外活動計劃安排 7

　　一、教學環境分析

　　初中生活豐富多彩，他們需要不斷錘煉自己的語言表達能力，通過語言更好地認識這個世界。如何提高他們的寫作能力，使其能夠流暢地表達自己的思想，是每位中學語文老師需要面對的問題之一。

　　二、教學目標設計

　　1、提高學生語言思維能力，培養其語感和語言表達能力；

　　2、通過不同主題的寫作訓練，使學生能夠全方位地表達自己的思想；

　　3、培養學生閱讀興趣，拓展其知識面；

　　4、提高學生的自我認識和自信心，增強其人際交往能力。

　　三、教學內容安排

　　主題一：我心目中的好朋友

　　1、了解好朋友的定義，讓學生自行思考。

　　2、讓學生寫一篇關于自己最好的朋友的文章，并要求包含以下內容：

　　a、如何認識這個朋友；

　　b、他/她的性格特點；

　　c、他/她對自己的幫助；

　　d、兩人之間的趣事。

　　3、學生間互讀文章，并相互評價，讓學生從評價中不斷改進文章。

　　主題二：我心目中的好老師

　　1、讓學生自行構思一位好老師的形象，形成對好老師的定義。

　　2、帶領學生寫一篇心目中的好老師的文章，并要求包含以下內容：

　　a、認識這位老師的過程；

　　b、他/她對自己的影響；

　　c、老師教育方式的描述；

　　d、對老師的感謝之情。

　　3、學生間互讀文章，并相互評價，從中吸取優秀的寫作技巧和結構。

　　主題三：我喜歡的一本書

　　1、講解一本優秀的經典讀物，讓學生了解這本書的背景和名人評價。

　　2、讓學生寫一篇講述自己喜歡的一本書的`文章，并要求包含以下內容：

　　a、介紹你喜歡的這本書；

　　b、講述書中的名言或情節；

　　c、分享讀書的感受；

　　d、書中給你帶來的啟示。

　　3、學生間互讀文章，并相互評價，從中得到書寫技巧和思考方式的啟示。

　　主題四：我心中的理想

　　1、讓學生思考自己的理想，了解什么是理想，理想的意義和價值。

　　2、讓學生寫一篇關于自己理想的文章，并要求包含以下內容：

　　a、你的理想是什么；

　　b、為什么選擇這個理想；

　　c、如何實現這個理想；

　　d、面對困難，如何堅持理想。

　　3、學生間互讀文章，并相互評價，從中得到啟發和鼓勵。

　　四、教學方法選擇

　　1、借助課堂演講、互動討論等方式，增強學生的學習積極性；

　　2、在課堂上注重實用技巧的講解，讓學生掌握實用的寫作方法；

　　3、運用互補得意教學法，讓學生在互相補充的過程中，發現自身的不足，并得到改進；

　　4、強調閱讀與寫作相輔相成，讓學生在閱讀中拓寬自己的思路、想象，提高寫作水平。

　　五、教學評估方法

　　1、考核每位學生在完成作業時的完整程度和結構準確性；

　　2、聽取學生之間的交流和討論，了解和記錄學生在課堂上的主動感受；

　　3、選擇一些水平較突出的學生，來進行寫作技巧的分享和改進。

　　六、教學回顧與展望

　　在教學實踐中，我們需要注意把握好教學環境和教學方法，讓學生在愉悅的課堂氛圍中，全面提高寫作能力。下一步，我們將繼續根據學生的實際需求，設計更為豐富多彩的寫作主題和教學內容，讓學生愛上寫作，提高自身的語言表達能力。

　　初中課外活動計劃安排 8

　　健康的體魄是青少年為國家和人民服務的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校體育教育要貫徹“一切為了學生，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身體健康和諧發展。特擬定烏坡中學體育活動實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實國家體育總局關于開展“全國億萬學生陽光體育活動”的決定。堅持“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的`現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》，大力推廣體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把陽光體育活動與加強學校課程建設,促進和諧校園緊密結合，培養學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質水平，推動校園體育文化建設。

