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小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題

時(shí)間:2024-07-03 07:06:31 習(xí)題 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題(必備)

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多,多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn),明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍,必須雙管齊下。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題(必備)

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題1

  3、讀了短文,我知道了:

  (1)西紅柿的( )好吃。

  (2)蘿卜的( )好吃。

  (3)白菜的( )好吃。

  9兩只羊

  一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中,白羊說:“你退回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”

  它們誰也不肯讓誰,就打了起來,不一會(huì)兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

  1、短文一共有()小節(jié)。第一段有()句話。

  2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語:

  (1)dú mù qiáo(2)tóng shí

  (3)běi miàn(4)xiǎng shēng

  3、填空:

  (1)( )和( )在獨(dú)木橋的

  ( )相遇了。它們都要對(duì)方

  ( ),讓( )先走。

  (2)兩只羊誰也( ),就打了起來,結(jié)果都( )。

  (3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫在括號(hào)里:

  ()——()

  10、放煙花

  大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽花,有的像天上那閃閃的星星。

  1、這段話有()句。

  2、第3句寫出了煙花的

  ()。

  3、也觀察過煙花綻開的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹憥追N。

  _________________________________________.

  11.畫畫

  星期天下午,我坐在陽臺(tái)上畫畫。

  文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注!我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

  最后,我給圖畫取了個(gè)名字:《小鳥的家》。

  1、短文一共有()個(gè)自然段,第二自然段有()句話。

  2、我在白紙上畫了()、

  ()、()和

  ()。

  3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

  4、照樣子寫詞語:

  碧綠碧綠()

  ()

  ()

  12、葫蘆

  從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子,開出了幾朵雪白的小花。花謝以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個(gè)人每天都要去看幾次。

  (1)這段有_____句話。

  (2)表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

  表示顏色的詞有______、_______。

  (3)用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

  (4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

  13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

  喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛,便喳喳地叫道:“看來世界上要算我飛得最高了。”

  哪知,頭上傳來鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥?往上一看,一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”

  “不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

  “真是人上有人,天外有天啊!”喜鵲感慨地說。

  1.短文有______個(gè)自然段。

  2.照樣子寫詞語。

  整整齊齊()

  ()

  3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲,它想:

  (

  ).

  后來喜鵲看到大雁,它想:

  ( ).

  文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注!14、小明病了

  小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

  醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長(zhǎng),說:“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

  小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

  1.短文有_____小節(jié),第一節(jié)有_____句話,講小明__________,媽媽帶他去_________,第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。

  2.小明是好孩子嗎?為什么?

  15、春姑娘

  太陽公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿了汗珠。

  她聽說春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

  玫瑰姐姐說:“蝴蝶妹妹,歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

  后來,所有的花兒都知道了這個(gè)消息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”

  1.短文共有_______自然段。

  2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?

  3.請(qǐng)把下面的詞語組成一句通順的話。

  大家找?guī)椭汗媚?/p>

  ______________________________________________

  4.請(qǐng)你填上合適的詞。

  一()水一()信一()

  嘴

  一()門一()黃葉一()

  傘

  16、給樹治病

  一棵老樹生了病,有些葉子黃了。

  一個(gè)醫(yī)生飛來,落在樹上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子,張開翅膀飛走了。

  老樹的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。

  這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

  1.本文有_____小節(jié)

  2.填上動(dòng)詞。

  ()舌頭()走了()

  蟲子()葉子

  17.柳樹

  春天到了,柳樹枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄蕩。

  文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注!小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩了起來。這時(shí),小芳看見了急忙說:“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的,是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它,不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說:“以后我再也不亂摘花木了。”

  1、這篇短文有( )節(jié)。

  2、本文寫發(fā)生在( )和

  ( )之間的事情。

  3、( )折柳枝,

  ( )幫助他。( )慚愧

  地說:“_________________________________________”.

  18.小白兔

  小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛,一眨一眨,好可愛。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

  小白兔愛吃白菜、青草,更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著,小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,好像怕人搶了似的。

  小白兔膽子很小,很怕生人,如果離它近一點(diǎn),它就馬上離開,跑到別的地方去。

  1、短文共有( )小節(jié)。

  2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。

  3、填上合適的量詞

  一()毛一()三角

  形

  一()寶石一

  ()眼睛一()樹

  枝一()白菜

  4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可愛。

  19.寶貝

  落潮了,海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘:五彩的'貝殼,光滑的卵石,可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細(xì)沙底下,海螺躺在溫暖的沙灘上……

  1、填空

  小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

  海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

  2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?

