教學內容：人教版教材一年級下冊第40頁內容。
教學目標：
1．掌握整十數加一位數和相應的減法的計算方法．
2．能準確地計算出整十數加一位數和相應的減法．
教學重點：
使學生掌握整十數加一位數和相應減法的計算方法．
教學難點:
根據100以內的組成知識幫助學生理解算理，并能準確計算．
教具準備：
課件、小棒
教學過程:
一、復習引入
1．填空：
（1）40里面有（ ）個十
（2）45里面有（ ）個十和（ ）個一，4個十和5個一是（ ）
（3）38里面有（ ）個十和（ ）個一，3個十和8個一是（ ）
2．課件出示口算題：
�、�6＋3＝ �、�5＋8＝
�、�9－4＝ ④15－7＝
�、�8＋9＝ �、�15－6＝
�、�14－6＝ �、�4＋6＝
二、探究新知
1、激勵導入：
剛才大家口算20以內的加減法非常熟練。這節課我們學習比20大的數字的加減法計算，你有信心學好嗎？
2、教學例9． 設計情境
一天，小明與媽媽去超市里買酸奶。媽媽原本打算買30瓶，就在付錢時，小明又在貨架上拿了2瓶，這樣以來媽媽一共要付多少瓶酸奶的錢？要解決此題，怎樣列式計算？
生答師板書：30+2=
（1）用小棒擺一擺．
請同學們先擺出30根小棒，代表30瓶酸奶，你們怎么都白了3捆小棒呢？（3捆就代表3個十，師板書：3個十）
再擺出2根小棒代表2瓶酸奶。（2根小棒代表2個一，師板書：2個一）
請同學們把兩部分合到一起，想一想算一算，一共有多少根小棒？誰能把自己的想法給大家說一說。
看小精靈是怎么想的？和我們的想法一樣嗎？（30是 3個十，2是2個一，3個十和2個一合起來是32，所以30+2=32）
（2）、如果媽媽買的是60瓶，小明又拿了3瓶，他們一共要付幾瓶的錢呢？怎樣列式計算呢？
生答師板書：60+3=
30+2大家會計算，60+3你會計算嗎？自己先說一說算法。誰想把自己的想法說給大家聽。
（3）反饋練習：
先說算法再說出結果．
30＋4＝ 20＋8＝ 50＋2＝
3．如果媽媽原本買了32瓶奶，付錢時發現錢不夠，讓小明退回2瓶，她應該付幾瓶的錢？怎樣列式計算？
生答師板書：32－2
（1） 請同學們用小棒擺一擺，試著算出32－2＝？
誰想給大家說一說自己是怎么想的？
看小精靈和大家的想法一樣嗎？（32是3個十和2個一，減去2就是去掉2個一，還剩3個十，也就是30．所以32－2＝30．）
（2）若媽媽本來買了63瓶，付錢時退回了3瓶，應該付幾瓶的錢？怎樣列式計算？（ 63－3 ）
請自己先算一算，并你的計算方法說給同桌聽。
（3）反饋練習：
先說想法再說得數：56-6＝ 98-8＝ 74-4＝
4．引導學生思考
2＋30＝□，應該怎樣計算？
如果學生有困難，可以引導學生用小棒擺一擺，使學生明白算理，2＋30表示2個一和3個十合起來，得32．與例9：“30＋2”只是加數的位置不同，但算法相同．
（2）反饋練習：
3＋60，9+80 7+20 5+40，先說算再說得數．
自己在練習本上編幾道同類幾十加幾的口算題，再顛倒位置口算．算完讓學生思考，看學生能發現了什么？（兩個數顛倒位置相加，但計算結果相同．）
5、全課小結
這節課我們學習的加法有什么共同點？（都是整十數加一位數，或兩位數減一位數），師：我們今天這節課學習的就是兩位數加一位數以及相應的減法。板書課題。結合上面例題的計算說說怎樣計算整十數加一位數及相應的減法。
三、鞏固練習
1．課本上做一做習題，看圖寫算式：
2． 34里面有（ ）個十和（ ）個一．
3個十和5個一是（ ）．
3、比比誰算得有對又快．
70＋8＝ 40＋4＝ 75－5＝
83－3＝ 90＋8＝ 30＋7＝
4＋70＝ 67－7＝ 80＋6＝
4、列式計算解決生活中的問題。
A、停車場停了50輛自行車，又推來了9輛，
一共有多少輛？
B、花房里有36盆花，搬走了6盆 ,還剩多少盆？
C、有40個學生，3個老師。每人一瓶礦泉水，帶40瓶夠嗎？
D、小明剪了50顆星，小東剪了7顆星，學前班共有54個學生，他們剪得星星夠每人一顆嗎？
5、提出問題并列式解答。
松鼠哥哥摘了20個松果。松鼠弟弟摘了8個。請提出一個用加法計算的問題并列式解答。
四、全課總結
這節課你學會了什么？怎樣計算？
執教：汪愛青
2017-04-14