　　二、活動主題：

　　我運動、我健康、我快樂

　　三、活動要求：

　　1、人人有運動項目、班班有運動團隊、學校有運動氛圍。

　　2、身體健康，衣著得體。

　　3、鼓勵學生可根據活動內容自帶器材。

　　四、活動方案：

　　（一）活動安排：

　　1、班級群體活動：周一、周三、周四下午第四節課，分年級進行活動。

　　2、當日賽事：由體育組安排班級、時間、場地和裁判。（項目：籃球、排球、乒乓球、拔河、或與體育組協商比賽項目。）

　　（二）活動計劃：

　　1、各班必須保證學生體育活動的時間，并不得以任何方式占用，如有違反班級不能評優評先.

　　2、各班班主任老師和體育委員一個月與本班體育教師聯系一次，對身體素質不好的同學要進行督促鍛煉。

　　3、學校根據班級課外體育鍛煉實施情況對班級工作進行考核。

　　4、體育組必須對學生課外體育鍛煉進行指導，嚴格執行工作細則對學生健康做出評價。

　　（三）活動步驟：

　　1、上課前班主任必須到班帶領學生整隊進場，到達操場后在指定位置集合。退場時也需整隊退場。

　　2、體育教師負責帶領學生做好準備活動，班主任帶領體育委員領器材并做好登記，下課前5分鐘體育教師協同班主任集合隊伍，班主任清點器材并及時歸還。

　　3、學生在場班主任必須全程陪同在指定地點進行規定項目練習，并且負責學生的安全，也可根據學校的競賽活動和安排進行自主練習。

　　4、班主任做好因病請假學生的工作，每班可選派3名責任心較強的學生負責本班的安全巡查工作，對出現的安全隱患及時做出預判和排除。

　　（五）活動地點、項目和班級：

　　1、籃球場：籃球練習（九年級2個班）

　　2、乒乓球臺：乒乓球練習（七年級2個班）

　　3、排球場:排球比賽(八年級5個班

　　初中課外活動計劃安排 9

　　一、指導思想

　　《數學新課程標準》把數學看成一系列數學地組織現實世界的人類活動，即用數學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發展的潛能，數學課程應當推動這種潛能的開發，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數學發現活動的機會，體驗從現實生活開始，沿著從生活中的問題到數學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。

　　同時，通過學生參加數學活動的學習、獲取知識，實現知識的再發現、再創造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發展生存能力和創造力，使學生的學習生活因數學而精彩。

　　二、活動目的

　　1、通過數學課外活動課，使學生嘗試經歷數學知識的形成過程，激發學生學習知識的'情感、態度、方法。

　　2、通過數學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養學生掌握和運用知識的態度和能力。

　　3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　三、活動原則

　　1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

　　2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學課題學習是綜合運用所學知識解決現實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

　　3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和學習實際。

　　4、合作性原則：各項活動的開展將根據學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

　　四、活動步驟

　　1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此應建立相對穩定、優勢互補的數學活動小組。

　　2、分章節確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，并給予恰當的活動培訓，指導學生加強活動資料的收集和整理。

　　3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料及活動作品整理成冊。

　　4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學生反思活動得失。

　　5、成果歸檔。學期結束組織學生進行資料整理，確保活動有過程、有效果、有痕跡。

　　五、活動安排

　　本學期的活動內容具體安排如下：

　　活動一：幫助家庭記錄一周的生活收支賬目，收入記為正數，支出記為負數，計算當周的總收入、總支出、總節余以及每日平均支出等數據。妥善保存賬目，作為日后家庭理財的參考資料。活動目的：使學生進一步把正負數的學習應用到具體的時間生活中，從生活中體驗數學無處不在。