  20.海馬爸爸

  海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

  海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

  文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注!小海馬長(zhǎng)大以后,離開爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。

  1、短文共有( )小節(jié)。

  第

  (

  )小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

  2、在括號(hào)里填上合適的詞語

  ()的育兒袋()地長(zhǎng)

  大()的營(yíng)養(yǎng)()

  地游玩()的海

  底()地說話

  3、馬是由誰撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?

  21、云

  云在蔚藍(lán)的天空中,漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩,或濃或淡,還不時(shí)地變換形狀。看,西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑,不一會(huì)兒,便融入了云群。一會(huì)兒,從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶,它慢慢地?cái)U(kuò)大,模糊了,變成了一片大云朵。

  1、在括號(hào)里填上合適的詞語。

  ()的天

  空()地飄蕩

  ()的白

  云()地向前跑

  2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

  近義詞:漸漸——()

  反義詞:濃——()

  3、讀文章最后一句話,并照樣子寫一句描寫白云的句子。

  22、孔融讓梨

  從前,有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了,問道:“你為什么不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,應(yīng)該吃小的。”

  1、照樣子寫句子

  盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。

  有……也有……

  2、孔融為什么要讓梨?請(qǐng)用橫線在文中劃出來。

  23、可愛的秋娃娃

  秋娃娃揮舞著彩筆來了,

  它淘氣地一畫,大地神奇地變了顏色。

  一片片樹葉黃了,一個(gè)個(gè)果子熟了。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題2

  太陽和虹

  剛下過雨,太陽出來了,天上出現(xiàn)一道七色彩虹,人們都贊美虹。虹聽見了,就驕傲起來,說自己比太陽還美麗。

  太陽對(duì)虹說:“你美麗,這是真的。不過,要是沒有我也沒有你。”虹不相信,反而更加驕傲了。太陽搖搖頭,躲進(jìn)云里,虹立刻不見了。

  1、短文共有_____小節(jié),第二節(jié)有____句話。

  2、“太陽搖搖頭,躲進(jìn)云里,虹立刻不見了。”句子中的“不見”可以換成________。

  3、“你美麗,這是真的。不過,要是沒有我,也沒有你。”這句話中的.“你”指的是____。“我”指的是____。

  4、虹不見了,是因?yàn)椋海ǎ?/p>

  (1)虹太驕傲了。

  (2)人們都贊美虹。

  (3)太陽躲進(jìn)云里了。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題3

  小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題四十篇小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題四十篇

  1、大自然的郵票

  春天的樹上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,

  樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。

  (1)這一段話共有()句;

  (2)填空:

  a、一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。

  b、春天的樹上,芽瓣是();夏天的樹上,葉片是();秋天的樹葉顏色有( )和();冬天的樹下,滿地是()。

  c、大自然的郵票指( )。

  2、人有兩件寶

  人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。

  用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。

  用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。

  (一)這是一首兒歌,一共有()句話。

  (二)填空:

  (1)人有兩件寶是指( )和( )。做工靠(

  ),思考靠(

  )。

  (2)做事情要用( )又用( )。這樣才能(

  )。

  (三)詞語搭配:

  (1)認(rèn)真地勞動(dòng)(2)一雙手指

  辛勤地雙手一根手表

  勤勞的頭腦一只小手

  聰明的思考一塊手套

  3、夏天

  初夏,石榴花開了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。

  1、這段話共有(

  )句。

  2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

  3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的,花朵是(

  )的。

  4、我喜歡石榴花是因?yàn)?

  )。

  5、石榴花很多,從(

  )、(

  )等詞可以看出。

  4、斧子

  老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要。”說完,拿著自己的斧子走了。

  (1)老爺爺說了(

  )句話,孩子說了(

  )話。

  (2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?

  (3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)(

  )的孩子。

  5、時(shí)鐘花

  小白兔沒有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

  太陽出來了,牽牛花開了,張開了小喇叭。中午,午時(shí)花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

  1、這篇短文有(

  )段話。

  2、小山羊送給小白兔什么花?

