一、教材簡析
本學期教材內容包括下面一些內容：位置，20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內進位加法和退位減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內容的展開盡量體現知識的形成過程；數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念；注意培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。
二、教學重難點
1、認識100以內的數及加減法的計算，培養學生的數感，體會生活中處處有數學。
2、使學生經歷和體驗學習的過程，發展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想。
3、養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
三、教學目標
1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
5、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。
7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
四、教學措施
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學，并充分利用電教媒體。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數學的熱情。
3、提出具體的要求，培養學生良好的學習習慣、傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
4、聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。
5、加強家校聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
6、對學困生給予特別的指導，以鼓勵、激勵為主。
六、課時安排
1、位置（4課時）
2、20以內的退位減法（12課時）
例1 ………………………………………………………………3課時左右
例2 ………………………………………………………………4課時左右
例3 ………………………………………………………………2課時左右
整理和復習………………………………………………………3課時左右
3、圖形的拼組（2課時）
4、100以內數的認識（8課時）
數數 數的組成…………………………………………………2課時左右
讀數 寫數………………………………………………………2課時左右
數的順序 比較大小……………………………………………3課時左右
整十數加一位數和相應的減法……………………………………1課時
擺一擺，想一想……………………………………………………1課時
5、人民幣的認識（4課時）
認識人民幣…………………………………………………………2課時
簡單的計算…………………………… …………………………2課時
6、100以內的加法和減法（一）（15課時）
1．整十數加、減整十數 …………………………………………3課時左右
2．兩位數加一位數和整十數 ……………………………………4課時左右
3．兩位數減一位數和整十數 ……………………………………6課時左右
整理和復習…………………………………………………………2課時左右
7、認識時間（3課時）
小小商店……………………………………………………………1課時
8、找規律（4課時）
9、統計（3課時）
10、總復習（5課時）