　　（具體時間：9月14-18日）。

　　活動二：熟悉計算器的有關有理數的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學生初步學會使用計算器和體驗使用計算器的簡便性。

　　（具體時間：10月12-16日）

　　活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動目的：讓學生嘗試合作交流，協同完成任務，體驗規律的快感。

　　具體時間：10月26-30日

　　活動四：月歷中的數學秘密。活動目的：讓學生更生動的感受生活中的數學無處不在，增加數學的應用意識。

　　（具體時間：11月9日-13日）

　　活動五：尋找規律。通過學生查閱資料，把所有涉及找規律的題匯編成集，擴大知識面，逐步學會查資料的方法。

　　（具體時間：11月23日-27日）

　　活動六：學多姿多彩的圖形以后，讓學生設計校徽。

　　（具體時間：12月7日-11日）

　　活動七：迎新年賀禮：數學小論文——《我更愛數學了》。目的是總結回顧本學期的學習經歷、探索歷程，從中尋找出學習的愉悅，增強學習數學的情感，為后段學習作鋪墊。另外，開展數學小制作等評比活動。

　　（具體時間：12月21日-25日）

　　活動八：優秀成果展。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優秀成果展出，進一步誘導學生正確的、恰當的開展數學的研究性學習，正確的概括調查結論，充分地表現數學內容。

　　初中課外活動計劃安排 10

　　一、教學目標

　　1、了解不同主題的寫作方式及特點；

　　2、掌握寫作基本技巧，包括構思、組織、表達等；

　　3、提高寫作能力，能夠寫出清晰、連貫、生動、有感染力的文章；

　　4、培養學生的創新思維和想象力，增強其表達能力。

　　二、教學內容

　　1、第一學期：自我介紹

　　2、第二學期：感恩父母

　　3、第三學期：我的夢想

　　三、教學方法

　　1、創設情境，調動學生積極性；

　　2、輔導講解，幫助學生理解；

　　3、分組合作，讓學生互幫互助，相互學習；

　　4、點評評估，幫助學生發現并改進自身問題。

　　四、教學過程

　　一、第一學期：自我介紹

　　1、教師首先做一個自我介紹，示范并啟發學生；

　　2、學生分組，互相介紹；

　　3、輔導學生構思自我介紹的內容；

　　4、學生分組討論，互相幫助完善自我介紹；

　　5、每位學生在班級內匯報自我介紹，得到點評和評價。

　　二、第二學期：感恩父母

　　1、教師引導學生回想自己曾受到父母的怎樣的關愛和幫助；

　　2、學生分組討論，分享互相的'感恩父母的故事和經歷；

　　3、輔導學生根據自身體驗撰寫感恩父母的文章；

　　4、分組點評和互相幫助，完善文章；

　　5、學生在班級內匯報文章，得到點評和評價。

　　三、第三學期：我的夢想

　　1、教師引導學生思考自己的夢想和理想；

　　2、學生分組討論，互相分享和借鑒；

　　3、輔導學生構思文章內容并展開描述；

　　4、分組點評和互相幫助，完善文章；

　　5、學生在班級內匯報文章，得到點評和評價。

　　五、教學評價

　　1、對學生的作文進行評分，并及時給出肯定和建議；

　　2、對學生的寫作技巧及表達能力進行定期檢測；

　　3、對學生的寫作能力進行綜合評價并及時反饋；

　　4、根據學生的表現來確定教學效果，對下一步教學進行調整。

　　六、教學心得

　　寫作是一項需要長期積累和提高的技能，在課外活動中進行教學，可以讓學生在輕松愉悅的氛圍中提高寫作能力，同時也可以增強他們的自信心和表達能力。在教學過程中，我們要注意引導學生，讓他們能夠通過思考、討論和總結來提升自己的寫作水平，同時也要及時對他們的表現進行評價和指導，幫助他們不斷地發現和矯正自己的問題，進一步提高寫作能力。