教學目標：
1、復習認數方面的知識，比較數的大小。
2、運用操作活動，結合現實背景，了解“單數”、“雙數”并進行簡單應用
3、培養用數學的觀念看周圍事物及看日常生活的意識，培養同學之間相互合作、交流的意識。
教學重點：整十數加整十數及整十數加一位數及減法的計算。
教學難點：運用數學知識解決實際問題。
教學資源：小黑板
教學過程：
一、復習比較數的大小
1、 第1題：
（1）學生在書上填寫。
（2）小黑板出示，交流學生填寫是否正確。
（3）提問：①在填出的數中，哪個數最接近90？你是怎樣想的？
②97接近100還是接近90？93呢？能把你的想法告訴大家嗎？
2、第2題：把80、36、63、56、37按從小到大的順序填在□里。
□﹤□﹤□﹤□﹤□
3、第5題：
（1）出示題目：我校一年級有80人。二年級的人數和一年級差不多。二年級可能有多少人？
（2）交流：你是怎樣想的？
二、認識“單數”、“雙數”
1、第3題
（1）出示表格。教師示范在表格中依次圈3個雙數，提出：你能照樣子接著圈一圈嗎？再把圈出的數讀一讀。
（2）啟發思考：你覺得這些數有什么共同特點？沒有圈出來的數呢？指出圈出來的是雙數，沒有圈出來的是單數。
（3）師舉例讓學生辨別是“單數”還是“雙數”。
2、第4題
先指導學生弄清圖意，特別是左右位置關系的相對意義，再讓學生說一說各自的判斷和理由。
三、全課總結（略）
板書：
練習六
36﹤37﹤56﹤63﹤80
教學后記：
（編制者：曹靜芳）