復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1． 進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的特點(diǎn)，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。
2． 豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
復(fù)習(xí)過程：
一回顧與交流
1． 立體圖形的特點(diǎn)。
請(qǐng)學(xué)生分別說出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)。
過程要求：
（1） 我們已學(xué)過哪些立體圖形？
（2） 回顧這些立體圖形的特點(diǎn)。
（3） 教師巡視課堂，了解情況，并引導(dǎo)學(xué)生從圖形的面、棱、頂點(diǎn)等方面來描述其特點(diǎn)（出示立體圖形配合說明）。
（4） 與同學(xué)交流。
（5） 教師提供表格，幫助整理。
長(zhǎng)方體 正方體
面 ① 幾個(gè)面？
② 面與面的大小關(guān)系；
③ 面的形狀
棱
頂點(diǎn)
圓柱 圓錐
底面
側(cè)面
高
（6） 結(jié)合表中內(nèi)容，說一說長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系、圓柱與圓錐的關(guān)系。
2． 觀察物體。
（1） 出示立體圖形。
問：分別從正面、上面、側(cè)面看到的形狀是什么樣的？
學(xué)生回答，教師畫圖配合說明。
從正面看到的形狀： 從上面看到的形狀：
從側(cè)面看到的形狀：
（2） 出示立體圖形。
利用方格紙分別畫出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。
過程要求：
① 學(xué)生通過觀察、想象、獨(dú)立畫圖。
② 與同學(xué)交流。
③ 教師巡視，了解情況。
④ 利用實(shí)物投影展示學(xué)生的作品。
⑤ 針對(duì)存在問題，進(jìn)行討論。
二鞏固練習(xí)
完成課文練習(xí)十九的第11、12題。
三小結(jié)：
通過觀察物體活動(dòng)，你有什么收獲？