課 題 “100以內的數”的復習�？倧土�1、2、3、4題練習十八1至5題。 設計
教學目標 教材中安排了4道題，著重復習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對于數位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養他們學習的自信心。
教學重點 重點復習數位表。
教學難點 進一步理解數位順序表。掌握計算法則和數的組成。
課前準備 計數器、小棒、卡片。
課 時
教學過程：
一、揭示課題：小朋友，我們已經學會了那些數？
今天我們來復習100以內的數。
請小朋友拿出小棒來數一數。
集體數：（先順數，再倒數。）
1、從1數到100。
2、從100數到1。
3、從28數到36 。
4、從47數到54 。
5、從89數到96。
7、十個十個地數。五個五個地數。二個二個地數。
同桌互數，一個出題一個數。
二、引導學生完成課本1、2、3、4各題。
第一題：讓學生獨立完成。然后檢查校對。指名說說為什么要這樣填？
第二、三題：出示記數器。問：你們還記得那一位是個位那一位是十位？個位上一可珠子代表幾？是為上一可珠子代表幾？
指名撥數：36、49、50、98、76、100、80、50。
分別說說每個數位上各是幾：各是幾個十和幾個一組成的？100是幾個十組成的。
學生獨立完成和第三題。
檢查校對。
第四題 、比較下面每組數的大小。
用卡片逐組出示比較大小。
指名在卡片上填好大于好或小于號。再說說為什么這樣填。
三、小結：這節課復習了什么？還有什么不懂的地方嗎？
四、完成練習十八第一題至第四題。
第一題先讀立寫再叫對。
第二題 排好后讓學生說說為什么這樣排？
第三題寫好后讓學生說說有什么規律？
第四題開展競賽，看誰算得又對又快。
第五題，讓學生說一說，然后再列式計算。
五、完成作業本有關作業。