班級： 姓名 : 年 月 日
課 題： 圖形的旋轉
課 型 新授課 年級 六（下） 執教
學習目標： 1、進一步認識圖形的旋轉，明確含義，感悟特征及性質。能夠運用數學語言清楚描述旋轉運動的過程。會在方格紙上畫出線段旋轉90度后的圖形。
2、經歷觀察實例、操作想象、語言描述、繪制圖形等活動，積累幾何活動經驗，發展空間觀念。
學習重點： 通過多種學習活動溝通聯系，理解旋轉含義，感悟特征及性質。
學習難點： 在方格紙上畫出線段旋轉90度后的圖形
課前準備： 鐘表，課件, 教具
學 習 過 程
環節 學 案
回顧舊知 1、物體的運動有（ ）和（ ）。
2、平移和旋轉都只改變圖形的（ ),不改變圖形的（ ）和（ ）。
自主探索 1、鐘面上指針旋轉的方向就是( )方向;
相反的方向就是( )方向。
2、鐘表上旋轉一周是（ ）度，12個時刻將它12等份，所以每份是（ ）度。
3、從 8時到10時，時針繞旋轉點（ ）方向旋轉（ ）度，
從11時到15時，時針繞旋轉點（ ）方向旋轉（ ）度。
4、旋轉三要素指（ ）（ ）（ ）。
合作探究
當橫桿升起時，橫桿繞旋轉點（ ）時針旋轉（ ）度;
當橫桿落下時，橫桿繞旋轉點（ ）時針旋轉（ ）度。
達標檢測
基礎性作業：
課本29頁練一練1、2題 （看課件）。
一棵小樹被扶起種好，這棵小樹繞點O（ ） 方向旋轉了（ ）度。
提高性作業：
1、 畫出線段AB繞點B順時針旋轉90度后的圖形；
畫出線段AB繞點A逆時針旋轉90度后的圖形。
拓展性作業：
如圖，點P是線段MN上一點，將線段MN繞點P順時針旋轉90度。
M P N