心得體會(huì):師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的心得體會(huì):師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
心得體會(huì):師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則教育學(xué)生。
我參加了我市的師德教育活動(dòng)，通過(guò)研究《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，我認(rèn)識(shí)到教師的使命感和責(zé)任性。我努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師，樹(shù)立良好的形象，真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，采用集體研究與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，讓我從多層次、多角度研究了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過(guò)師德師風(fēng)研究，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為研究的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧。在工作煩燥之時(shí)，我曾經(jīng)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種慣當(dāng)成不懂事。然而，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師，我要有一副放大鏡的眼去尋找和挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。
在教學(xué)方面，我要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。與優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還需要不斷提高。
參加學(xué)校的師德師風(fēng)研究活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。首先，我們要不斷研究，豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力和業(yè)務(wù)水平。其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力，并教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
作為教師，我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。為了干好自己的本職工作，我們要不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，不求最好但求更好。
加強(qiáng)政治研究，提高政治素養(yǎng)也是我們作為教師的要求。我們應(yīng)該系統(tǒng)地研究相關(guān)法律法規(guī)文件，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。
愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。我們要對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些研究特困生更要特別關(guān)注。對(duì)學(xué)生要有耐心，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生研究的自信心，注重培養(yǎng)他們的研究興趣。
作為教師，我們要孜孜不倦，積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)，開(kāi)辟法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。
最后，我們要以身作則，率先垂范。作為教師，我們要做學(xué)生的榜樣，以自己的言行影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)研究師德師風(fēng)，我深刻體會(huì)到了人生的價(jià)值所在，工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的。
教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生往往會(huì)模仿教師的一言一行，所以教師必須時(shí)刻為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師應(yīng)該率先做到自己要求學(xué)生做到的事情，堅(jiān)決遵守自己要求學(xué)生不做的事情。只有嚴(yán)于律己，以身作則，才能獲得學(xué)生的尊重和信任，成為良師益友。
教師的言行對(duì)學(xué)生的.成長(zhǎng)有著非常重要的影響。因此，教師需要時(shí)刻注意自己的言行，做出良好的示范，讓學(xué)生受益終身。教師應(yīng)該以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到，禁止學(xué)生做的自己也要堅(jiān)決不做。只有這樣，才能贏得學(xué)生的信任和尊重，成為學(xué)生心目中的良師益友。
教師的言行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響。學(xué)生往往會(huì)模仿教師的行為和言語(yǔ)，因此教師必須時(shí)刻為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師應(yīng)該率先做到自己要求學(xué)生做到的事情，堅(jiān)決遵守自己要求學(xué)生不做的事情。只有堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，成為學(xué)生心中的良師益友。
心得體會(huì):師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
教育是國(guó)家興衰的關(guān)鍵，而教師是教育的基石。師德師風(fēng)則是教育之魂。教師是備受尊重的職業(yè)，只有用真誠(chéng)的心感化學(xué)生，用真摯的愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生，才能真正愛(ài)教育事業(yè)。教育家斯霞曾說(shuō)，要使學(xué)生的品德高尚，教師首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。教師的言行舉止、為人處世、衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。作為師表，教師應(yīng)該言行一致，嚴(yán)以律己，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。教師要具備淵博的.知識(shí)，像一葉扁舟般常年累月航行于知識(shí)的海洋中，將渴望成才的學(xué)生送達(dá)理想的彼岸。雖然教師職業(yè)艱辛，但也有欣慰與歡暢。教師是教書(shū)匠，更是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
近年來(lái)，教育行業(yè)也受到了社會(huì)不良風(fēng)氣的污染。從學(xué)校亂收費(fèi)、教師個(gè)人貪占學(xué)生，到吃學(xué)生、拿學(xué)生等問(wèn)題，這些現(xiàn)象已經(jīng)成為一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。由此可見(jiàn)，師德師風(fēng)問(wèn)題與行風(fēng)緊密相關(guān)，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般來(lái)說(shuō)，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。因此，整頓師風(fēng)必須先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必須先整頓世風(fēng)。而特別的是，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此，師風(fēng)正，也能帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，也能影響世風(fēng)。
師德是指教師的職業(yè)道德，師風(fēng)是指教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)教師來(lái)說(shuō)特別重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。如果教師身正，則學(xué)生不僅會(huì)聽(tīng)從其指導(dǎo)，而且會(huì)效仿其行為。如果教師身不正，則即使教師下達(dá)命令，學(xué)生也不會(huì)聽(tīng)從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述。
孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表�！薄敖處熥鳛槿祟�(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師，如果想把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，就必須注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要讓學(xué)生成為有道德的人，就必須讓學(xué)生愿意和自己接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，教師自己首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，不是一朝一夕的事情。在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良慣，并在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為，要提高自身的師德師風(fēng)，首先要努力提高自身的綜合素質(zhì)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。要盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力研究，不斷進(jìn)取。
其次，要平等看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生。每個(gè)大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥，而是要平等看待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意研究老師所傳授的各種知識(shí)。
最后，作為傳道授業(yè)的老師，必須不斷更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，年輕教師需要多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，并且不斷地研究、積極探索新的教學(xué)方法。
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