二單元 分類，認(rèn)識(shí)物體
教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣
2、能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體和圖形分類
通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形
借助 長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體，球等立體圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼圖，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第1課時(shí)
]教學(xué)內(nèi)容：54--57頁(yè)。練習(xí)6
教學(xué)目的：1、通過(guò)實(shí)際操作感悟分類的方法
2、感悟在生活中的應(yīng)用
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)實(shí)際操作感悟分類的方法
2、在生活中的應(yīng)用
教學(xué)過(guò)程：一、出示54頁(yè)圖
這幅圖是什麼意思？
你準(zhǔn)備怎麼辦？
出示小猴整理后的房間，問(wèn)：小猴整理得如何？
二、談話引入
在生活中常常需要根據(jù)需要把一些東西分類，板書：分類
新授
那出6個(gè)三角形，5個(gè)圓，請(qǐng)你分一分，想怎樣分？學(xué)生活動(dòng)，動(dòng)手分，同桌交流
全班交流，并扮演 ：按顏色
按形狀 既按顏色又按形狀
每個(gè)小組把所有的鉛筆放在一起，分一分
說(shuō)說(shuō)你的方法
二、課堂活動(dòng)
53頁(yè)1
小朋友的書包是怎樣整理的？
學(xué)生整理自己的書包
學(xué)生說(shuō)方法
同桌交流
三、課堂練習(xí)
56--57頁(yè)1--6
課后記：
第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：58頁(yè)例1例2，59頁(yè)--60頁(yè)課堂活動(dòng)1、2、3，練習(xí)七1、3
教學(xué)目的：1、通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球
對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行分類
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)：辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球
教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景
請(qǐng)小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來(lái)，前面我們學(xué)習(xí)了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，……….今天，我們?cè)賮?lái)分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分
二、探索
教學(xué)例1，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體
出示教具
問(wèn)：能將這些物體分成兩堆嗎？
學(xué)生上臺(tái)分
討論：他門是按什麼形狀分的？
你知道他們是什麼形狀？板書：長(zhǎng)方體，正方體
老師畫長(zhǎng)方體和正方體圖形
聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)
你們帶的里面有沒(méi)有長(zhǎng)方體，正方體？
生活中還有那些是長(zhǎng)方體？正方體？
課堂活動(dòng)1
學(xué)生先說(shuō)每個(gè)圖形的名稱，在連線
學(xué)生觀察長(zhǎng)方體，正方體，看一看，摸一摸，問(wèn)：你如何辨認(rèn)他們？
回憶長(zhǎng)方體，正方體的形狀
教學(xué)例2
出示例2教具，學(xué)生分成兩堆
討論：他們按什麼分類的？
他們是什麼形狀？板書：圓柱體，球
老師畫圓柱體和球
聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)
你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？
再觀察圓柱體，求的形狀，
小結(jié)
今天學(xué)習(xí)了什麼？三、課堂活動(dòng)
練習(xí)七1、3
課后記
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：59頁(yè)，例3，練習(xí)七2、4、5
教學(xué)目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和求
利用這些物體搭積木
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
出示長(zhǎng)方體，正方體，求和圓柱體
學(xué)生辨認(rèn)
分小組，把帶來(lái)的物體分類
用橡皮泥做這些物體
二、教學(xué)例3
老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來(lái)塔各種物體
老師示范
分小組活動(dòng)
全班展示
三、課堂活動(dòng)
60頁(yè)2
61頁(yè)4
猜用幾個(gè)小的正方體可以把一個(gè)大的正方體
小組交流
全班交流
課后記：
三單元 11--20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目的: 1、通過(guò)對(duì)單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，叢中體會(huì)11--20各數(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值
認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十和一，初步知道十位和個(gè)位，知道11到20各數(shù)的組成
能認(rèn)讀寫11--20各數(shù)，用11--20各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。
能用大一些，小一些，大得多，小的多等語(yǔ)言描述11--20個(gè)數(shù)。
能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。
