一、試卷分析
本次考試試卷分7個大題，包括填空（20分）、判斷（5分）、選擇（5分）、計算（26分）、操作（9分）、解決問題（40分）共100分，從學生的答題情況來看，90%以上的學生對本冊教材掌握的比較好，答題準確率高，得分在80分以上，有20%的學生概念不清，計算準確率不高，操作能力和解決問題的能力不強，失分較多、得分在60-79分之間，60分一下一人，及格率100%，優秀率93%逐題分析如下：
第一大題填空題，共20分，本題內容包括讀數自然數、質數、合數、奇數、偶數、面積、因數、倍數、分數的基本性質、可能性等知識，涵蓋了本冊教材的主要概念，從答卷上看①學生對質數、合數、奇數、偶數的概念不清，沒有區分清楚概念的特點，失分的較多。②對最大公因數和最大公倍數有些模糊，個別有失分。（3）其他方面正確率都很高。⑤從得分上看得分最高的有20分，最低的有10分。
第二題是判斷題，5個小題共5分，從出題情況來看，注重于對基礎知識的考查，難易適中，可信度大，從學生解答情況來看，優等生正確率高，中等和中下水平的學生正確率低，失分多，其原因有兩點（1）概念混淆不清，判斷能力不強。
第三大題選擇題，5個小題共5分，從出題情況來看，注重于對基礎知識的考查，難易適中，可信度大，從學生解答情況來看，正確率高，中等和中下水平的學生失分多，其原因有兩點（1）概念混淆不清，選擇方法不正確。這就說明在今后的教學中，教師要把握要點，對學生進行選擇題的方法訓練尤其重要。
第四大題有3個小題，共26分，第（1）小題 共有8個題每題1分，共8分，大部分學生掌握的較好，失分較少。個別學生對小數乘法的簡便運算掌握不好，失分較多，主要出錯：99×0.35+0.35 4.2÷0.001
第二小題是怎樣簡便怎樣算，共六個題每題3分共12分，學生對異分母分數加減法掌握較好，正確率較高。有個別出錯的原因主要是計算不認真，計算方法不靈活原因造成的。
第三小題是解方程，共三個小題每題2分共6分，學生對解方程掌握較好，正確率較高。有個別出錯的原因主要是計算不認真造成的。
第五大題是求陰影部分的面積，大部分學生對面積的計算掌握比較好，正確率高，有個別學生出錯的原因是不會觀察分析圖形或計算不認真造成的，
第六大題是動手操作題。（1）畫三角形，平行四邊形、梯形的高。95%的學生畫的準確，有個別學生沒有掌握畫高的方法而出錯（2）圖形的變化規律，大部分學生觀察細致正確率高，有個別學生觀察不細心出錯。
第七大題是應用題共6個小題，每題5分，共30分，出現錯誤的較多是第一題，個別學生對相遇問題應用題掌握不夠熟練，特別是對已知路程、時間和一個速度，求另一個速度的應用題，學生計算方法不夠靈活。出錯較多，第六題是看圖計算，學生不會通過觀察分析尋找圖形中的計算條件，有部分的學生失分較多。學生對鋪地磚，雞兔同籠，旅游費用這三個應用題掌握較好，正確率較好，個別出錯的原因主要是計算不認真造成的。
二、意見建議
試卷題量適中，分值合理， 易難適中，知識覆蓋面大，考察了學生對概念理解，計算的掌握，動手操作能力以及解實際問題的能力。全面客觀的考察了本學期的教學內容，無偏題怪題，是一份質量較高的試卷。