匆匆的心得體會

時間：2023-04-14 13:31:02 心得體會我要投稿

匆匆的心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的匆匆的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

匆匆的心得體會

匆匆的心得體會1

　　空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。

　　文章的字里行間中告訴我們應該要珍惜時間，不要虛度年華。

　　“花有重開日，人無再少年”這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重復著一天了，只能勇敢的去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過去了。看書時，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會為誰停止。它只是繼續著它的步伐，永不停止。

　　學習了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的，他對什么人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過的慢點，都是不可能的。學習中，只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在工作中，要充分利用每節課的時間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分擠出點時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的.主人。

　　珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實；浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛！

　　我才發現！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動了，時間也不會等我，時間不會停止，因為時間是世界上最寶貴而有最無情，最使人珍惜的東西。

　　人們一直認為時間的短促，時光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？

　　時間悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但從今以后，時間不會再從我的手中溜走，我會僅僅抓住它，讓它毫無逃脫的機會！

匆匆的心得體會2

　　聽組上孫老師上散文《匆匆》時，感覺孫老師很注重情感的創設，首先用深情的范讀將學生帶入了那個陌生的年代，使學生似曾相識，引導學生走近朱自清，走進文本語言，重視讀和讀的指導，重視品味內化，把引讀、引說、仿寫作為學生的活動重點。設計非常精到，很巧妙地從找朱自清的樣子和文章末尾的六個問句來引導學生去走進文本，去感悟其中的思想感情。

　　《匆匆》是一篇晦澀難懂的.散文。許多名家都有過不同的處理，本課教學卻著力于深文淺教，收到別出心裁的效果。一、找準一個切入點。朱自清的思緒是紛亂的，但又是有層次的。這些思緒都源自于作者目睹春景之后生發的。因此，孫老師巧妙地將“觸景生情”作為一個突破口，在回旋復沓中循著朱自清的設問句層層推進，給人一詠三嘆，發人深思的感受。二、創造一個情境點。文中含義深刻的詞、句比比皆是，孫老師大膽地從幾句描寫朱自清樣子的詞、句中，讓學生展開想象，輕易地突破了難點，使文路、學路、教路有機整合，整堂課就像一首動人的詩，在詩意中，學生的學習自然生動，興趣自然高漲。三.明晰一個訓練點。課文的工具性非常突出——精妙的語言，在教者精巧的預設中，比喻、排比、擬人等不好講成修辭知識的語句在讀中，在想象中，在品位吟詠中讓學生扎實、有效地學到技巧，可謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。

匆匆的心得體會3

　　《匆匆》是寫了朱自清對時間的惋惜無奈，燕子去了，有再來的時候﹔楊柳枯了，又在青的時候﹔桃花謝了，又在開的時候。這是《匆匆》開頭的第一句話。用排比的方式描寫了燕子有再來的時候、楊柳有再青的時候、桃花有在開的.時候。在描繪的春景之中，朱志清感嘆大自然的枯榮，是時間飛逝的痕跡。這也正是我敬佩他的。他用獨特的想法和獨到視角來描繪時光的飛逝。后面有連用了三個設問句，表達了作者對時光逝去而無法挽回的無奈和對已逝歲月的深深留戀。

　　這也深深地觸動了我，讓我也想到了自己蹉跎的歲月。是啊!時光時光逝去不復返。看著朱自清的一字一句，每一句扣人心弦，引領者我們去反思人生嚴肅的問題。朱自清說﹕洗手的時候，日子從水盆里過去﹔吃飯的時候，日子從飯碗里過去。這些都是必須要做的事。閉上眼，想到生活中的我，無時無刻不再浪費著時間︰玩電腦的時候，時間久從屏幕上流逝，而我卻絲毫沒有留意﹔躺在床上，幻想著那些美好的事物的時候，時間從我的心頭躍過，而我卻渾然不覺﹔看電視的時候、聊天的時候、漫步的時候、購物的時候。我不敢再想下去了，因為我從未發覺我已經消耗了這么多的時間。此時我的心里百感交集，我深深的理解朱自清想要挽回時間卻又無能為力的無奈，又對自己白白逝去的時間感到深深地自責

　　讀完匆匆讓我明白了﹕時光如逝，稍縱即逝。它不會為誰多留一秒，也不會為誰少走一步，一旦逝去就退不回來。

　　只有抓住今天，才能贏得明天!

