24小時計時法
【素質教學目標】
【知識教學點】通過觀察鐘面上時針的轉動，使學生認識1日=24時，認識24時計時法，會用24時計時法表示某一時刻。
【能力教學點】正確區分時間與時刻，初步學會計算一日以內經過的時間，并能夠解決生活中的一些實際問題。
【學習重點難點】
1.認識1日里鐘面上的時針走兩圈，1日有24小時；用24時計時法表示時刻。
2．會用24時計時法表示時刻。
【教學過程】
一、情景、談話導入
同學們你們注意過電視、電臺、營業點的報時或表示時間的方法嗎？上午9時、晚上9時一樣嗎？
比如每天晚上的新聞聯播是幾時播出？（晚上7時還可以怎樣表示？）
我們今天就來學習一種表示時間的新方法：24時計時法。
二、合作、交流、引導，認識24時計時法
1、觀察、撥動你們手中的時鐘，展開想象在一天里鐘表上的時針走幾圈，經過多長時間？
2、結合生活實際認識24時計時法
1）、你們的爸爸、媽媽上夜班時經常講上0點版。“0點”是幾點。
2）、除夕夜0點的鐘聲指幾點。
（一天里，時針正好走兩圈，共24小時。所以，經常采用從0時到24時的計時法，通常叫24時計時法。）
三、交流、引導，學習用“24時計時法”表示時刻
1、觀察課本鐘表，里外兩圈數字有什么聯系。（里外先差12，外面是24時計時法。）
2、在實際生活中，鐘面上只有第一圈的數，咱們又怎樣利用剛才找到的兩圈的關系用24時計時法來表示時刻呢？
3、出示一個9時的鐘面：這是什么時候？
（學生引起爭論：上午9時和晚上9時）師：這個時刻既可以表示上午9時，也可以表示晚上9時。板書（上午9時晚上9時）。
4、上午9時和晚上9時用24時計時法怎樣表示？
（抽生回答，求證：你們也這樣認為嗎？怎么想的？）上午9時是時針時走第一圈所指的時刻，表示一天過去了9小時，所以用24時計時法表示就直接說9時。（板書：9時）
晚上9時是時針走第二圈的時刻，從0時起，時針走過了中午的12時，進入了第二圈后又走了9小時，所以用9加上第一圈走了的12小時就等于21小時，表示一天過去了21小時，所以，用24時計時法表示是21時。
5、討論、提煉方法：我們用24時計時法表示了上午9時，晚上9時，還用不用說上午幾時，晚上幾時？（就直接說幾時）。那么怎樣用24時計時法準確表示時針走第一圈的時刻和第二圈的時刻？（學生討論）
師小結：用24時計時法表示時針走第一圈的時刻時，鐘面上時針指幾就是幾時，表示時針走第二圈的時刻時，鐘面上時針所指的數加上12就是24時計時法的時刻。如下圖：
普通
計時 凌晨、上午、中午、下午、晚上
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
+
12 2
+
12 3
+
12 4
+
12 5
+
12 6
+
12 7
+
12 8
+
12 9
+
12 10
+
12 11
+
12 12
+
12
第一圈 第二圈
24時計時 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
四、鞏固練習（口答）。
①下午 3時是幾時？（15時）
②早上7時是幾時？（7時）
③中午1時是幾時？（13時）
五、板書設計
24時計時法
9時 21時
第一圈 第二圈
9+12=21