仿真實訓心得體會優(yōu)秀

時間：2023-04-14 18:32:01 心得體會我要投稿

相關(guān)推薦

仿真實訓心得體會優(yōu)秀

　　我們得到了一些心得體會以后，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的仿真實訓心得體會優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

仿真實訓心得體會優(yōu)秀

仿真實訓心得體會優(yōu)秀1

　　一、實習回顧

　　20xx年12月13日，各不同專業(yè)的，即將接受完大學本科學歷教育走向社會或其他的精英們濟濟一堂，每13人一組組建一個管理團隊，去模擬運營一個資產(chǎn)達六千多的電子產(chǎn)品制造公司。這個小組的成員是按不同專業(yè)背景組合的，以適應(yīng)公司運營所需的分工。

　　工商管理專業(yè)很容易的讓人想起MBA，進而想到CEO；而最重要的是因為我大三曾經(jīng)選修了一年的ERP，期間擔任過各個職位，對這個實習比較熟悉，所以就當選為CEO了，另外的12人成員也找到了各自的位置。

　　組建了新的組織架構(gòu)之后，制定新的公司章程，部門管理制度，經(jīng)營政策，財務(wù)建賬等，而后是公司變更。公司變更意味著我們新任管理層領(lǐng)導下的企業(yè)運營開始了……

　　作為CEO，最重要的是把握大勢，掌好舵，于是，一拿到經(jīng)營規(guī)則等相關(guān)資料之后，二話不說，先熟悉了再算，因為不知道游戲規(guī)則的人是不可能游戲的。

　　為了得出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，我們結(jié)合了公司的遠景與使命，綜合考慮企業(yè)內(nèi)外部相關(guān)因素，運用了I-E矩陣，行業(yè)競爭五力分析模型以及SWOT分析方法。

　　規(guī)劃好了，接下來就是結(jié)合實際情況按戰(zhàn)略規(guī)劃進行實操了。

　　當我制定了公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，需要拿去實施的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我們公司好像沒什么人�；蛟S是這個實習安排的時間不大適合吧，13個人里面，2個考研，2個已經(jīng)在工作，1個考證，還有很多都在找工當中，另外還有1個不知道什么原因整個實習只見了幾秒鐘。似乎每個人都有更重要的事要做……

　　“性格決定命運”，過度付責任，過于追求完美與卓越的我，注定了是辛苦勞累的命。在叫不動人的情況下（不過如果沒心做出來的事，也不會好吧），我決定自己做了。一個人既要負責公司的整體規(guī)劃，也要負責市場，還要搞定生產(chǎn)與采購、儲運、招聘等，光桿司令，期間多少的徹夜不能眠與多少的辛酸，不知該如何訴說。

　　還好，經(jīng)過了大概一個星期左右吧，有人說是被我的行為感動了，我的幫手多了起來，各個部門都開始有人掌舵了。于是公司開始進入了飛速的發(fā)展上，雖然前進中有曲折，但是曲折之后，我們繼續(xù)的前進�？傮w來說，三年的模擬經(jīng)營中，我們的經(jīng)營業(yè)績還是很不錯的，三年，基本連連翻番了，尤其最后一年，稅后凈利過億，資產(chǎn)負債結(jié)構(gòu)合理，保值增值率高。

　　第八年我們提升了公司的人員結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，申請了ISO9001和14000的認證，成功研發(fā)了P2和P4產(chǎn)品，開發(fā)了國內(nèi)和國際市場以及國內(nèi)市場的所有客戶，為公司的發(fā)展拓寬了空間；

　　第九年，我們進一步研發(fā)了P3產(chǎn)品，擴大產(chǎn)能，提高了銷售額，同時更為重要的舉動是為了在第十年實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，我們一下子買進了4條全自動線，8條柔性線，3套動力設(shè)備以及自建2個A廠房；

　　第十年，這一年，我們真的實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，總資產(chǎn)達到3.5個億，當年稅后凈利潤高達1.06個億。

　　三年累計，我們開發(fā)了國內(nèi)和國際市場以及所有的客戶；成功研發(fā)了P2～P4產(chǎn)品并取得相應(yīng)的生產(chǎn)許可證；成功申請了ISO9001和14000，資產(chǎn)總額從接任前的6380擴大到第十年的3.5億，累計實現(xiàn)營業(yè)收入3.7億，實現(xiàn)利潤1.1億。

