題
20以內數的順序以及比較大小
教學內容：課本第67－68頁例4和例5，以及課堂活動
教學目標
1、進一步認識11--20各數
2.知道這些數的順序和大小
3.正確書寫11--20
4.進一步掌握11---20各數的組成
5.鞏固數位順序
教學重難點
1、知道這些數的順序和大小
2、實際應用
教學準備
尺子
教學過
四、復習
出示卡片11--20各數
看卡片說數的組成
五、新授
1.教學例4，填一填，算一算
（1）用小棒擺出16，說說他的組成
誰能用算式表示？
讀，數19
誰能說說19的組成？會用小棒表示嗎？
誰能用算式表示？
算一算
出示算一算的題目，要求學生計算。
2.在游戲中體驗數順序和大小
（1）出示直尺圖
（2）拿出自己的小直尺，從0數到10，從10數到0，從11數到20，從20數到0
提問：10后面是幾？11后面是幾？......
12比14大還是��？比19多1的數是幾？比20小1的數是幾？......
三、課堂活動
1.游戲
拿出準備好的卡片10和其它的1－9數字卡片。
教師示范，學生搶答。
同桌做游戲，兩人配合完成。
2.擺一擺
同桌合作擺小棒。
3.生活中哪些地方用到了11－20中的數？
四、課堂小結
今天我們學習了11－20各數的哪些知識？
板書設計
20以內數的順序以及比較大小
一個十6個一一個十9個一
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