  -----------、--------------、--------------

  3、(

  )花早晨開,(

  )花中午開,(

  )花晚上開。

  6、金魚

  魚池中的.金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。

  它們非常活潑,常在水里游,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛。

  1、短文有(

  )段話。

  2、文中的金魚有(

  )種顏色。

  3、金魚的形狀有()的,有()的,也有(

  )的.

  4、你最喜歡的金魚是().

  7、浪花

  我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。

  一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼,青青的小蝦。

  嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。

  1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來。

  2.填空。

  ()的步子()的貝殼()的小

  蝦

  3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像(

  )。

  8、羊媽媽收菜

  羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

  他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃。”

  他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”

  他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”

  1、這篇短文有(

  )話。

  2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題4

  小兔的生日

  6月18日是小兔的生日,許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜,小牛送牛奶,小猴送桃子,小雞送蟲子,小貓送魚。大家一起唱歌,祝小兔生日快樂。

  1、小兔的'生日是_______。

  2、______、______、______、______和都來祝小兔生日快樂。

  3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的?用“_____”線把這個(gè)句子畫下來。

  4、小朋友,你的生日是幾月幾日?

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題5

  放暑假了,媽媽帶我到外婆家。在這里,我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想:要能捉到一只玩玩,那該多有意思啊!

  第二天,我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,躡(niè)手躡(niè)腳地挪(nuó)動(dòng)腳步,猛地朝前一撲,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

  這只青蛙,兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn),白白的大肚皮,像是發(fā)了脾氣,一鼓一鼓的。

  回到家里,我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿,把它防在裝清水的'木盆里。青蛙一下水,就快樂地游起來,看上去真像個(gè)“游泳健將”。

  我正玩得高興,舅舅回來了。他看我捉了青蛙,就說:“青蛙是益蟲,快放了它吧!”

  我低頭不語。舅舅又說:“你想想看,少一只青蛙,就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀……。”

  沒等舅舅的話說完,

  1.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。

  栓住

  A.shuānzhù

  B.quánzhù

  2.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。

  健將

  A.jiànjiāng

  B.jiànjiàng

  3.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。

  晶瑩

  A.jīngyíng

  B.jīngyín

  4.下面這段描寫青蛙的句子,用了什么修辭手法【答案】。

  碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn),白白的大肚皮,像是發(fā)了脾氣,一鼓一鼓的。

  A.擬人

  B.比喻

  5.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題,你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)【答案】。

  A.小青蛙

  B.“游泳健將”

  C.青蛙是益蟲

  D.我和小青蛙

  6.跟青蛙玩得正高興時(shí),舅舅教育我。我聽了他的話以后,我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展,選一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整【答案】。

  A.我說道:“我們把小青蛙帶回家吧!”

  B.我趕緊放了小青蛙。

  C.小青蛙就跑掉了。

  歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的小青蛙閱讀練習(xí)題大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,加油哦!

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題6

  ( 1) 這一段話共有( )句;

  ( 2)填空:

  a、一年有()、( )、( )、()四個(gè)季節(jié)。

  b、春季的樹上,芽瓣是( );夏季的樹上,葉片是( );秋季的樹葉顏色有( )和( );冬季的樹下,滿地是( )。 c 、大自然的郵票指( )。

  2、人有兩件寶

  人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思慮。 用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。

  用手又用腦,才能有創(chuàng)建。全部創(chuàng)建靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。 (一)這是一首兒歌,一共有()句話。

  (二)填空:

  ( 1)人有兩件寶是指 ( ) 和( ) 。做工靠 ( ) ,思慮靠 ( ) 。

  ( 2)做事情要用 ( ) 又用 ( ) 。這樣才能 ( ) 。

  (三)詞語搭配:

  ( 1)仔細(xì)地勞動(dòng) ( 2)一雙手指

  勤勞地 雙手 一根 腕表

  勤奮的 腦筋 一只 小手

  聰慧的 思慮 一塊 手套

  3、 夏季

  初夏,石榴花開了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的`花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在載歌載舞。

  1、 這段話共有()句。

  2、 用橫線劃出第 2、3 兩個(gè)句子。

  3、石榴花在 ( ) 開放。它的花蕊是 ( ) 的, 花朵是 ( ) 的。

  4、我喜愛石榴花是由于 ( ) 。

  5、石榴花好多,從()、()等詞能夠看出。

  4、斧子

  老爺爺淺笑著說: “孩子,你很誠(chéng)實(shí)。 我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說: “老爺爺,不是我的東西,我不要。”說完,拿著自己的斧子走了。

  ( 1)老爺爺說了( )句話,孩子說了( )話。

  ( 2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為何?

