長方體的認識
課題 長方體的認識
課型 學案導學課 年 級 五年級 教 師 王立華
學習內容
小學數學五年級下冊 18-21 頁
學
習
目
標 1、通過觀察、分類、操作、討論等活動，進一步認識長方體、正方體，了解長方體、正方體各部分名稱。
2、經歷觀察、操作和歸納過程，發現長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。
3、通過具體的操作活動，發展空間觀念。
重點
難點 經歷觀察、操作和歸納過程，發現長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。
學
習
過
程 學 案 導 案
獨
立
嘗
試 1、 說一說。請同學們以小組為單位，仔細觀察18頁的情境圖，辨認一下哪些物體的形狀是長方體或正方體？
以小組為單位再說說，生活中，你還見過哪些物體的形狀是長方體或正方體
同桌討論，集體講評。
2、認一認。
請同學們以小組為單位認真閱讀18頁的長方體和正方體的幾何形體，認識一下長方體和正方體的頂點、面和棱。
學生自學后，小組之間交流。
3、探討長方體、正方體的特點
現在我們以小組為單位來研究長方體和正方體各有哪些特點。我們可以從點、面、棱三個角度進行研究。下面拿出你們帶來的紙盒，以7人小組為單位開展研究，可以先分工研究，再共同討論。
（學生開展研究，教師同時參與多個小組的研究和討論。）
布置課前預習 18-21頁。
學
習
過
程 學 案 導 案
點
撥
自
學
1、P20頁1題
以小組為單位：訂正，教師評價。
2、P20頁2通過做第2題你有什么收獲？
3、試一試
①一個正方體的棱長是4厘米，這個正方體的棱長總和是多少厘米？
②一個長方體的長是4厘米，寬是3厘米，高是2厘米，這個長方體的棱長總和是多少厘米？
xkb1.com 新課標第一網 按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。
交
流
解
惑 在以上有困惑的題目后面標上★，并與小組同學交流討論。 組內交流
組際解疑
老師點撥
合
作
考
試
練習1、P20頁1、2通過做第2題你有什么收獲？
練習2、P21頁3、
練習3、P21頁4、這個題考察什么？
補充：1、一個正方體的棱長總和是96CM，這個正方體的棱長是多少CM?
2、一個長方體的棱長總和是96CM，這個長方體的長是寬的2倍，高與寬相等，長、寬和高分別多少CM?
1、先獨立答題
2、組內交流
3、師生交流
自
我
總
結 通過今天的學習，我學會了____________________________________________________________,以后我會在_____________________ 方面更加努力的。