　　二、心得體會

　　整個ERP模擬實習下來，給我最大的回憶應(yīng)該是每天都繃緊的神經(jīng)和不知多少個奮戰(zhàn)至深夜甚至次辰的日夜，有很多時候，腦袋在天旋地轉(zhuǎn)的，眼睛嚴重睜不開了，但是，CEO要對整個公司負責的，自己的工作，不用說，肯定是自己做的，但同時，缺席的人的工作，你也得做……當然也少不了當時取得成績時的歡愉與遇到挫敗時的傷感了以及一起奮戰(zhàn)了一個多月的組員們：

　　高度積極、負責并且絕對服從組織安排，隨時準備著沖向有需要的地方的黃桂同學；

　　能力超強的同時具有高度責任感并且非常喜歡這個刺激的游戲的兆元同學；

　　即便需要工作，但同樣擠出一切可以擠出的時間和精力來撐起整個市場部的東華同學；

　　誠誠懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的德炎、敷永、志皩、雪友、旺枝、譚勁……

　　他們絕對是公司的大功臣，同時也是值得深交的朋友。

　　三、思考與感悟

　　整個的實習過程中，有過共同努力實現(xiàn)目標的愉悅，也有過單槍匹馬的孤獨與苦悶，甚至還有跟組員鬧矛盾的情況，我將來出社會的目標也是CEO，所以就想得特別多。

　�。ㄒ唬╆P(guān)于溝通

　　從一開始的時候，我就似乎忽視了溝通，主觀的認為每個人都會自覺的完成自己負責的部分的。但是后來工作斷節(jié)了，我才發(fā)現(xiàn)原來有些人并不這樣想，以致于使得公司運營出現(xiàn)了間斷。

　　（二）關(guān)于員工激勵

　　硬性的任務(wù)并不是每個人都會做的，正所謂上有政策下有對策，要想你的下屬按照你的期望來做的話，你得找到他的激勵點并刺激它。譬如有些人，他不是負責人，但是如果你給他負責人的感覺，他會加倍的努力的。

　　（三）關(guān)于價值觀

　　有些東西是可以調(diào)和的，但有些東西卻不一定，就像是價值觀，不是一時半刻形成的，而一旦形成將會是根深蒂固的，正所謂“江山易改，本性難以”。有些人覺得事不關(guān)己，得高高掛起，諸如說出“我問過老師了，這個項目是給你打分的，如果我做了，但是我又沒有分，那不就白做咯”，我不會去探究他說的是真是假，也不去計算一個部門的10個作業(yè)里面你做一個，其他的都留給另一個來做是不是公平，但我不喜歡這句話，一個集體的，我不喜歡這樣分，互相幫忙不是更好嗎。什么都不看，就沖這句話，我不喜歡跟這個人合作，這樣子的話，無論怎樣，都不可能完美的'合作的。所以，如果要招聘的話，得仔細考察該應(yīng)聘者是不是跟企業(yè)已有的價值觀，企業(yè)文化融合得來。

　�。ㄋ模╆P(guān)于授權(quán)——想起諸葛亮

　　小時候聽故事，喜歡上了前知500年，后知500年，無所不知，無所不能的諸葛亮，想想看，一個死了的人都可以嚇退一隊大軍，多么的有能耐，多么的威風啊，所以一直以他為榜樣，向他學習。后來看了三國，覺得他死得好慘，很不甘，在想：其實如果他能授權(quán)，不是事必躬親的話，應(yīng)該會長壽一點，對蜀國也會更好吧。

　　針對自己，我發(fā)現(xiàn)，能力我是絕對不能跟神算諸葛亮比的了，但是事必躬親這一點似乎可以較較高低。有時候覺得只有一個人在忙，其他人很閑，但卻不知道怎么幫忙，就好像這次的實習，很多時候，我一個人搞定公司的整體規(guī)劃，然后跑市場，搞生產(chǎn)，搞采購，搞倉儲、搞人力……

　�。ㄎ澹╆P(guān)于優(yōu)秀CEO的評判標準

　　1．CEO的知識技能結(jié)構(gòu)應(yīng)該是廣而深的

　　CEO管理的不僅僅是某個部門，而是整個公司，這要求其具有的不僅僅是某一兩個方面的知識和能力，而是全面的能力，而面廣的同時還需要有深度，否則你都一知半解的話，怎么去管理呢？

　　2．關(guān)于“一個好的CEO應(yīng)該是使得企業(yè)在你離開三個月甚至更長時間后仍然能夠照常運行”的思考。

　　我覺得應(yīng)該分情況考慮吧，如果企業(yè)是我的話，最好是這樣子咯，但是如果我僅僅是職業(yè)經(jīng)理人，出現(xiàn)這樣的情況，我應(yīng)該隨時需要另謀高就吧。當然我不是說企業(yè)一刻都不能離開你是好的，但起碼不要說CEO的離開不會讓企業(yè)有留念的價值吧。