  ( 3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)( )的孩子。

  5、時(shí)鐘花

  小白兔沒有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想方法。小山羊送給它三盆花。

  太陽出來了,牽牛花開了,張開了小喇叭。正午,正午花開了,張開了笑容。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

  1、這篇短文有()段話。

  2、小山羊送給小白兔什么花?

  -----------、--------------、--------------

  3、( )花清晨開,()花正午開,()花夜晚開。

  6、金魚

  魚池中的金魚各種各種, 有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。 顏色也許多,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很漂亮。

  它們特別開朗,常在水里游,有時(shí)相互追趕,有時(shí)一同游戲,加上色彩漂亮,真令人喜愛。

  1、短文有()段話。

  2、文中的金魚有()種顏色。

  3、金魚的形狀有()的,有( )的,也有()的 .

  4、你最喜愛的金魚是() .

  7、浪花

  我坐在沙岸上嬉戲。 浪花看見了, 邁著輕輕的步子走來, 靜靜地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。

  一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來了。此次它給我捧來了雪白的貝殼,青青的小蝦。 嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群調(diào)皮的娃娃。

  1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來。

  2. 填空。

  ( )的步子 ( )的貝殼()的小蝦

  3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像()。

  8、羊媽媽收菜

  羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

  他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃。”

  小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題四十篇

  他們走到白菜地里。 羊媽媽拔了一棵小白菜。 小羊要吃白菜的根。 羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”

  他們走到西紅柿地里。 小羊要吃西紅柿的葉子。 羊媽媽說: “要吃西紅柿的果實(shí)呀!”

  1、這篇短文有()話。

  2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題7

  3、讀了短文,我知道了:

  ( 1)西紅柿的 ( ) 好吃。

  ( 2)蘿卜的 ( ) 好吃。

  ( 3)白菜的 ( ) 好吃。

  9 兩只羊

  一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋, 一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。 他們同時(shí)到達(dá)橋中間,白羊說:“你退回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”

  它們誰也不愿讓誰,就打了起來,不一會(huì)兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

  1、短文一共有()小節(jié)。第一段有()句話。

  2、拼讀以下音節(jié),并在文中圈出這些詞語:

  ( 1) dú mù qi áo 2()t?ng sh í

  ( 3)běi mi àn (4)xi ǎng sh ēng

  3、填空:

  ( 1) ( ) 和( ) 在獨(dú)木橋的 ( ) 相遇了。它們都要對(duì)方() ,讓() 先走。

  ( 2)兩只羊誰也 ( ) ,就打了起來,結(jié)果都 ( ) 。

  ( 3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫在括號(hào)里:( )——( )

  10、放煙花

  大年三十夜晚,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂毛毛雨傘,有的像一朵紅色的太陽花,有的像天上那閃閃的星星。

  1、這段話有()句。

  2、第 3 句寫出了煙花的()。

  3、也察看過煙花綻放的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹憥追N。

  _________________________________________.

  11. 畫畫

  禮拜天下午,我坐在露臺(tái)上畫畫。

  我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片叢林。 叢林碧綠碧綠的,樹木長(zhǎng)得特別茂盛。我又在叢林的上方,畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄揚(yáng)著一朵朵潔白的云。接著,我在叢林里畫了幾個(gè)小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很風(fēng)趣。

  最后,我給圖畫取了個(gè)名字:《小鳥的家》。

  1、短文一共有() 個(gè)自然段,第二自然段有()句話。

  2、我在白紙上畫了() 、( )、( )和( )。

  3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

  4、仍舊子寫詞語:

  碧綠碧綠( )()()

  12、葫蘆

  以前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。 修長(zhǎng)的'葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子, 開出了幾朵雪白的小花。花謝此后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個(gè)人每日都要去看幾次。

