教學目標：
進一步提高學生兩位數減整十數、一位數的能力，提高口算的正確率。
教學重點：
通過對比練習提高學生兩位數減整十數、一位數的計算能力。
教學資源：
口算卡片、主題圖
教學過程：
一、口算（吃蛋糕）
59-3 76-5 92-60
59-30 67-5 38-4
95-30 67-50 72-20
觀察一組中的三個算式，有什么不同。
再算一算，每一個同學自選一組說說口算過程。
2、導入新課
剛才我們復習了兩位數加整十數或一位數，今天我們要上一節練習課。（板書：練習三）
二、練習
1、第2題（推木箱）
小狗推木箱,以開火車的形式,讓學生口答。
2、第3題（先說出每題的得數是幾十多,再計算）
（1）先指明說說題目的意思，再出示第一組題86-30和37-3
讓學生討論一下它們的得數各是幾十多？你是怎樣想的？
（2）學生獨立完成剩下的三組題，教師巡視，對估算困難的學生給予輔導。集體交流估算結果。
(3)估算完之后可以讓學生計算出這8道題的結果，并與估算結果進行比較。
3、第4題
（1）出示第4題圖，提問：看了這副圖你知道了什么？
（2）學生獨立解答，集體訂正時指名說說“已經檢查過視力的有多少人？”你是怎樣想的？
（3）集體回答。
5、第5題
（1）出示第5題的圖，提問：圖中畫了什么？
（2）獨立完成書上第5題的填空。
（3）說說梨比蘋果少4個是怎樣看出來的？（要讓同桌互相說說，并多請幾名學生口述想的過程。）
三、布置作業。
（編制者 蔣鳳娟）
教學后記：