　　實習期間，因為急癥，去了醫(yī)院一天，事前已經(jīng)知道由于之前自己過于事必躬親，致使其他人都不清楚狀況的了，所以在開訂貨會前就跟我一直負責的本地和國際市場的客戶都基本談好了，只差沒有簽約，同時也一而再再而三的交代過公司的情況的了，但是在我在醫(yī)院的時候，電話還是不斷，公司的什么什么怎么啦？……他們向我投訴，公司就只能用“混亂”兩個字形容，同時也是因為那節(jié)課，我們組沒有及時參加工商行政部門的誠信企業(yè)評比，以至于我們組這么好的經(jīng)營業(yè)績，尤其是第十年，稅后利潤都高達過億元，都沒有得到任何的優(yōu)秀，有點覺得自己好失敗。而其實我們組的同學都堅信，我們是排第二的。

　　3．關(guān)于凝聚力

　　管理小到幾個人的小食店大到龐大的公司集團，工作和任務(wù)都是繁多的，誰也不可能單干的了，也就是說，合作是必然的，能否合作，我覺得CEO的責任不小。相信，一個優(yōu)秀的CEO，應(yīng)該是能夠使企業(yè)具有凝聚力的人。

仿真實訓心得體會優(yōu)秀2

　　一、實訓環(huán)境的仿真建設(shè)

　�。ㄒ唬┓抡嬉惑w化辦公室建設(shè)

　　文秘人員從業(yè)的辦公環(huán)境就是辦公室環(huán)境，仿真辦公室是文秘專業(yè)實訓環(huán)境的硬件設(shè)施和首要條件。為了節(jié)約空間和完整地體現(xiàn)辦公室功能，我們進行了仿真一體化辦公室建設(shè)，其構(gòu)建要融合秘書工作的各項職能，完全按照真實的辦公條件和辦公環(huán)境來進行，內(nèi)容包括辦公材料仿真和空間布局仿真。在建設(shè)工作中，我們注重做、學、教相統(tǒng)一，充分發(fā)揮學生的積極性，讓學生參與建設(shè)，在參與中達到鍛煉的目的。

　　1．在辦公材料上，仿真一體化辦公室完全按照企事業(yè)單位辦公室的辦公材料構(gòu)建而成。具體操作以現(xiàn)代化公司的辦公設(shè)備為參照，選擇先進的、齊全的辦公物資。從滿足一般實訓需求的角度，這些物資設(shè)備主要包括辦公桌、屏風、打印機、復印機、檔案柜、一體機、電話、電腦、碎紙機、傳真機、打孔機等，還一些小型的辦公用品，如文件夾、裝訂機、回形針、印油、材料紙、復印紙、文件袋、文件盒、登記簿等。同時，我們還仿真公文和模擬印章，以在公文處理實訓過程中既達到實踐性操作的高度仿真，不會產(chǎn)生真實的效力。

　　2．在空間布局上，為了節(jié)約空間和完整地體現(xiàn)秘書工作的各項職能，我們把辦公室、文印室、檔案室融合為一個仿真一體化辦公室。仿真一體化辦公室大致分成三個區(qū)域，即辦公區(qū)、文印區(qū)、檔案區(qū)。每個區(qū)域都根據(jù)現(xiàn)行公司辦公室的布局規(guī)范進行合理的布局，是真實辦公室的模擬再現(xiàn)。

　　辦公區(qū)采用的是開放式辦公室模式，具體又包括接待區(qū)和業(yè)務(wù)處理區(qū)。接待區(qū)放置茶座和椅子，設(shè)在近門處，以便送往迎來不對辦公構(gòu)成太大影響；業(yè)務(wù)處理區(qū)則設(shè)在辦公室中央?yún)^(qū)域，彼此間可用1米左右高度的屏風分隔，所有座位的朝向統(tǒng)一朝向大門，分成兩排，雙向而坐，辦公時可以相互合作又不會相互干擾。業(yè)務(wù)處理區(qū)的辦公桌上配備了電腦、電話、打印機、文件夾、裝訂機、起釘機、漿糊、計算器、回形針、印油等日常辦公設(shè)備和用品，以便學生在具體實踐操作中學習文秘工作各項技能。辦公區(qū)整體采用直線式條塊組合，教師桌或領(lǐng)導桌單獨出來，放置于業(yè)務(wù)處理區(qū)的右上方，便于縱觀全局、指導和監(jiān)督。