  ( 1)這段有 _____句話。

  ( 2)表示數(shù)目的詞有 ______、_______、_______、_______。

  表示顏色的詞有 ______、 _______。

  ( 3)用“ ~~~~”畫出短文中的嘆息句。

  ( 4)將表示那個(gè)人喜愛小葫蘆的句子抄下來。

  13、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

  喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下邊。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛,便喳喳地叫道:“看來世界上要算我飛得最高了。”

  哪知,頭上傳來鴿子咕咕的歌聲, 喜鵲吃了一驚!莫非上邊還有飛鳥?往上一看,一群鴿子在頭上回旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道: “鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”

  “不,不,我飛得不算高,上邊還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望,真的,雁群排著“人”字形,整齊整齊地飛向遠(yuǎn)方。

  “真是人上有人,天外有天啊!”喜鵲感觸地說。

  1.短文有 ______個(gè)自然段。

  2.仍舊子寫詞語。

  整齊整齊( )( )

  3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲,它想:

  ( ).

  此后喜鵲看到大雁,它想: ( ).

  14、 小明病了

  小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

  醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有, 小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手, 發(fā)現(xiàn)他的手很臟,

  指甲也很長(zhǎng),說:“用臟手拿東西吃會(huì)患病的。”

  小明記著醫(yī)生的話,做到常常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

  1.短文有 _____小節(jié),第一節(jié)有 _____句話,講小明 __________,媽媽帶他去 _________,

  第二節(jié)講小明患病的原由是。

  2.小明是好孩子嗎?為何?

  15、春姑娘

  太陽公公交給蝴蝶一封信, 并告訴蝴蝶: “必定要把信親手交給春姑娘! ”蝴蝶

  點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿了汗珠。

  她聽聞春姑娘就躲在花叢中, 但是那么多的花兒, 哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開

  了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

  玫瑰姐姐說: “蝴蝶妹妹, 歇一會(huì)兒吧。 ”蝴蝶搖搖頭。 蒲公英姑姑說: “孩

  子,喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

  們張開小嘴一同喊:“春姑娘,你在哪里呀——”

  1.短文共有 _______自然段。

  2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?

  3.請(qǐng)把下邊的詞語構(gòu)成一句通暢的話。

  大家找?guī)椭汗媚?/p>

  ______________________________________________ 4.請(qǐng)你填上適合的詞。

  一( )水 一( )信 一( )嘴

  一( )門 一( )黃葉 一( )傘

  16、 給樹治病

  一棵老樹生了病,有些葉子黃了。

  一個(gè)醫(yī)生飛來,落在樹上。他用嘴這里敲敲,那邊敲敲,找到了生蟲子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子,張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。

  這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

  1.本文有 _____小節(jié)

  2.填上動(dòng)詞。

  ( )舌頭 ( )走了 ( )蟲子 ( )葉子

  17. 柳樹

  春季到了,柳樹枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄揚(yáng)。

  小芳和小軍一同到公園里去玩。 小軍看到柳條很漂亮, 就順手折了一根, 玩了起來。這時(shí),小芳看見了趕忙說: “公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦種植出來的,是給大家賞識(shí)的。我們要愛惜它,不可以傷害它。”小軍聽了很愧疚地說:“此后

  1、這篇短文有 ( ) 節(jié)。

  2、本文寫發(fā)生在 ( ) 和( ) 之間的事情。

  3、( ) 折柳枝, ( ) 幫助他。 ( ) 愧疚地說:

  “”.

  18. 小白兔

  小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,老是豎得高高的。它

  的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。 它有一對(duì)像寶石同樣的紅眼睛, 一眨一眨,好可愛。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

  小白兔愛吃白菜、青草,更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最存心思。它一口一口地

  撕咬著,小胡子也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,仿佛怕人搶了似的。

  小白兔膽量很小, 很怕生人,假如離它近一點(diǎn), 它就立刻走開, 跑到其余地方去。

  1、短文共有 ( ) 小節(jié)。

  2、第 ( ) 節(jié)寫小白兔吃食。

  3、填上適合的量詞

  一( )毛 一( )三角形

  一( )寶石 一( )眼睛 一( )樹枝 一( )白菜

  4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可愛。

  19. 寶貝

  落潮了,海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘:五彩的貝殼,圓滑的卵石,可愛

  的海星 ??小螃蟹藏在石縫里, 海蠣子掛在礁石邊上, 海蛤躲在細(xì)沙底下, 海螺躺

  在暖和的沙岸上 ??

