第八周 星期五 第三節 2003--.04-11
教學內容
教材P55～56頁練習七5～9。
教學目的
使學生進一步鞏固兩位數減一位數的口算方法，進一步理解退位減的口算過程，并能正確地、熟練地口算出已經學過的計算、培養學生的估算意識。
教學準備
實物投影儀。
教學過程
一、復習。
口算。
69一9＝ 78一7＝ 32一7＝
84一6 ＝ 46一8＝ 23一6＝
55一8＝ 60一6＝ 83一9＝
（直接說得數，并指名說說84一6、60一6你是怎樣算的？）
二、練習設計：
1．練習七第五題： 算一算，比一比。
獨立完成，集體交流時提問：
（1） 第1組的兩道題在計算時有什么不同？
（65-4先從個位上減，65-40先從十位上減）
（2） 第2組的兩道題在計算時有什么不同？
（76-6個位夠減，不需要退位，76-8個位不夠減，需要退位。）
（3） 第4組的兩道題為什么53-4的差是四十幾，54-3是五十幾？
2．練習七第六題：
（1） 判斷一下題中的8道題哪些是退位的，哪些不需要退位，每題的得數是幾十多。
（2） 學生計算并與估計的結果進行比較。
3．練習七第七題：
（1）老師說明題意：用題中的每一位數字分別減去8和5。
（2）同桌同學互相練習，比一比誰算得好。
4．練習七第八題：
（1）12題口算，要求學生在2．5分鐘內完成，集體訂正時說一說60一20、40＋32、61一4、45＋9這四道題是怎樣算的？
（2）統計正確率，了解錯題情況，及時訂正。
5．練習七第九題：
（1）出示第9題，仔細觀察并提問：圖中的三位同學分別買了什么商品？它們的價格是多少元？
（2）學生獨立解答。
（3）集體訂正時說說解題思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求買書包比買鋼筆多用多少元，也就是求34比8多多少？）
（4）指導學生集體口答。
（5）以游戲形式圍繞第9題進行提問題的練習。
三、堂上小測：
1、寫出卡片上每個數減8得多少？
23 43 94 75 57 16 34 83 25 42
2、直接寫出得數。
36+3= 47-20= 58-6= 73-8=
27-9= 64+4= 80-7= 25+9=
三、從90里連續減9，把每次減得的差寫在橫線上。
90 81
從37里連續減5，把每次減得的差寫在橫線上。
37
四、（1）36比8多多少？ （2）4比21少多少？
教學后記：時間安排得好,課堂氣氛活躍.