匆匆的心得體會4

　　每當我翻開一本新書，讀到一篇好文章，就好像一個新的世界在我眼前打開了。朱自清的《匆匆》就這樣。它激勵著我，給了我力量，促使我進步。

　　“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開。”春天和詩歌的開始深深吸引了我。仔細看，作者并沒有描寫美麗的春光，而是用來來回回的燕子、柳樹、桃花來反映時間的“一去不復返”，告訴我們要珍惜時間，爭取進步，有所作為，字字珠璣。

　　“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。”這是古人留給后人的一句名言。用錢能買到時間嗎？任何人都不可能讓時間過得更快或更慢。問題是如何成為時間的主人。

　　有很多偉人是我們學習的榜樣。都是寶貴的人！我們敬愛的周，每天都要在一個晚上復習一尺多高的文獻。大作家魯迅吃飯睡覺后都在屋里寫.

　　在學習中，我意識到只有掌握時間，珍惜每一分鐘，才能成為時間的主人，而不是時間的.奴隸。在學校要認真聽講，充分利用每節課40多分鐘的時間。放學后，認真完成作業，然后擠出一些時間多看看書，參加一些有用的活動。

　　時間對每個人都公平。如果我們想成為一名合格的畢業生并有所作為，讓我們與時間賽跑！加油，加油！

匆匆的心得體會5

　　夜深人靜的時候，我不能在床上睡很久。回想起早上學的課文《匆匆》，不禁思考。

　　從出生到現在，我和作者一樣渾渾噩噩：大部分人做事情只需要半個小時，而我不需要。每當有麻煩時，我就四處看看。這是浪費時間，一天一小時，一年365小時。上帝是公平的。但有時候時間是“兩全其美”:浪費時間，時間就會加快；你珍惜時間，時間可能會在你身邊逗留很久。我才十一歲。我還有很多時間，但可能時間不多了，因為我不知道上帝給了我多少時間。

　　在過去的日子里，我幾乎沒有做任何有價值的.事情。于是，在我發呆的時候，時間嘆了口氣，飄過我茫然的雙眼；當我玩電腦時，時間會遠離強烈的輻射。當我和我的搭檔玩耍時，時間從我們的笑聲中流逝。

　　突然，我隱約想起幾年前的一件事：我們家有個小鬧鐘，每45秒播放一次。有一次，表哥來我家，聽小鬧鐘的廣播時間，問我：“為什么有時候幾只鳥，有時候幾十只鳥？”我覺得很奇怪。仔細聽了幾遍，才知道表哥把“15: 5: 1”解釋成了“15: 5: 1鳥”。

　　耶！時間就像這只飛鳥。一旦飛走，就再也回不來了。我們應該珍惜時間，不要讓時間白白流逝！

匆匆的心得體會6

　　無論我們是洗手、吃飯、學習還是睡覺，時間都在流逝。看了這篇文章，我進一步認識到時間是不偏不倚的。他對誰都一樣，不會給這個少幾秒，也不會給那個少幾秒。想讓時間過得更快或更慢的人是不可能的。問題是如何成為時間的主人。

　　在學習中，只有珍惜每一分每一秒，才能成為時間的`主人，而不是時間的奴隸。在學校，上課認真聽講，充分利用每節課35分鐘的時間。放學后，認真完成作業，找時間看書，參加有益的活動。這樣，它就成了時間的主人。

　　去年暑假，爸爸出差，媽媽上班，我每天一個人在家。做完作業后，我練習畫畫。每個人都在外面玩得很開心。我很想馬上出去玩。但我想：如果你只知道假期怎么玩，會不會成為時間的奴隸？于是我低下頭繼續畫畫。

　　我進一步加深了對《匆匆》的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒的時間，也會感到有所收獲，活得充實；浪費時間，就算給他幾十年，也會覺得一無所有，過著很空虛的生活！

匆匆的心得體會7

　　輕輕翻開書，低聲說朱自清的《匆匆》:“燕子去了，還有一次；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開。但是，智者，告訴我為什么我們的日子一去不復返了。 "多么優美而富有哲理的文字，我一遍又一遍地讀.