  1、填空

  小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

  海螺躺在暖和的上。海蛤躲在底下。

  2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?

  20. 海馬爸爸

  海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

  海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋, 海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里, 幼卵

  在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

  小海馬長(zhǎng)大此后,走開爸爸的育兒袋,在五彩斑斕的海底快樂地游玩著。

  1、短文共有 ( )小節(jié)。

  第 ( ) 小節(jié)寫海馬爸爸媽媽如何生孩子。

  2、在括號(hào)里填上適合的詞語

  ( )的育兒袋 ( )地長(zhǎng)大 ( )的營(yíng)養(yǎng)( )

  地游玩 ( )的海底 ( )地說話

  3、馬是由誰撫育長(zhǎng)大的?你呢?

  21、云

  云在湛藍(lán)的天空中, 飄蕩著棉絮同樣的白云。 云兒在天空中無牽無掛地飄揚(yáng), 或濃或淡,還時(shí)時(shí)地變換形狀。看,西邊天空中的一只小白兔在用力地向前跑,不

  一會(huì)兒,便融入了云群。一會(huì)兒,從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶,它慢慢地?cái)U(kuò)大,模糊了,變?yōu)榱艘黄笤贫洹?/p>

  1、在括號(hào)里填上適合的詞語。

  ( )的天空 ( )地飄揚(yáng)

  ( )的白云 ( )地向前跑

  2、在文中找出以下詞語的近義詞、反義詞。

  近義詞:逐漸——( )

  反義詞:濃——( )

  3、讀文章最后一句話,并仍舊子寫一句描繪白云的句子。

  22、孔融讓梨

  以前,有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了,問道:“你為何不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,應(yīng)當(dāng)吃小的。”

  1、仍舊子寫句子

  盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。

  有 ??也有 ??

  2、孔融為何要讓梨?請(qǐng)用橫線在文中劃出來。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題8

  熱心的小馬

  路上,小馬遇見了老山羊,就對(duì)老山羊說:"山羊爺爺!下雨了,請(qǐng)您坐我的'車吧!"老山羊快樂得上了車。沒走多遠(yuǎn),小馬又看見了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說:"貓弟弟,兔妹妹,快上我的車吧!"小貓、小兔也快樂地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。

  1、這一節(jié)共有_____句話,請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

  2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車,是因?yàn)開___________________。

  3、寫出下面詞語的近義詞。

  快樂〔〕

  看見〔〕

  4、寫出下面詞語的反義詞。

  快樂〔〕

  快〔〕

  坐〔〕

  5、最后一句中的大家是指________________________。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題9

  小兔在門前種了一棵樹。

  春天的樹上,冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下,摘下嫩嫩的芽,把它寄給小青蛙,小青蛙心想:“春天來了!”

  夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下,摘下肥肥的葉片,把它扎成風(fēng)箏,放飛到天上。小伙伴看見了,都高興地說:“夏天到了!”

  秋天的樹上,掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下,摘下紅紅的果子,把它堆滿籃子,送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味,開心地說:“秋天來了!”

  冬天的樹上,穿上雪白雪白的.襯衫。小兔來到樹下,搖一搖樹枝,空中便飛起白蝴蝶。啊,世界上的一切都知道了!冬天來了!

  小兔的小樹,是四季到來的信號(hào)!

  1、讀一讀第4自然段和第5自然段,再填一填。

  (1)秋天的樹上,掛上紅紅的燈籠。“燈籠”指的是____________________。

  (2)小兔來到樹下,搖一搖樹枝,空中便飛起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是________________。

  2、小兔的小樹,為什么是四季到來的信號(hào)?把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。()

  ①春天來了,小樹就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽。

  ②夏天來了,小樹就會(huì)掛滿肥肥的葉片。

  ③秋天來了,小樹就會(huì)結(jié)出紅紅的果子。

  ④冬天來了,小樹就會(huì)穿上雪白的襯衫。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題10

  種葡萄

  一天清晨,小花狗要種葡萄,小猴馬上說:“種葡萄要搭架子。”

  小花狗把葡萄種到桃樹底下。它想,這就好啦!我真聰明!春天桃樹開花了,葡萄長(zhǎng)高了,葡萄可以順著桃樹干往上爬了。

  夏天,小花狗要到外面去旅行,它自言自語地說:“到了秋天,我回來又吃桃子又吃葡萄,太美啦!”