知道一個(gè)加法或減法有不同的計(jì)算方法，能于同伴合作進(jìn)行計(jì)算方法的探索，在探索過(guò)程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，從中產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感
教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：62--63頁(yè)例1--例3，課堂活動(dòng)1--3，練習(xí)八1
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)際操作認(rèn)識(shí)11--20各數(shù)
2、認(rèn)識(shí)感悟10個(gè)一是10
知道11--20各數(shù)的組成
會(huì)讀11--20各數(shù)
理解個(gè)位，十位的意義
教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)一是0
2、理解個(gè)位十位的意義
教學(xué)過(guò)程：一、出示圖，你看到了什麼？
初步認(rèn)識(shí)11-20
二、新授
學(xué)生那10根小棒，捆在一起，問(wèn)：這捆小棒有多少跟？
10跟小棒叫做一個(gè)十
齊讀：10個(gè)一是十，一個(gè)十就是10個(gè)一
教學(xué)例1
學(xué)生數(shù)12、13根小棒
捆小棒
怎樣捆才能看出是多少根小棒呢？
學(xué)生操作
寫12
認(rèn)識(shí)數(shù)位
出示計(jì)數(shù)器
1捆小棒是10根，就是一個(gè)十，在十位上撥一個(gè)珠子
這個(gè)珠子表示多少？
還有幾跟沒(méi)有捆？怎樣在計(jì)數(shù)器上表示？學(xué)生操作
個(gè)位的2表示什麼？合起來(lái)是多少？
讀12
根據(jù)小棒寫算是10+2=12
同理教13
教學(xué)例3
學(xué)生拿15、18根小棒，并捆一捆
在計(jì)數(shù)器上畫
問(wèn)：十位，個(gè)位上的珠子表示什麼？
寫15、18
填算式
觀察計(jì)數(shù)器圖，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論
老師：從右起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，各位表示幾個(gè)一，十位表示幾個(gè)十
教學(xué)例3
學(xué)生拿1捆和一根小棒，問(wèn)：有幾個(gè)十和幾個(gè)一？
一個(gè)十和一個(gè)一合起來(lái)是11，學(xué)生填算式
觀察11，你發(fā)現(xiàn)了什麼？十位的1表示什麼。各位呢？
學(xué)生獨(dú)立填16、17、19的算式
出示20根小棒
學(xué)生數(shù)，有多少根？有幾個(gè)十？
在計(jì)數(shù)器上撥20，問(wèn)：十位的2表示什麼/
寫算式10+10=20
齊讀11--20 的組成
三、課堂活動(dòng)
66頁(yè)1
67頁(yè)2、3
練習(xí)八1
課后記
第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：66頁(yè)例4例5，練習(xí)八2--5、9、12
教學(xué)目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)11--20各數(shù)
知道這些數(shù)的順序和大小
正確書寫11--20
進(jìn)一步掌握11---20各數(shù)的組成
鞏固數(shù)位順序
教學(xué)重難點(diǎn)：1、知道這些數(shù)的順序和大小
2、實(shí)際應(yīng)用
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
出示卡片11--20各數(shù)
看卡片說(shuō)數(shù)的組成
一個(gè)十，6個(gè)一 9個(gè)一1個(gè)十 一個(gè)十 3個(gè)一1個(gè)十 14個(gè)一
二、新授
（一）、教學(xué)例4
出示放大的直尺圖
看圖讀0--20
問(wèn)：0表示什麼？
觀察：你發(fā)現(xiàn)了什麼？
小組討論
從左往右，依次多1
15 在14 的后面，在16 的前面
…………………………
（二）教學(xué)11--20各數(shù)的書寫
描紅
田字格寫
三、課堂練習(xí)
練習(xí)八2--5、9
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八6--13
教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固掌握11--20各數(shù)的組成
鞏固掌握數(shù)位的意義
聯(lián)系生活應(yīng)用
增進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣幾情感體驗(yàn)
教學(xué)過(guò)程：一、基訓(xùn)
對(duì)口令，說(shuō)數(shù)和數(shù)的組成
二、指導(dǎo)練習(xí)
69頁(yè)7
看數(shù)畫珠子，并且說(shuō)個(gè)位，十位表示什麼
69頁(yè)8
出示圖
小豬家新修了一座房子，小熊也修了一座房子，他門請(qǐng)自己的好朋友來(lái)完，小豬的好朋友小于13，小熊的朋友大于15，你能幫他們找朋友嗎？
學(xué)生練習(xí)
69頁(yè)10（10 分鐘）
70頁(yè)11
看圖，弄懂圖的意思
70頁(yè)12
學(xué)生獨(dú)立完成
出示圖
小動(dòng)物門出去玩，他們排著隊(duì)伍，你知道山羊排第幾嗎？
你還能提那些問(wèn)題
房子里有幾個(gè)動(dòng)物
房子外面有幾個(gè)動(dòng)物
一共有幾個(gè)動(dòng)物
可后記：
第4課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：71--72頁(yè)例1--例3，72頁(yè)--73頁(yè)課堂活動(dòng)1、2
教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)生自主探索，感悟20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法計(jì)算方法的多樣性
2、認(rèn)識(shí)加減法各部分名稱
正確計(jì)算
教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法多樣化
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
3+2 5-2 10+7 10+9+
學(xué)生說(shuō)計(jì)算方法
二、新授
教學(xué)例1
出示小棒圖
看圖寫算式
認(rèn)識(shí)各部分名稱
我們每個(gè)人有自己的名字，加法算式也有自己的名字
板書：加數(shù) 加數(shù) 和
學(xué)生用小棒計(jì)算13+2 ，同桌交流，
把3喝合起來(lái)再加10
從13 接著往后數(shù)
………………………………..
