1．
第一課時 分母是10、100、1000……的分數化成小數
教學目標：掌握小數化成分數的方法并能正確在把小數化成分數；掌握分母是10、100、1000……的分數化成小數的方法并能正確地把它們化成小數。
教學過程：
一、創設情境營造氛圍
復習第八冊學習過的有關小數、分數的轉化。
二、嘗試探索建立模型
1． 教學分數化成小數
A、 直接出示例2，讓學生說一說這些分數的分母有什么特點？應怎樣轉化？
B、 小結轉化方法P105
C、 練習P105、2
2． 教學小數化成分數
A、 自學例1，說一說你學會了什么？要注意什么？
B、 反饋講評
C、 小結轉化方法
D、 P105、1
3． 比較分數和小數的大小：試一試，想一想可以怎樣比較？哪種方法更好？
4． P105、3
三、鞏固深化拓展延伸
1． 自己說幾個分母是10，100，1000……的分數，并把它化成小數
2． 自己說幾個小數，請同桌同學轉化成分數。
3． 一人說一個小數，另一人說一個分數，比一比它們的大小
4． 小結：這節課我們學習了什么？你是怎樣學會的？你還有什么要說告訴其他同學的？