《白鵝》同步習題（四年級上冊）
一、用組詞的方法來區分它們
勁 頸
近 進
歷 厲
鋸 劇
侍 待
拎 鄰
二、根據句子的意思準確地選擇字義
1、等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。
空：① 天空;② 里面什么都沒有;③ 沒有效果的。
2、我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。
勝：① 贏，占優勢;② 超過;③ 優美的;④ 盡;⑤ 能承受。
三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個詞語進行造句
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1、_________________________________
____________________
2、_________________________________
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四、課文中的句子寫得生動有趣，請你欣賞我抄寫的句子
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五、閱讀天地
丹頂鶴
丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的'，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄西瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看。它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷著，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴有真意思!
1、找出這段話的中心句，寫在下面。
______________________________
2、這段話寫丹頂鶴的外形時，是按什么順序與的?
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3、丹頂鶴走起路來姿態很漂亮，腿____________，脖子__________________。它休息時更是好看。它_______________________。
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