教學內容
復習（三）（教材第102－103頁第11－14題）
課時
第三課時
教學目標
1、復習20以內的進位加法，能以一定的運算速度完成進位加法的運算。
2、在復習的過程中，培養學生運用數學知識的習慣和運用知識的技巧。
3、結合本班情況有針對地組織復習，培養學生的數感，鞏固和復習加減法內容。
教學重點
20以內的進位加法。
教學難點
在進位的過程中對十位上數意義的理解。
教學具準備
口算卡片。
教學過程
一、復習梳理知識
1、上節課，我們復習了10以內的加減法，這節課我們來復習20以內的進位加法。下面我們先練習一道題14-5=？
2、板書：5＋8＝
說說這道題我們可以怎樣算？
根據學生的回答板書思考過程。
板書：湊十法
二、進行練習
1、第11題。
小組兩人合作：一人從卡片中拿出兩張，另一人將卡片上的兩個數字加起來，算出結果是多少。交換練習。
2、第12題。
規定時間看誰算得又快又準。
3、第13題。
學生獨立在書上完成，每題指名說說你是怎樣比較大小的。
4、第14題。
（1）課件出示主題圖。
（2）學生說說圖意后獨立列式計算。
（3）說說你是怎樣算出現在有多少輛的？
三、總結評價
讓學生討論“這節課學習了什么？”巡視教室答疑。