第一課時 認識公頃
地北頭鎮魯家峪九年一貫制學校 蔡占永
教學內容：冀教版小學數學五年級上冊64-65頁--------認識公頃。
教學目標:
使學生認識土地面積單位“公頃”，借助平方米建立“1公頃”單位概念，學會應用公頃解決有關實際問題。
結合具體實例，經歷認識土地面積單位“公頃”，并探索公頃和平方米之間的關系。
重點、難點：
認識公頃，會進行公頃和平方米之間的換算。
能用所學知識解決生活中數學問題。
教具準備：
課件
教學設計：
一.導入新課：
同學們想一想，我們都學過哪些表示面積的單位？
（---匯報---整理----引出）說得真好，這節課我們再來認識一個專門表示土地面積的單位-公頃！（板書）
二.明確教學目標：（出示課件）
1.齊讀
2.讀得真好，這些就是我們這節課所要掌握的知識。下面就讓我們一起來認識這個表示土地面積的單位----公頃。
三.新授
1.認識1公頃有多大（課件展示）齊讀、再讀、默記。（圖形板書）
2.思考，1公頃相當于多少平方米？（小組討論，指名上臺講解：因為1公頃相當于邊長是100米的正方形面積，而邊長為100米的正方形面積為10000平方米，所以，1公頃=10000平方米）
板書： 1公頃=10000平方米
3.想象一公頃有多大（討論-發言-小結）
4.再讀課件小結。（及時表揚）
四.鞏固練習:
通過剛才的學習，我們認識了一個新的面積單位--公頃，并且知道了它和平方米之間的關系，下面我們來完成幾道練習題。出示課件（由淺入深，練習一，自由回答；練習二小組學習，總結方法）
五.拓展延伸：剛才的練習，同學們完成的非常棒。下面，就讓我們用剛剛學到的知識來解決一下生活中經常遇到的數學問題吧。
出示課件小組討論-匯報交流（盡量使用實物投影）-----教師小結
六.課堂總結：說一說這節課你有什么收獲
布置作業：課件出示
七.板書
認識公頃
邊長是100米的正方形土地面積是1公頃（可以圖代替）
1公頃=10000平方米