備課時間：2009年9月16日
課題：復習（1） 本課初備 課時 共 2課時,本課第1課時 個人復備欄
閔燕妮
教學目標：
1、使學生熟記1～6的乘法口訣，了解乘法口訣排列的一些規律。
2、能運用口訣正確熟練地進行口算。
重點難點：
課前準備：
1～6的乘法口訣表，小黑板
教學過程：
一、揭題引入
這一單元我們學習了1～6的乘法口訣。今天，我
們復習已學過的乘法口訣。要求小朋友能熟練地背出這些乘法口訣，還要能用這些口訣很快地進行乘法口算。
二、整理1-6乘法口訣
1、引導學生看書第2題
提問：這是我們學過的1～6的乘法口訣，你能在空格里填上合適的口訣嗎？學生獨立填寫，集體訂正。
2、出示1～6的乘法口訣表
（1）橫著看，你發現什么規律？同桌討論，指名說。
老師根據學生的回答小結：橫著看，口訣的排列與我們學習時的順序一樣，第1行是1的乘法口訣，第2行是2的乘法口訣，……一行一行排到6的乘法口訣。
讓學生橫著背。齊背，同桌互相背，指名背。
（2）豎著看，你發現什么規律？同桌討論，指名說。
小結：豎著看，每一行中口訣的第一個數相同，第二個數從小到大排列，也就1個幾1行、2個幾1行……這樣排列的。
讓學生豎著背，齊背，同桌互相背。
（3）拐彎看，要說明先橫后豎地讀
小結：拐彎看，先橫后豎，如一二得二、二二得四、二三得六……都是與2有關的口訣，……
讓學生試著拐彎背。
（4）師生共同對口令，同桌對口令
（5）找出只能計算一道乘法算式的口訣，并說出乘法算式。
（6）在其他的口訣中選一句，說出兩道乘法算式。同桌合作完成。
三、綜合運用
1、做第4題，青蛙過河
小青蛙想到河對岸去，你們能幫幫它們嗎？要求分男女生比賽兩次，集體評講。
2、做第5題，口算練習
限時練習，同桌互改，反饋，找到錯因，及時糾錯
3、做第6題
講清題意，學生獨立完成后，說說怎樣想的
4、在○里填上>、<或=
2×3○6-3 20○3×8 2×4○4×2 5+1○5×1
學生完成后，核對答案，說說怎么做的
5、做第1題
第1小題獨立完成；第2小題要求在后面寫出得數。
補充：5+5+5=□×□=□ 1+1+1+1=□×□=□
□×□=□+□（填相同的數）
板書設計：
練習設計：
1、在○里填上>、<或=
6×4○20 16○3×6 5×4○4×5 1+1○1×1
2、在（ ）里填上合適的數
（ ）×3=15 4×（ ）=4
（ ）×6=（ ） （ ）×（ ）=12
學生完成后，集體評講，反饋
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和