　　文印區(qū)包括先進的復印機、速印機、一體化打印機、掃描儀、碎紙機和各種規(guī)格的復印紙，位于辦公區(qū)旁邊靠墻位置，關(guān)窗并安裝深色窗簾，以防日曬，保護設(shè)備，也使布局更加美觀。

　　檔案區(qū)放置檔案柜和檔案架，文件夾、文件袋、文件盒若干置于其中，另配一套辦公桌和辦公椅，以及登記簿、打孔機、白色裝訂紗線、裁紙刀、香糊等檔案處理用品。檔案區(qū)與辦公室區(qū)和文印區(qū)之間使用高屏風相隔，位于一體化辦公室的最里面，以加強檔案保密和維護。

　�。ǘ┓抡婢W(wǎng)絡(luò)無紙化辦公環(huán)境的建設(shè)

　　在仿真辦公化辦公室環(huán)境的建設(shè)硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要輔之以仿真辦公軟件的應(yīng)用，建設(shè)仿真網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公環(huán)境，從而使實訓辦公室在硬件和軟件上都實現(xiàn)真正徹底的仿真。

　　在現(xiàn)代化、信息化迅猛發(fā)展的今天，文秘人員的辦公模式也日新月異，新型的網(wǎng)絡(luò)化辦公向傳統(tǒng)的“公文往返式”辦公提出挑戰(zhàn)，方便、快捷的電子政務(wù)得以推廣，并迅速地在全球興起一股“無紙化辦公”的新潮流。面對時代發(fā)展、科技進步，我們積極主動應(yīng)對，不斷改革教學內(nèi)容，把自動化、網(wǎng)絡(luò)、無紙化辦公的新知識、新技能引進文秘實踐課堂，強化文秘職業(yè)技能訓練，而在校內(nèi)仿真實訓環(huán)境的建設(shè)上，我們要積極營造一個新型的無紙化辦公環(huán)境，以滿足時代給秘書工作提出的新的要求。

　　實行無紙化辦公一個必備條件就是辦公自動化平臺的搭建，安裝運用與其相適應(yīng)的辦公自動化系統(tǒng)，如可安裝浙科辦公自動化模擬軟件。這類軟件或系統(tǒng)一般具有信息管理、文件管理、郵件管理、公文管理、網(wǎng)絡(luò)會議、工作流程管理等功能。利用這些功能，基本能實現(xiàn)辦公的無紙化。

　　我們在校內(nèi)仿真實訓環(huán)境的建設(shè)上，加強了辦公自動化平臺的搭建，在仿真一體化實訓室安裝辦公自動化模擬軟件，積極營造一個真實的新型無紙化辦公環(huán)境，通過組織學生學習和運用辦公自動化模擬軟件，掌握現(xiàn)代文秘人員無紙化辦公的職業(yè)技能。

　　二、“模擬公司”教學法在文秘仿真實訓環(huán)境中的運用

　�。ㄒ唬澳M公司”仿真公司情景環(huán)境建設(shè)

　　在文秘校內(nèi)實訓教學中，我們通過辦公自動化模擬軟件，有意識的把文秘專業(yè)按照年級和班級分成若干公司和分公司，設(shè)置不同公司之間進行交流和貿(mào)易往來，以及同一公司之間進行緊密協(xié)作，從而構(gòu)建一個仿真公司環(huán)境。

　　在這個仿真的公司環(huán)境里，每個年級和班級的學生都應(yīng)了解和熟悉自己所在公司的名稱、性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)及運作方式，在其中經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和弄清各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。學生可以在此進行文秘辦文模擬實訓、文秘辦會模擬實訓、文秘辦事模擬實訓、文秘檔案模擬實訓。模擬時除貨物、資金和印章是虛擬的不發(fā)生實體轉(zhuǎn)移和不生效外，其他如收發(fā)文、接聽電話、會議組織、接待工作、文件打印、檔案管理等均按照現(xiàn)實的秘書活動進行設(shè)計和運作。

　�。ǘ澳M公司”角色的扮演

　　按照現(xiàn)行公司的組織結(jié)構(gòu)，對辦公自動化系統(tǒng)中的模擬公司結(jié)構(gòu)進行劃分。一般由指導教師擔任公司董事長，由董事長根據(jù)公司產(chǎn)品和服務(wù)項目的不同，在每個公司或分公司下設(shè)總經(jīng)理和若干部門，如：秘書部、財務(wù)部、人事部、市場部、研發(fā)部、客服部、宣傳部等，每個部門下面又分部長和成員。此劃分結(jié)構(gòu)確定下來后，可在辦公自動化軟件里的公司結(jié)構(gòu)圖上直接設(shè)置。

