教學內容 4.30
教學目標 1.通過解決簡單的實際問題的過程,使學生鞏固用“倒過來推想”的策略尋求解決問題的思路，并能根據具體的問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問題。
2.通過不斷反思的過程中，進一步發展分析、綜合和簡單推理的能力。
3.通過對實際問題的探索，使學生進一步積累解決問題的經驗，感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值，獲得解決問題的成功體驗。
重點難點 重點是：體會適合用“倒過來推想”的策略來解決的問題的特點，學會用“倒過來推想”的策略解決問題的思考方法，能正確合理地運用倒推法進行問題解決實際生活問題。
難點是：根據具體的問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問題。
教學準備 實驗用具（水杯），作業本，多媒體課件
教 學 過 程
教學環節 過 程 目 標 教 師 活 動 學 生 活 動 教 學 反 思
復習
導入
通過復習幫助學生回憶,并提示倒過來推想的主要思路. 提問:“倒過來想”解決問題的關健在哪里？ 師生交流
通過生活中各方面類似實際問題的解決,合作交流等學習活動，使學生積累解決問題的經驗，體會適合用“倒過來推想”的策略來解決的問題的特點,感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值，獲得解決問題的成功體驗。進一步發展分析、綜合和簡單推理的能力。
1、組織完成練習十六第3題：
提問:從題中知道什么？
你準備用什么方法解決這個問題？
組織展示交流
2、組織完成練習十六第4題：
組織小組交流：從你家到學校要經過哪些地方？那么從學校回到呢？
3、組織完成練習十六第5題：
提問:你認為應該從左往右考慮呢？還是從右往左考慮？
4、組織完成練習十六第6題：
提問:題中告訴我們哪些信息？
你用的什么方法解決這個問題？應該注意些什么？
5、組織完成練習十六第7題：
提問:你從第3幅圖開始倒過來說一說題意嗎？編一道應用題。
6、組織完成練習十六第8題
組織學生交流
7、組織完成練習十六第9題。
請學生說說收支情況。
提問:是用什么方法解決這個問題的。有沒有別的方法？
8、組織完成練習十六第10題。
提問:你還能根據第10題想出別的玩法嗎？
9、思考題：
讀題理解題意
獨立完成
整理信息：你能把這些信息整理出來嗎？{大門--（向北走2格）熊貓館--（向西北走1格）百鳥園--（向東走4格）猴山）--（向南走2格）蛇館}
獨立思考，全班交流。
獨立完成
全班交流
觀察圖片理清題意
獨立完成
看圖理解題意
獨立完成
交流訂正
獨立完成
小組交流
看表理解
估計第一問，說一說怎樣想的。
獨立完成第二問，交流
小組游戲。
讀一讀，整理題意，再想一想。 要幫助學生體會實際生活情境,主要幫助學生根據具體情況選擇適合的方法解決.
小結
與
作業
今天的學習中你有什么收獲?
作業:補充習題P45
板書:學生板演 師生交流