教學(xué)例2
出示小棒圖，學(xué)生說(shuō)圖的意思
列算式 15-2
認(rèn)識(shí)減法各部分的名稱
板書：被減數(shù) 減數(shù) 差
學(xué)生用小棒計(jì)算15-2，同桌交流
先算5-2，再算10+3
因?yàn)?3+2=15，所以15-2=13
…………………………………
教學(xué)例3
學(xué)生藍(lán)圖寫算式
小組交流計(jì)算方法
全班交流
三、課堂活動(dòng)
72頁(yè)1
口算卡片
課后記：
第5課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：73頁(yè)--76頁(yè)1--9
教學(xué)目的；1、進(jìn)一步鞏固算法
正確計(jì)算
教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)
73頁(yè)1題
73頁(yè)2
二、指導(dǎo)練習(xí)
74頁(yè)3題
學(xué)生先填空，在觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論
得出：不進(jìn)位加，個(gè)位相加，十位不變
不退位減，個(gè)位相減，十位不變
74頁(yè)4
找朋友游戲
老師準(zhǔn)備算式和數(shù)字卡片
學(xué)生游戲
如：那到14的學(xué)生說(shuō)，我的朋友在那里，拿10+4的小朋友就說(shuō)，你的朋友在這里
全班齊讀：10+4=14
游戲：過(guò)河
（1）6+4 +8 -7 +5 -4 +6
（2）19-9 +7 -5 +6 -4 +3
76頁(yè)7
76頁(yè)8
76頁(yè)9
先引導(dǎo)學(xué)生看圖，明白圖的意思
問(wèn)：可以怎樣租船？
小組討論
課后記
第6課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：77頁(yè)整理和復(fù)習(xí)1--6
教學(xué):目的：1|進(jìn)一步鞏固11--20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
能按一定的順序數(shù)數(shù)
鞏固個(gè)位，十位的意義
教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生看書，回憶本單元內(nèi)容
二、復(fù)習(xí)
出示小棒，知道10個(gè)一是10
77頁(yè)1
學(xué)生按順序數(shù)數(shù)
一個(gè)一個(gè)數(shù)
兩個(gè)兩個(gè)數(shù)
五個(gè)五個(gè)數(shù)
77頁(yè)2
出示圖，學(xué)生獨(dú)立完成
5、在圈子里填20以內(nèi)的數(shù)
十位是1的數(shù) 個(gè)位是0的數(shù)
78頁(yè)5
78頁(yè)6
學(xué)生填空，你發(fā)現(xiàn)了什麼？
課后記
第7課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：79頁(yè)7、8、9
教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算過(guò)程
2、正確計(jì)算
教學(xué)過(guò)程
對(duì)口另
11--20各數(shù)的組成
而、出示圖
（ ）○ （ ）=（ ）
（ ）○（ ）=（ ）
2、不進(jìn)位加法和不退位減法怎樣算嘴快？
79頁(yè)7
出示卡片
如：一個(gè)十和4個(gè)一
學(xué)生答：一個(gè)十4個(gè)一組成14
10+4=14
4+10=14 14-4=10 14-10=4
79頁(yè)9
學(xué)生拿1分，2分，5分幣，小組合作，要1角2分，可以怎樣拿？
可后記：