　　學生明確自己在公司的角色后，應(yīng)及時登陸辦公自動化系統(tǒng)，以明確自己的'任務(wù)和職責，辦公自動化軟件會自動設(shè)置不同角色的使用權(quán)限，并且，每個成員的分工和角色定位會在辦公自動化軟件上記錄下來，以便人事部門利用軟件進行人事的無紙化辦公管理。

　　教學過程就是老師和學生進入工作崗位，進行公司角色的扮演。在學生進行公司角色扮演時，我們對學生提出兩點要求：其一，強調(diào)著裝和語言必須符合其角色。在著裝上，要看場合穿服裝，學生進行角色扮演時就像其他公司的職員上班一樣，辦公場合應(yīng)穿套裝、正裝，不許穿休閑裝、牛仔褲；在語言上，扮演同一公司職員的學生談話時提及公司應(yīng)講“我們公司……”，在商務(wù)活動中要使用尊稱“您”，在接聽電話時注意電話禮儀：“你好！我是××公司的××”，見到領(lǐng)導要有禮貌的稱呼“經(jīng)理”“部長”等。其二，行為、思想符合其角色。如扮演總經(jīng)理的學生就要有全局的眼光和思想，思考公司的運作和前景，為公司前景作策劃，當然行為上要起到領(lǐng)導者的引導作用；而每個部門的成員則要從本部門的性質(zhì)和主要業(yè)務(wù)著眼，思考問題，及時收集信息，提出建議，積極主動做好本職工作。這些心理和行為方面的適應(yīng)性，對學習場所向勞動現(xiàn)場過渡的氛圍環(huán)境營造非常有效，學生經(jīng)過角色扮演可以真實體驗“職業(yè)人生涯”。這就是“模擬公司教學法”效用的關(guān)鍵所在，讓學生自覺進行角色的轉(zhuǎn)變，由學習者轉(zhuǎn)向勞動者，從學生思維轉(zhuǎn)向職業(yè)思維。

　�。ㄈ澳M公司”項目任務(wù)的實施

　　“模擬公司”運作的基本方式是在“工作崗位”上學習。在“工作崗位”上就是項目任務(wù)的承擔和實施，“模擬公司”的運作就是職員在一項項的項目任務(wù)實施中自主的學習過程。

　　教師，也就是董事長，要給出目標任務(wù)；各總經(jīng)理、部長、職員則要圍繞這個任務(wù)尋找實施解決的途徑，收集資料或?qū)⑾惹八鶎W的理論知識運用到實際操作中，完成項目任務(wù)。在整個教學過程中，教師和學生模仿公司企業(yè)中的上下級關(guān)系。上司即老師是掌握全局的項目任務(wù)的制定和給予者，所以教師要根據(jù)教學內(nèi)容和要求精心設(shè)計任務(wù)，給學生一個多向思考的空間，激活學生的思維，讓學生自己判斷并找出有用的信息，從而由被動的學習逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯膶W習。

　　項目任務(wù)實施的過程，實質(zhì)上創(chuàng)造出了教與學和師生互動的公司交往的仿真情境。在這種情境中，通過反復練習，可逐步形成自然的、符合現(xiàn)實秘書活動要求職業(yè)行為能力，即在專業(yè)能力、方法能力、社會能力和個性方面得到發(fā)展。而這個過程也符合職業(yè)教學原則下的學習情境建設(shè)的要求，即符合建構(gòu)優(yōu)先原則下的“學生主動存在”、“教師反應(yīng)存在”以及“情境真實存在”。

仿真實訓心得體會優(yōu)秀3

　　1、闡述剖析我感觸至深的幾個要點

　　1.1 熟悉工藝流程，熟悉操作設(shè)備，熟悉控制系統(tǒng)，熟悉開車規(guī)程

　　雖然我們做的是仿真實習，但是在動手開車前頁一定要做到這“四熟悉”，特別是面對復雜的化工過程或者是以前從未接觸過的化工過程的時候，對過程的熟悉程度將是至關(guān)重要的，否則也許會誤入歧途，錯誤的操作，浪費時間，影響開車分數(shù)不說，更重要的是不能很好的掌握所需要學習的內(nèi)容。面對一個復雜的工藝過程，也許開關(guān)，手操器多達數(shù)十個，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開到什么程度，那么當開車的時候必然會手忙腳亂，而且會錯誤不斷，因此在開車前最重要的準備工作就是要熟悉整個工藝過程。