  秋天,小花狗回到家一看,呀!桃樹上沒桃子,葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫,在桃樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

  1、短文有()個(gè)小節(jié),第二小節(jié)有()句話。

  2、寫出意思相近的詞語

  馬上()

  清晨()

  太美()

  3、把意思寫明白

  “自言自語”這個(gè)詞語的意思是____________________。

  “小花狗想,這就好啦!我真聰明!”,指什么事它覺得自己很聰明?寫下來。

  _______________________。

  小花狗聰明嗎?

  _______________________。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題11

  公雞和兔子、鴨子是鄰居。

  一天中午,兔子向公雞借個(gè)盆,公雞說:“我自己要用,不借。”傍晚,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了,他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲,都放下手里的活,跑來幫他搶修房屋。風(fēng)停了,屋頂修好了。公雞看看修好的.屋頂,再看看滿身泥水的兔子和鴨子,不由得臉紅了。

  1、文中有()自然段

  2、兔子和鴨子聽到公雞的叫聲是怎么做的?在文中用“”畫出有關(guān)句子。

  3、最后公雞臉紅了,是為什么?(在正確的答案后打“√”)

  (1)它很生氣()

  (2)它很著急()

  (3)它難為情了()

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題12

  小雁

  一群大雁要從南方飛到北方,她們一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,總是把小雁排在最后。一連幾天,都是這樣飛,小雁感到不自由,要自己?jiǎn)为?dú)飛。

  小雁離開雁群飛。開始,它不感到很累。飛了一會(huì)兒,它越飛越覺得翅膀很重。突然,一陣大風(fēng)吹來,再也沒力氣了,眼看要掉下來了。正在這時(shí),許多大雁趕來了,它們把小雁夾在中間,帶它一塊兒飛向北方。

  小雁說:“我以后再也不單獨(dú)飛了!”

  1、大雁飛行時(shí)一會(huì)兒_________,一會(huì)兒_________,把小雁_________。

  2、小雁和大家一起飛,感到_________,它要_________。

  3、從“_________”這個(gè)詞說明了小雁單獨(dú)飛是很吃力的。后來_________飛,小雁感到不吃力了。

  4、這個(gè)故事告訴我們_________的道理。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題13

  找太陽

  有一只可愛的小兔子,要去找太陽。小兔子去問媽媽,媽媽說:“太陽圓圓的,紅紅的。”小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的'燈籠問:“這是太陽嗎?”媽媽說:“這是燈籠,太陽在屋外呢!”

  小兔子來到菜園,指著三個(gè)圓圓的紅紅的蘿卜問:“這是太陽嗎?”媽媽回答說:“這是蘿卜,太陽在天上呢!?

  小兔子抬起頭,指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣球問:“媽媽,這是太陽嗎?”“不,這是紅氣球,太陽會(huì)發(fā)光呢,你瞧……”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽。小兔子大聲喊道:“我找到了!太陽是紅紅的、圓圓的、照在身上暖暖的。”

  1、這段話共有____個(gè)自然段。

  2、小兔子把____、____、____當(dāng)成了太陽。它第____次找到了太陽。

  3、太陽到底什么樣子?用“____”在文中畫出來。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題14

  天上有座(zu)彩橋,

  架在空中長(zhǎng)又長(zhǎng)。

  誰的手法這樣巧(qiǎo),

  紅橙(chng)黃綠青藍(lán)(lán)紫(zǐ), 就(jiù)像(xiàng)寶石亮又閃。

  天上這座彩橋,

  轉(zhuǎn)(zhuǎn)眼忽(hū)然(rán)不見了,

  累(lai)我抬(tái)頭一陣(zhan)找(zhǎo)。

  1、兒歌描(miáo)寫的彩橋就是() (1)彩虹

  (2)彩云

  (3)彩帶(dài)

  2、根據(jù)兒歌內(nèi)容,判斷(pànduàn)句子的對(duì)錯(cuò),用“√”或“x”

  (1)這座彩橋架在空中。()

  (2)彩橋的顏(yán)色又多又亮,美麗極(jí)了。() (3)彩橋就像天上的星星亮又閃。()

  小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題

  小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題

  1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說:“我跑得不是最快的,但比白兔快。”請(qǐng)你說說,誰跑得最快?誰跑得最慢?