　　朱自清確實不愧為20世紀著名的散文家。他寫這篇《匆匆》的時候才二十三歲，但他已經是清華大學有名的人才了。但是他還是覺得自己在白白浪費時間，沒有為國家和社會做出任何貢獻。他的《匆匆》是他靈魂的真實表達。

　　是的，時間在悄悄從我們身邊溜走。我們做了什么？有什么收獲？當我們回顧這一切時，我們不禁感到非常難過。比起朱自清，我真的很慚愧。我們不是白白浪費時間嗎？在課堂上，當你和同學說話時，時間從你聰明的小嘴里溜走了。當你缺課時，時間在你驚愕的眼前閃過。當你和你的朋友瘋狂的踢球，忘記做作業的時候，時間從你奔跑的腳下一閃而過。當你坐在電腦旁津津有味地玩游戲時，時間在你晃動的.鼠標下流逝……

　　也許每個老人都有這樣的經歷：回首往事，總覺得自己沒有抓住時間去做更多的事情。現在他老了，想做也做不了，只能給點難過的嘆息。是的，人生的漫漫長路，似乎只是一眨眼的功夫。如果我們不抓緊時間去做該做的事，那么總有一天你看著鏡子里被時間染白的頭發會覺得自己浪費了時間。

　　時間不等人，無論誰有能力，他都守不住時間。所以，要想讓自己的生活更精彩，只能從現在開始抓住每一分鐘，好好學習，掌握強大的技能，在未來為國家和社會做更多有意義的事情。也許只有這樣，等我們老了，我們才不會后悔自己白走了一遭。

匆匆的心得體會8

　　(一)引導學生“用心讀”

　　為了使學生感知課文，支玉恒老師讓學生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學讀。而他引導學生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據句子讀停頓做手勢打節奏，連續幾次引眾生隨讀，實踐著“以人為本”的新理念。他反復運用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導學生讀課文，效果令人贊嘆。

　　(二)引導學生“用心聽”

　　支老師引導學生用心聽名義上是聽，實際上是讀。他巧妙地引導學生把自己的感受“讀”出來，讓學生讀后暢談體會，說自己的感受。這類“只可意會、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點撥下，學生們自然而然地理解了，都能夠在短時間內組織語言來表達出內心的感悟和體驗。

　　(三)引導學生“用心說、寫”

　　支老師課堂教學的最后部分是讓學生說格言、寫格言。每當學生說完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學生大聲朗讀，然后說說意思。在一遍遍的說和寫中，學生的文字表達意識和能力得到了提升，學生珍惜時間的觀念得到強化。學生創作的格言經過老師的修正后，必定對生活有了新的感悟和啟發。

　　“用心讀”“用心聽”“用心說、寫”是支玉恒老師整堂課的設計思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進。這是一堂真實的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質量的語文課，是我們小學語文老師一生的追求。

　　聽了特級教師何捷的《匆匆》一課，受益匪淺。何老師注重對學生的'朗讀訓練，并讓學生“以讀促悟”，鼓勵學生大膽發言，培養學生的表達能力。下面談幾點切身的體會：

　　1、教學中，注重對學生的賞識教育。通過鼓掌、豎起大拇指、拍拍學生的肩頭、投予鼓勵或贊賞的目光等，與學生進行鼓勵性交流。特別是稱學生為“老師”這一環節，充分的體現了對學生的認可及尊重，同時也可見何老師謙虛的教學態度。

　　2、在整堂課中，注重對學生的朗讀訓練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學生有了初步的感悟。接著，讓學生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時間的流逝。

