教學目標：1、理解“0除以任何不是0的數都得0”。
2、探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。
3、經歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。
教學重點：理解“0除以任何不是0的數都得0”。
教學難點：探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。
教學用具：掛圖、小黑板、幻燈。
教學設計：
一、情境導入：
同學們，看誰來了？（4只小猴）。它們現在餓了想去摘桃子。我們看看它們一共摘了多少個，好嗎？
二、探索新知：
1、出示掛圖，學生獨立觀察，“它們一共摘了幾個桃子？”
2、樹上一個桃子也沒有。
3、試著幫他們分桃子。
4、匯報做法。
0÷4=0
5、繼續觀察，這時又來了一只小猴子。
6、學生試做。0÷5=0
說一說：0÷7 0÷8
引出：
三、拓展應用
1、 試一試
408÷4 612÷3 840÷6
課后反思：
本節課要使學生理解“0除以任何不是0的數都得0” ，探索并掌握兩位數除以一位數時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。但通過學生的反饋情況分析，有些學生對為什么0不能做除數不太理解。