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初中信息技術教育教學心得體會范文
當我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的初中信息技術教育教學心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中信息技術教育教學心得體會范文1
本學期在學校的下，并結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回憶一學期以來的工作，不管是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，心得體會如下：
1、開學初我制定了自己的教學工作方案，認真備好初二、初三年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的七年級學生大局部已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了Offi辦公軟件，能夠使用FrontPage制作簡單的網頁，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
2、在教學之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識，還有的學生學會上網聊天，有的學生學會了一些軟件的，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教師的一切活動不僅以各種有目的、有方案的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德標準》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德標準，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。
信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的'混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作那么，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行主義的教育，并要求他們時刻謹記保護學校的公共財物，自覺保護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的，不管是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、，我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程，學科間的相互滲透做下堅實的根底。學校的、圈定期進行維護，更新。
1、微機室嚴格按照計算機教師學生守那么要求來要求學生。保持微機室的室內衛生，每天進行清掃。給學生和教師一個干凈整潔的環境來學習。
2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的。
3、不要非法*一些與教學無關的資料游戲，禁止上網玩游戲。
4、用機完畢后，應按規定關閉設別，經教師檢查前方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課20節的任務、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，認真寫好小字和本學科的板書設計；認真做好讀書筆記，每月寫一份經驗交流，手記和案例。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養，經常閱讀一些關于教師職業道德的書籍，在網上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、，為學校的教育教學效勞。 1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯網資源。
4、在設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的和學校的多媒體課件的水平在原有的根底上有更大的進步。
經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，效勞于教，努力為學校的開展奉獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。
初中信息技術教育教學心得體會范文2
“教師是一份奉獻的職業，也是一份良心工作”。在這些年來，我一直遵循這句話，在自己的崗位上努力地耕耘、收獲。信息技術是一門特殊的學科，是一個前沿科目，卻不是學校教學中的“主課”。下面是我從事信息教學工作八年來的部份體會和心得，分為以下幾個方面：
干一行，愛一行，沒有愛崗敬業的精神你怎樣善待自己的學生？教師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術教師來說。因此，我把這句話作為自己教學的準那么。要想有所作為，首先應該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應努力的鉆研業務。信息技術不像其它學科，它的開展速度太快了，信息技術日新月異。教師要給學生“一杯水”，自己就必須要有“一桶水”。
信息技術課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，假設是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關鍵，選擇適宜的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經驗，根據教學需要恰當地采用講解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內外信息技術教學的成功經驗，在繼承的根底上大膽，探索新的教學方法與教學模式。
激發學生主動參與的欲望，調動學生學習的積極性。托爾斯泰曾說：“成功的教學所需的不是強制，而是激發學生的興趣。”因此，在新授前，我都通過精心設計的導入，激發學生的興趣，調動學生的探求和認知興趣，這樣一節課下來，才會有教為理想的效果。秘決：多夸獎學生。利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將每班分為假設干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。
從教學實際出發，根據不同的教學目標、內容、對象和條件，靈活、恰當地選用教學方法，并善于將各種方法有機地結合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應該建立在深入理解其內涵的根底上。好的教育是用50種方法教一個學生；差的教育是用一種方法教50個學生。
教師要學生的情感，以學生開展為本。現代社會的開展、課程的理念，要求現代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關系，傳統教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應屏棄。要確認學生是一個有一定生活經驗、認知根底和解決問題能力的"會學"個體，是一個構建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。
“一切為了學生的開展”是根底教育課程的核心理念，學生、關組學生的開展是這一理念的具體表達。信息技術課程同樣要以學生開展為出發點，了解學生的不同特點，以我們可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據自己的實際需要選擇到適宜的內容；還應給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創造性思路的迸發，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。可以根據學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學；對于根底較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的'根底，消除他們對信息技術的神秘感，增強其學習的信心；也可以采用伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發揮自己的長處，協同完成學習任務；對于少數冒尖的學生，給予專門，使其早日成才。
初中信息技術課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術的不斷開展，這門課程的教學內容、教學方法也在作相應的開展。所以，我們必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。肩負著信息技術教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術方面的知識，學習現代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養，以適應中學信息技術教學的不斷開展。
以上是本人的一點教學心得，教學的路還要走很長，相信在以后的教學過程中還會遇到很多的問題，但是我相信，只要我們能夠付出努力，就一定會有收獲。
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