高考生數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
編者按：高考前的第一輪復(fù)習(xí)正在火熱進(jìn)行中，同學(xué)們要利用這些復(fù)習(xí)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，小編為大家整理了高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，在高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，給您最及時(shí)的幫助!
函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中起聯(lián)接和支撐作用的主干知識(shí)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其知識(shí)、觀點(diǎn)、思想和方法貫穿于高中代數(shù)的全過程，同時(shí)也應(yīng)用于幾何問題的解決。因此，在高考中函數(shù)是一個(gè)極其重要的部分，而對函數(shù)的'復(fù)習(xí)則是高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的重頭戲。
注重對概念的理解。函數(shù)部分的一個(gè)鮮明特點(diǎn)是概念多，對概念理解的要求高。而在實(shí)際的復(fù)習(xí)中，學(xué)生對此可能不是很重視，其實(shí)，概念能突出本質(zhì)，產(chǎn)生解決問題的方法。對概念不重視，題目一定也做不好。
就高考而言，直接針對函數(shù)概念的考題也不少，例如05年上海春季高考數(shù)學(xué)卷的第16題就是考察學(xué)生是否理解函數(shù)最大值的概念。在高中數(shù)學(xué)的代數(shù)證明問題中，函數(shù)問題是最多最突出的一個(gè)部分，如函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性的證明等等，而用定義法判斷和證明這些性質(zhì)往往是最直接有效的方法。上海卷連續(xù)兩年都考查了這方面的內(nèi)容與方法，如06年文、理科的第22題，考查的是函數(shù)的單調(diào)性、值域與最值，07年的第19題，文科考察的是函數(shù)奇偶性的判斷與證明，理科在此基礎(chǔ)上還考察了函數(shù)單調(diào)性。
【高考生數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高考生如何制定高效的數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃04-30
高考生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃05-04
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃04-19
高三一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃04-27
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃04-30
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的簡介05-07
高三數(shù)學(xué)一輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃04-02