　　3、何老師在整節課中，真正起到了引導學生的作用。以學生為主體，讓學生邊讀邊悟，讓學生體會到了時間的流逝之快，要珍惜時間。

　　4、只是在本課即將結束時，感覺有些倉促。抑制了個別學生想表現自我的欲望。

　　總而言之，何老師這節課讓我看到了新課改形勢下，教師的努力方向，在今后的教學中，我也會不斷的提高自己的業務素質。爭取讓每一節課都像何老師這節課一樣精彩。

匆匆的心得體會9

　　去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆的呢?不錯，這正是朱自清先生的《匆匆》。

　　朱自清先生的散文樸實、自然、清新、優美，素以充滿至情而著稱。朱自清先生的《匆匆》也表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

　　我也是今天才感受到了時間的珍貴。花有重開日，人無再少年這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的.。一天過去了，就別指望還能過重復的一天了，只能去面對下一天。不論我們干什么，時間都從我們身邊悄悄走去了。看書時，它從書中滑去;寫作業時，它從我們的指間流走。我悲傷，時間總是那么匆匆。

　　讀了這篇文章，我知道了：時間對每個人都是無私的。他不可能給這人多點時間，給那人少點時間。學習或工作中，只有珍惜時間、合理安排，才會做時間的主人，而不是時間的奴隸。

　　加油吧，我們一起成為時間的主人!

匆匆的心得體會10

　　近來，我讀了朱自清散文集里的《匆匆》后，讓我深有感觸，受到啟迪。文章的開頭寫：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的.時候。”這表面寫了自然界周而復始的現象，實際提醒了我的思考：有什么東西是永不停留，一去不復返呢？那就是時間。

　　我一句一句地讀著，思考著作者提出的問題：“我們的日子為什么一去不復返？”讓我深深感到時間的寶貴。工人、農民把握時間，創造材富，獲得豐厚的收益，那“時間就是金錢“，醫生爭分奪秒地搶救病人，一個個病人康復出院，那”時間就是生命“，解放軍趕在時間的前頭，占領有利地形消滅了敵人，那“時間就是勝利”。證明時間是何等的重要，真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！

　　其實時間對于每個人來說是公平的，現在社會上有些年輕人活在世上，沒目標，沒理想，不學習，不愛勞動，依賴著父母，整天無所事事，幻想著不勞而獲，坐享其成，他的日子正如朱自清所說的時間“從水盆里過去”，“從飯碗里過去”，“從凝然的雙眼過去”“從手邊過去”“從腳過去了”……到頭來，一無所有，一事無成。人生短暫，多么希望能留住時間匆匆的腳步，多為社會作貢獻，多偉大啊！

　　光陰似箭，日月如梭，我們只要把握好眼前的一分一秒，努力學習，勤奮工作，定會有所作為。

匆匆的心得體會11

　　翻開語文書，《匆匆》一文展現在我眼前。帶著頭腦中的幾個問號，我便讀了朱自清寫的《匆匆》。

　　燕子走了，有再來的的時候;楊柳枯了有再青的時候，有桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的日子為什么一去不復返呢?是讓聰明的人偷走了，時間被他們抓去了。可是，為什么我們的自己卻抓不到時間呢?

　　生活中，有些人活著，但他已經死了。因為他們曾赤裸裸地來到這世界，沒有帶什么，又平庸地生活者，虛行此生，想碌碌無為的又回去，所以他們的日子短暫易逝，時間都被別人偷走了。這樣活著，已沒有任何價值了。因此這些人生不如死，只剩下肉體的`存在，他們的靈魂已經死了。

　　而生活中，又有些人死了，但他還活著。因為他們也是赤裸裸地來到這世界，但他們一生不平凡。他們把從別人身上偷來的時間，用在自己身上，來干些對人們有益的事情，同時，他們還保住了自己的時間，防止被別人偷走，這正像魯迅所說的：我是把別人喝咖啡的時間，用在學習上的。所以，他們一生給人們做了很多貢獻，他們的肉體雖然不存在了，但他們的靈魂仍然活在人們心中。

　　朱自清二十多歲時說，他在生活了八千多日子里，每一天，日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺中過去;他的日子，除匆匆外，除徘徊外，又剩些什么呢?