　　1.2操作時切忌大起大落

　　在仿真操作過程中，我們經(jīng)常會遇到一些慣性很大的系統(tǒng)，比如往復壓縮機的轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)，控制器少許的變化，就會引起轉(zhuǎn)速在很長一段時間不能穩(wěn)定下來，面對這樣的大慣性系統(tǒng)，調(diào)節(jié)的時候一定要耐心和細心，因為一旦不注意就會造成系統(tǒng)的大起大落，這在化工生產(chǎn)過程中是絕對不允許的。大起大落會造成物料供給的困難，一會需要大量的物料，一會又只需少許物料，這對于物料供給系統(tǒng)是非常困難的，其次，會造成熱量供應(yīng)系統(tǒng)的困難，進料大時，加熱和冷卻也必須相應(yīng)的開大，然而熱量的供給是個大慣性系統(tǒng)，不可能瞬間快速的調(diào)節(jié)，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，更有甚者會導致設(shè)備故障，以致發(fā)生危險。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。

　　1.3首先進行開車前的準備工作，再進行開車

　　開車前的準備非常重要，雖然開車前的準備工作是非常繁瑣，細致的，有的時候仿真程序為了突出重點，不得不把一些程序簡化了，但是實際的生產(chǎn)過程中，這些開車前的準備工作卻是一點都不能簡化的，所以，我們在仿真操作的時候要心里明白，我們操作時候其實那些前提準備條件都已經(jīng)弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準備條件的重要性。

　　1.4先低負荷開車達正常工況，然后緩慢提升負荷

　　我想低負荷開車，這首先是為了安全考慮的，因為開車過程中很容易因操作不當而產(chǎn)生一些問題，這個時候如果是高負荷的啟動，那么造成的事故必然比較大，所以低負荷啟動可以減小事故帶來的損失，降低危險，另外，在開車過程中，有一部分物料是需要流動的，同時也會有部分產(chǎn)出，但是由于是開車過程，各種工藝條件還未達到，所以產(chǎn)出的都是不合格的產(chǎn)品，因此，采用低負荷啟動，可以減少對原料和能源的浪費，這也是節(jié)約成本和保護環(huán)境的重要舉措。

　　2、面對陌生的工藝操作，你會如何去面對？

　　面對復雜的'工藝流程，首先要了解這個流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，然后去了解流程中的各個環(huán)節(jié)，如何進料的，怎樣反應(yīng)的，反應(yīng)時要保證怎樣的條件，怎么出料的，各種保護系統(tǒng)，輔助系統(tǒng)，排凝閥，排空閥的位置，以及緊急狀況下的停車步驟，生產(chǎn)過程中安全是首要問題。

　　3、通過本課程學習，你對前期理論課程內(nèi)容的學習有什么再認識？如果時光可以倒流你準備如何去學習？你對相關(guān)課程的教師在教學內(nèi)容、方法和考核等方面有何建議？

　　理論是指導實踐的，如果沒有理論的學習，那么仿真實習就是一個知其然不知其所以然的練習了，它的意義將大打折扣，所以理論的學習也是非常重要的，但理論的目的是為了指導實踐，所以如何能夠理論聯(lián)系實際，這才是最難做到的一點。

　　如果時光能夠倒流，我會在現(xiàn)在學習的基礎(chǔ)上更加注意預(yù)習，因為我以前學習的時候就是聽聽光盤講解，然后按照書上或者光盤的步驟去做，我發(fā)現(xiàn)這是有很大不足的，因為這樣我就無法自主學習，不能發(fā)現(xiàn)我的弱項，雖然我看著書或者聽過光盤講解，但是工藝的過程很難能夠非常熟悉，非常了解，所以如果時光能夠倒流，我希望我能更加注重預(yù)習過程。我建議考核方法簡單些，更加可操作點，比如過多的報告有時候真的讓人很頭疼呢。

　　4、對本課程的教學過程和方法有何意見和建議？

　　教學過程我覺得挺合理，從易到難，從局部的簡單的單元操作到整體的復雜的整個工藝的操作，這門課給我的收獲很大，我有一點建議，那就是考核方法采取多樣化的手段，不要只憑寫報告，每星期都寫報告，而且最后還有不少總結(jié)報告，課程報告，量太大，寫起來令人頭痛。