  ()跑得最快,()跑得最慢。

  2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話,請(qǐng)你猜一猜,誰最大?誰最小?(1)芳芳比陽陽大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽陽大2歲。()最大,()最小。

  3、根據(jù)下面三句話,猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。

  (1)王老師說:“我比李老師小。”(2)張老師說:“我比王老師大。”

  (3)李老師說:“我比張老師小。”年紀(jì)最大的是(),最小的是()。

  4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括,請(qǐng)你猜一措,哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數(shù)最少,()人數(shù)最多。

  5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說:我比乙高;乙說:我比丙矮;丙:說我比甲高。()最高,()最矮。

  6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重,乙比丙輕,丙比甲重,丁最重。

  這四個(gè)小朋友的體重順序是:()>()>()>()。 7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。

  小清說我比小紅高;小琳說小強(qiáng)比小紅矮;小強(qiáng)說:小琳比我還矮。

  請(qǐng)按從高到矮的.順序把名字寫出來:()、()、()、()。

  8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度,把盒子排隊(duì)。

  ()盒子,()盒子,()盒子,()盒子。

  9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話,請(qǐng)你猜一猜,三位小朋友各姓什么?

  (1)甲不姓張;(2)姓黃的不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。

  甲姓(),乙姓(),丙姓()。

  10.張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話,請(qǐng)你猜一猜,他們分到的各是什么顏色的氣球?

  (1)小春說:“我分列的不是藍(lán)氣球。” (2)小宇說:“我分到的不是白氣球。”

  (3)小華說:“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”小春分到()氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。 11.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲,得第二名的不是丙,乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。

  甲得了第()名,乙得了第()名,丙得了第()名。

  12.A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球。現(xiàn)在我們知道:(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高;(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。諸你想一想:

  A是()運(yùn)動(dòng)員,B是()運(yùn)動(dòng)員,C是()運(yùn)動(dòng)員。

小學(xué)一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題15

  大自然的郵票

  1、春天的樹上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。

  (1)這一段話共有()句;

  (2)一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。

  (3)春天的樹上,芽瓣是();夏天的樹上,葉片是();秋天的樹葉顏色有()和();冬天的樹下,滿地是()。

  (4)大自然的郵票指()。

  人有兩件寶

  2、人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。

  (1)這是一首兒歌,一共有()句話。

  (2)人有兩件寶是指()和()。做工靠(),思考靠()。做事情要用()又用()。這樣才能()。

  (3)詞語搭配:認(rèn)真地勞動(dòng)一雙手指

  辛勤地雙手一根手表

  勤勞的頭腦一只小手

  聰明的思考一塊手套

  夏天

  3、初夏,石榴花開了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。

  1、這段話共有()句。

  2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

  3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的,花朵是()的。

  4、我喜歡石榴花是因?yàn)椤?/p>

  5、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。

  斧子

  4、老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要。”說完,拿著自己的斧子走了。

  (1)老爺爺說了()句話,孩子說了()句話。

  (2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?

  (3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)()的孩子。

  時(shí)鐘花

  5、小白兔沒有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

  太陽出來了,牽牛花開了,張開了小喇叭。中午,午時(shí)花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

  1、這篇短文有()段話。

  2、小山羊送給小白兔什么花?

  3、()花早晨開,()花中午開,()花晚上開。

  金魚

  6、魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。

  它們非常活潑,常在水里游,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛。

  1、短文有()段話。

  2、文中的金魚有()種顏色。

  3、金魚的形狀有()的,有()的,也有()的。

  4、你最喜歡的金魚是()。

  浪花

  7、我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。

  一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的`貝殼,青青的小蝦。

  嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。

  1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來。

  2.填空。()的步子()的貝殼()的小蝦

  3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像()。

  羊媽媽收菜

  8、羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

  他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃。”

  他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”

  他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”

  1、這篇短文有()句話。

  2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?

  3、讀了短文,我知道了:西紅柿的()好吃。蘿卜的()好吃。白菜的()好吃。

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