　　朱自清實現到著名文學家，他都說自己浪費了太多的時間，何況，我們小學生，是不是浪費的更多呢?是不是更應該珍惜時間呢?

匆匆的心得體會12

　　《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，講的是時間流逝，匆匆而過無法挽回的哲理，我讀過之后，深有感觸。

　　提到匆匆，能引起我許許多多的聯想，學習中的匆匆，工作上的匆匆，馬路上行人的匆匆歸根結底，這世上的匆匆根源在于時光上的匆匆!

　　講到時光上的匆匆就不能不說珍惜時間，讓人想起那句婦孺皆知的古訓：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說它是世人皆知，可真正能做到的珍惜時間的又有幾人呢?

　　那些沒有按時間完成工作的人總是找借口說自己很忙，但他們可曾想過這樣朝看江東水，暮看夕日墜。等到他們老態龍鐘卻一事無成時，等待他們的只有無盡的憂傷和后悔了。這是多么悲慘卻無可奈何的人生啊!但花有再開日，人無再少年，所以我們要從小珍惜時光，好好學習。

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，又再綠的時候;桃花謝了，有再開的.時候，但是我們的日子為什么一去不復返呢?

　　是啊，時間就是這么特別，隨時從我們身邊溜走，卻不會再回來。星移斗轉，日光如梭，親愛的同學，讓我們一起珍惜現在的美好時光，好好學習，莫等閑，白了少年頭空悲切!

匆匆的心得體會13

　　在我們課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。

　　這文章雖短，但讀起來卻很親切，每讀一次都有新的感受。

　　這是一篇描寫時間的文章，形容時間、無時無刻不在從我們身邊走過，不論我們洗手也好，吃飯也罷，時間都嘀嘀嗒嗒地從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章后我進一步認識到時間是公證無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾分，也不會多給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是非份之想，問題在于如何做時間的主人。

　　學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學校，我專心致志的上課，充分利用每節課40分鐘的時間，放學后，我一絲不茍的完成作業，然后擠出點時間來多讀書，有的人可能會說：我都沒有時間讀什么課外書。我會嘲笑這位同學，吃飯、睡覺就在時間了?魯迅先生說過時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。在課外參加有益的活動，如書法、寫詩、剪紙這樣，課外時間也被我利用起來了，我就成了時間的主人。

　　這幾年來，我除了學好各門功課，還在全國各地的'書上發表了畫、毛筆作品、作品也挺多的。這些都是我爭分奪秒贏來的。去年暑假，爸媽都出差了，我天天與弟弟們三、四人在家里，做完作業后，就練習毛筆字。窗外，小朋友們歡聲笑語，讓我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當天練習的作品還沒有練完，就又坐下來了，直到練完為止。我想，如果平時上課一心二用，放學后只知道玩，樣時間被白白浪費掉了，我也就成了時間的奴隸。

　　學習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得空虛。

匆匆的心得體會14

　　我們五年級上冊語文書上第六課是《匆匆》，作者是朱自清先生。通過學習，我明白了一些道理：人的一生很短暫，而且在不知不覺中過去了，洗手時、吃飯時、默默時、睡覺時，時間在飛快地跑動、溜走。比如，你掃地要15分鐘，15分鐘后你因為沒好好掃，而得重掃，這樣，你就白白浪費了15分鐘，15分鐘就這樣溜走了，不再回來。又比如，本來半個小時你就可以完成當天的'作業，卻磨磨蹭蹭，東瞧瞧、西看看，吃點東西，結果兩個小時還沒寫完，這樣是不是浪費了大好時光？

　　所以，同學們，我們從現在開始，珍惜時間，跟時間賽跑。古人說，人的一生黃金時間在13歲以前，因為這個時期是接受事物最快、記憶能力最強的時候，所以我們一定要把握好機會，好好學習、天天向上！

　　我們熟悉的一句話，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就是同樣的道理。大家一定要珍惜，千萬不要讓時間悄悄地溜走呀！

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