仿真實訓心得體會優(yōu)秀4

　　在實習中遇到的困難，并且是如何克服的�？偨Y(jié)自己獲得的經(jīng)驗和解決問題的方法。對以后的實習和工作有指導性的作用，時常的反省吧，可以這樣說。

　　校內(nèi)仿真實習終于到了。這次的仿真實習我們依然跟大三時那樣，模擬一個公司的經(jīng)營，不同的是這一次的規(guī)模很大，參與的人也很多，學校的重視程度也很高。首先在參與人數(shù)上，由于這一次仿真實習是全校性的。，因此幾乎所有的四學生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產(chǎn)制造公司，還有了供應(yīng)商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構(gòu)，最后就是老師扮演的政府角色。生產(chǎn)制造公司也不再是只集中在本地市場，而是分成了兩個地區(qū)，分別使用人民幣和美元，兩地生產(chǎn)制造商是國際市場關(guān)系。每個生產(chǎn)制造公司的人數(shù)也從以前的8人擴大到現(xiàn)在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協(xié)調(diào)的，需要較好的溝通協(xié)調(diào)能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實習規(guī)則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時要考慮的方面也會比較多�？偟膩碚f，這次的難度應(yīng)該會比較大，花費的時間也會相對較多。

　　這一次的仿真實習，我的角色是生產(chǎn)主管。其實工商管理專業(yè)做ceo是一個不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個是工商管理專業(yè)的，如果做了ceo就沒有人熟悉生產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)了。再加上大三時我已經(jīng)做過了一個ceo，對仿真實習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產(chǎn)主管的角色，而ceo就交給了專業(yè)比較尷尬，似乎沒有角色適合的國際商法專業(yè)的同學。不過這并不妨礙她成為一個好的ceo，因為她是第一次接觸仿真實習，熱情度高。有熱情的人總會把事情做得很好的。

　　在動員大會時，老師已經(jīng)首先聲明第一年的業(yè)務(wù)會比較混亂的，而事實也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實習的規(guī)則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產(chǎn)方面，因為不知道每年的訂單會有多少，因此生產(chǎn)排程就無法做。理論上生產(chǎn)應(yīng)該是按照市場部要求安排的，但是市場方面并沒有像預(yù)期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時生產(chǎn)方面想更換生產(chǎn)設(shè)備已經(jīng)遲了，第一季度的生產(chǎn)排程也不能更改了，因此想要生產(chǎn)方面與市場預(yù)測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應(yīng)該以銷定產(chǎn)，但是銷售方面并沒有前瞻性，不能為生產(chǎn)提供有用信息，因此生產(chǎn)方面排程只能按照原有生產(chǎn)線進行。

　　生產(chǎn)線變更方面，主要是按照公司的戰(zhàn)略制定的。在剛開始的時候，公司是決定先研發(fā)生產(chǎn)P2，然后再研發(fā)生產(chǎn)P4。P2和P4兩種產(chǎn)品的組合就是公司以后的發(fā)展方向。因此在業(yè)務(wù)開始的時候，生產(chǎn)方面是按照研發(fā)生產(chǎn)P2的要求新增了兩條全自動生產(chǎn)線和一個B廠房，其他原有廠房和生產(chǎn)設(shè)備不變。但是在第一季度已經(jīng)開始的時候，公司高層突然改變了戰(zhàn)略方向，只研發(fā)生產(chǎn)P4，放棄了P2。因為P4與P2的研發(fā)條件并不相同，現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備不能滿足P4的研發(fā)，因此在第二季度開始，我們就賣掉了兩條原有的手工生產(chǎn)線，另外再向租賃公司租一條柔性生產(chǎn)線和一條柔性裝配線。不過在這里我們遇到了一個很大的問題，也是這次仿真實習一個很大的漏洞。原來書本規(guī)則是要求所有設(shè)備和工人達到一定的等級才能保證P4的研發(fā)成功，我們根據(jù)這個規(guī)則作了很大的變動，換了高級生產(chǎn)線，也換了高級的生產(chǎn)工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時候老師突然修改規(guī)則，說只要裝配P4的設(shè)備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們?yōu)榱耸蛊骄竭_標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規(guī)則改動時我們已經(jīng)不能改會之前的投入了，因為租賃合同已經(jīng)簽訂了，工人也已經(jīng)更換了。跟后來研發(fā)P4的'組相比，我們的成本就太高了，因為過高的設(shè)備等級、過高的工人技術(shù)水平、過高的設(shè)備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產(chǎn)成本也因此比其他組生產(chǎn)同類產(chǎn)品高得多。因此我覺得這一點老師做得并不好，沒有及時調(diào)整好規(guī)則。

