一 、教學目標
1.進一步鞏固小數乘法計算。
2.根據題目要求，會應用“四舍五入”法取積的近似數。
3.進一步體會“四舍五入”法是解決實際問題的重要工具。
4、在教學中滲透環保教育。
二、教學重點、難點
1. 教學重點：會應用“四舍五入”法取積的近似數。
2. 教學難點：會應用“四舍五入”法取積的近似數。
三、預計教學時間：1 節
四、教學活動
（一 ）基礎訓練
【口算】
23×3＝ 42＋56＝ 48×0.3＝ 0.54×3＝ 5×0.8＝
48÷2＝ 7810＝ 7×4.2＝ 600×0.03＝ 4×5.5=
【解答題】（只列式不計算）一袋核桃的重量是一袋紅棗的2倍。這袋核桃重0.8千克，這袋核桃重多
少千克？
（二） 新知學習
【典型例題】
一、 談話導入，引出例題
同學們你們知道什么動物的嗅覺最靈敏嗎?
所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗的嗅覺到底有多靈呢？我們一起來看一組數據。
1、出示例6：人的嗅覺細胞約有0.049億個,狗的嗅覺細胞個數是人的45倍,狗約有多少個嗅覺細胞?
2、讀題，找出已知所求。
3、生列式，板書：0.049×45
4、生獨立計算出結果，指名板演并集體訂正。
5、引導學生觀察、思考：
(1)積的小數位數這么多！可以根據需要保留一定的小數位數。
(2)保留一位小數，看哪一位?根據什么保留？
(3)橫式中的結果應該怎樣寫?
【小結】因為題目要求保留一位小數，這時候四舍五入要看百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小數。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1.按要求保留小數。
（1）保留一位小數：
0．5964≈ 1.025≈ 1.9937≈
（2）保留兩位小數：
12.038≈ 12.3045≈
2. 根據下面算式填空。
3.4×0.91=3.094
積保留一位小數是( )。
積保留兩位小數是( )。
3. 課本第10頁做一做。
【提高練習】
4.課本第13頁第2題。
5.課本第13頁第3題。
6. 判斷并改錯。
10.286×0.32=3.29(保留兩位小數) 3.27×1.5=4.95
1 0.2 8 6 3.2 7
× 0.3 2 × 1.5
2 0 5 7 2 1 6 3 5
3 0 8 5 8 0 3 2 7
3.2 9 1 5 2 4.9 0 5
【拓展練習】
7. 兩個因數的積保留兩位小數的近似值是3.58。準確值可能是下面的哪個數？
3.059 3.578 3.574 3.583 3.585
（四）全課總結
求積的近似數，先按法則算出積，保留位數多一位，四舍五入得出近似數。
（五）教學效果評價（小測題）
1.課本第13頁第1題。