周次 8 課次（本周第幾課時） 2
授課課題 整理與練習（一）
教學基本
內容 蘇教版國標本小學數學第十一冊P66的整理與練習T1-7。
教學
目的
和要
求 1、使學生明晰本單元的學習內容，體驗自己的學習收獲，建立合理的認知結構。
2、使學生進一步掌握分數除法的計算方法，溝通分數除法與乘法的關系，形成相應的計算技能。
3、通過練習，提高列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的簡單實際問題的能力。
教學重點
及難點 明晰本單元的學習內容，建立合理的認知結構。
建立合理的認知結構，能運用所學知識解決實際問題
教學方法
及手段 本課讓學生經歷知識梳理的過程，培養分析、比較、抽象、概括等能力，增強數感，發展數學思考。
學法指導
觀察思考并討論練習。
集體備課 個性化修改
教學
環節
設計
一、回顧與整理
1、回顧：
這個單元我們學習了哪些知識？
2、小組討論：
（1）怎樣計算分數除法？
（2）列方程解有關分數的實際問題時是怎樣分析數量關系的？
二、基本練習
1、完成整理與練習T1
（1）學生先在書上完成，完成后校對。
（2）將做錯的展示在黑板上，討論做錯的原因。
（3）讓學生說一說，做分數除法要注意些什么？
2、完成整理與練習T2
（1）分組練習，并指名板演。
（2）注意了解學生計算中典型的錯誤，引導學生分析錯因。
三、提高練習
1、對比練習
（1）出示第4題
（2）比一比，這三道題目有什么不同的地方？
分別怎樣解答？
2、分析數量關系
（1）分別畫出第5、6、7三題的關鍵句，并相互說一說題目中的數量關系式。
（2）第5題可以怎么解答？第6題呢？
（3）第7題可以先求什么？還可以先求什么？
作
業 整理與練習T5－7
板書設
計
執行
情況
與課
后小
結
周次 8 課次（本周第幾課時） 3
授課課題 整理與練習（二）
教學基本
內容 第十一冊P58例4和練習十一T9-14。
教學
目的
和要
求 1、引導學生聯系分數的意義或通過畫線段圖進一步探索、體會分數除法計算方法的合理性，培養學生創造性。
2、引導學生用所學的知識解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力。
3、引導學生反思本單元的學習情況，并能對自己的學習情況作出恰當的評價。
教學重點
及難點 用所學的知識解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力
教學方法
及手段 本課讓學生經歷知識梳理的過程，培養分析、比較、評價、反思等能力，增強數感，發展數學思考。
學法指導
學生仔細審題并積極解答
集體備課 個性化修改
預習 完成書本練習的內容。
教學
環節
設計
一、探索與實踐
1、提問：甲數除以乙數（0除外），等于什么？
你能舉個這樣的例子嗎？
2、探索：你還能用什么方法證明甲數除以乙數（0除外），等于甲數乘乙數的倒數？
3、實踐：分析討論第9題。
（1）出示第9題
（2）討論：怎么判斷他們各買的是什么水果呢？
①能算出各人各買了多少千克水果嗎？
②每人買水果都用的多少元錢？
能算出所買水果的單價嗎？
③根據算出的單價，能判斷出各人買的是什么水果嗎？
4、小結。
二、評價與反思
1、在學習分數除法這個單元的知識時，你--
（1）能積極探索計算方法，并和同學交流嗎？
（2）能正確計算嗎？
（3）能聯系學過的知識，主動探索解決問題的方法嗎？
（4）能正確、有條理地說明解題的思考過程嗎？
2、你認為自己在上面的這幾個方面中，哪些方面比較好，哪些地方還需要努力？
四、小結
通過這節課的復習，你有哪些收獲？
作
業 寫一份本單元的反思小結
板書設
計
執行
情況
與課
后小
結