　　當然規(guī)則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現(xiàn)在成員之間的溝通上。生產(chǎn)部是一個極其重要的部分，因為銷售、人力、倉庫、采購都與生產(chǎn)部有著直接的數(shù)據(jù)交換。生產(chǎn)這邊做好的物流需求計劃才會有倉庫的進出庫計劃和采購部的原材料采購計劃；生產(chǎn)部做好了生產(chǎn)排程，安排好不同生產(chǎn)線的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃；生產(chǎn)做好產(chǎn)能預(yù)算后市場部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來，生產(chǎn)的確是處于一個較為核心的地位。不過第八年生產(chǎn)在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個物料需求計劃，但是卻沒有強調(diào)好所需的原材料和時間的重要性，也沒有了解到原材料市場上的供應(yīng)狀況就匆匆定下來生產(chǎn)排程，最后致使生產(chǎn)方面因為原材料的不足而使生產(chǎn)線閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產(chǎn)排程是根據(jù)公司戰(zhàn)略做的，因此變動比較多，但是由于忘記了把變動情況告訴人力資源部，致使他們過早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時間長達五個月，浪費了許多工人工資。

　　本次生產(chǎn)的任務(wù)重大，雖然有兩個人負責生產(chǎn)，但是曾經(jīng)做過生產(chǎn)的我無疑會是生產(chǎn)部的主要力量，畢竟我對生產(chǎn)比較熟悉。雖然另一個業(yè)務(wù)主管會主動要求我分一部分任務(wù)給他，但是我這一點就做得很不好。因為根據(jù)以往經(jīng)驗生產(chǎn)都是一個人做的，如果兩個人做的話要解釋給另一個不太熟悉的人聽會比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個人做，另外一些較為瑣碎的才交給業(yè)務(wù)主管做。最后下來我并沒有很好完成我的任務(wù)，而且還犯了不少錯。這一結(jié)果的確是出乎我的意料，可能是因為規(guī)則太多，我一時疏忽，也可能是業(yè)務(wù)過于繁多，忽略了一些問題�？傊�，這一年生產(chǎn)做得并不好，我應(yīng)該分更多任務(wù)給業(yè)務(wù)主管，話更多時間一起做生產(chǎn)決策。

　　以上是我校內(nèi)仿真實習第八年的個人總結(jié)。第八年做得不是很好，但我相信通過總結(jié)教訓，第九年可以做得更好。

仿真實訓心得體會優(yōu)秀5

　　經(jīng)過連續(xù)兩周的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態(tài)開車、正常停車以及相應(yīng)事故處理的仿真。通過這次仿真實習基本單元操作方法；增強了我對工藝過程的了解，進而也更加熟悉了控制系統(tǒng)的設(shè)計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認識。通過本次的化工仿真實習收獲頗多，對工藝流程、控制系統(tǒng)有了一定的了解，基本掌握了開車、停車等的規(guī)程。

　　開始接觸化工仿真軟件時，感覺很迷漫也很好奇，在后來的實習過程中我首先仔細閱讀了課本上實習的具體流程，基本明白了操作的規(guī)程。

　　特別是在練習精餾塔單元等復雜的化工過程的時候，我覺得應(yīng)該：

　�。�1）要仔細認真的閱讀課本上相應(yīng)的流程操作，對每一步操作都應(yīng)該要有所領(lǐng)會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關(guān)重要的。過程不夠熟悉也許會誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學習的內(nèi)容。

　�。�2）面對一個復雜的工藝過程時，如果不能事先了解到它們的作用和相應(yīng)的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的準備工作就是熟悉整個的工藝過程。

　�。�3）在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無比達到每一步的工藝要求之后，才能進行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質(zhì)量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必須要了解這個工藝流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，了解流程中的'各個環(huán)節(jié)，是如何進料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學習或掌握所練習的學習內(nèi)容。

　　總之，通過二周的仿真實習，我明白了許多，同時也懂得了許多，在操作過程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要達到規(guī)定的要求，不能急于求成，否則會事倍功半。要不斷的吸取失敗的教訓，虛心向老師和優(yōu)秀的同學請教，總結(jié)經(jīng)驗。此外，在以后的學習和生活中，要更加刻苦、努力的學習自己的專業(yè)知識，夯實基礎(chǔ)、擴大自己的知識面，從而在以后的工作或生活中，更好的為我所用，為以后踏上工作崗位打下基礎(chǔ)！

【仿真實訓心得體會優(yōu)秀】相關(guān)文章：

真實仿寫詞語08-10